有壹天放學，像往常壹樣，我檢查了壹下，發現四年級教室的門沒關。我想值班的學生可能忘了，就去關門了。走到四年級門口的時候，發現還有壹個學生沒走。我想給他打電話讓他走，但是我看到他在門口沒有發現我。我看到他壹手拿著壹支筆，壹手拿著壹張塗改過的紙，那是他塗改過的地方。某壹刻，我會寫壹本書，然後我會停下來。當他遇到難題時，他似乎正在專心思考。妳可以看到他手裏的比比正咬著嘴，皺著眉頭，另壹只手不停地翻著書，試圖在書中找到答案。看到這裏，我想幫他解決。我咳嗽想引起他的註意，但他沒有反應，仍然解決了問題。幾分鐘後，我從他的臉上看出他找到了解決問題的方法。我看見他正在高速做作業。看到這種情況，我感覺他是真的專心學習了。如果別人發現了我，他可能早就發現我了。這時，他伸出手，突然看見了我。我很驚訝，老師，妳怎麽還不回家？我說，妳還沒走！
2.求壹篇關於個人奮鬥的記敘文(文章壹定要詳細描述，不少於700次奮鬥無悔。
生活中，“奮鬥”二字。作為壹個頂天立地的人，應該無怨無悔的走完壹生。如何完整地完成這門課程，是壹個值得思考的問題。
是平庸和閑散嗎？還是腳踏實地，奮力拼搏？這取決於妳自己。是做壹個笑向天空的精靈，還是做壹個陸地上平庸的小醜，就看妳自己了。時光飛逝使人蒼老，日月如飛如少年。時間是多麽短暫啊！時間是多麽寶貴啊！在人們還沒有意識到的時候，時間老人已經蹣跚著走過了壹條又壹條人生車道。如果妳不抓緊時間，努力上進，爭取壹片屬於自己的天地，那妳就是壹個可悲又可憐的人。因為妳生活的畫面是如此的空白，如此的缺乏光澤。本該由妳來畫的畫卷，卻因為妳的遊手好閑而被白白拋棄。妳難過不難過？
鑄劍人十年磨壹劍，為的是達到“劍快足以倚天”的境界。剪發如泥者受益。漫長的十年，在鑄劍人眼裏是那麽的短暫，因為他早已忽略和遺忘了歲月，在自建的碉堡裏認真研究鑄劍。可以說他沒有浪費時間。他可以自豪地說:“用劍活十年，我無怨無悔！”但是，生活中這樣的人很少。妳有沒有註意到，張明相繼跳槽，範麗長期網戀，馬濤宴飲特別甜。在浮躁的社會形態下，讓他們安下心來，開始自己的事業就好了。他們怎敢奢望“十年磨壹劍”！
“奮鬥”這個詞有無窮的含義。為了理想，妳務實進取，這是奮鬥；為了父母和家庭，妳在職場打拼，有好幾份工作，也是奮鬥；為了貧困生重新出現在校園裏，妳東奔西跑，流浪街頭，更是壹種掙紮。與其讓它白白流逝，不如抓住它，好好利用它。我相信，成功總是喜歡青睞這樣的人。
若幹年後，當妳步入暮年，妳可以對自己說:“我的青春沒有虛度，我的人生終於有所成就。我很開心，也很驕傲。”這是理想的結果。事實上，很多人到了老年，往往會感到非常失落和無助。沒有遺憾的青春對他們來說只能是壹個謊言。中年人沒有成就，讓自己很後悔。世界上沒有後悔藥。壹旦錯過，就會後悔壹輩子，然後百年回首。人生的遺憾莫過於此。
人生若稍縱即逝，只是突然。歲月匆匆而無情地流逝。我們應該靜下心來，抓住時間的尾巴，乘風破浪，直奔雲帆，享受搏擊大海。我相信，當我們死去的時候，我們可以平靜地說:“我來過，我無怨無悔，我很幸福。”
不要留下遺憾，抓緊時間奮鬥！
3.描述勤奮的段落300字。小惠是我的小學同學。她是壹個勤奮好學的人。
我們兩個約定每天早上5點起床看書背單詞。那天我放了妳鴿子。
那天是星期天，我想我今天不會早起，就跟小惠說我今天不會早起。淩晨5點，我還在困的時候，窗外傳來朗朗的讀書聲。
我想我在夢裏聽到了。原來小惠在看壹本語文課本。讀完課本上的課文後，她背誦了英語單詞。
聽說她在讀書，我很慚愧。在課堂上，老師把問題寫在黑板上。小惠馬上寫題，馬上思考。
她思考得很快。老師問完問題後，小惠立刻高高舉起了手。她接了之後，全對了。
下課了，老師布置完作業後，小惠跑來和我比賽寫作業，看誰寫得又快又好。小惠每次都在學校完成作業。
她多麽珍惜時間啊！晚上，吃完飯，想休息壹下，玩玩電腦。我在撓，使勁按鍵盤，不停地彈。“鈴鈴”我被電話鈴聲嚇了壹跳。
我跑去接電話。“嘿，小惠，怎麽了？”"我想把書還到妳家，我正在向妳借壹些作文書."小惠害羞的說，我說:“好吧，過來！””我害怕地放下電話。當我轉身的時候，我媽媽正站在我面前。我媽語重心長地說:“妳要向小輝學習。她把所有的心思都放在學習上。和她壹樣，妳也不應該總是專註於玩電腦。"
“哦。”我低著頭說。
我跑進房間，關掉了電腦。等待小惠的到來。
小惠來到我家，在我的“小圖書館”裏廣泛閱讀。媽媽看了，說:“妳要向小惠學習，珍惜時間。妳知道‘壹寸光陰壹寸金，寸金難買寸光陰’這句名言就是讓妳珍惜時間的！”。
4.關於勤奮:成功的第壹秘訣是勤奮。
有這樣壹個畫面:在壹片茂盛的草地上，有六匹馬在嚼草，它們都很健壯；可是另壹匹馬卻躺在沒有草的貧瘠土地上睡覺，那麽瘦。
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這幅畫給了我很多感觸，其中感觸最深的是，無論做什麽事，都要懶，都要勤。妳只有勤奮，才能成為未來對國家和社會有用的人才。否則，如果妳像那匹瘦馬壹樣整天偷懶，妳永遠也成不了壹匹好馬。
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中國當代數學家陳景潤在攀登數學高峰的路上，閱讀了國內外上千種相關資料，通宵達旦地鉆研書籍和微積分，終於做出了震驚世界的成就，成為最接近數學皇冠上的明珠——哥德巴赫猜想的第壹人。？
偉大的發明家愛迪生為了研制出理想的白熾燈絲，做了成千上萬次實驗，幾乎所有的金屬都被他試驗過。正是憑著這種拼搏精神，他取得了“白熾燈絲”的成功，成為世人敬仰的發明之王。幾乎所有取得傑出成就的人都有努力工作、艱苦奮鬥和競爭的歷史，很少有人是靠投機取巧取勝的。可見，任何成績都離不開努力。？
高爾基說:“天才來自勤奮”。卡萊爾也說過:“天才是無止境的努力”。這些名人的經歷告訴我們，只有努力才能成功。
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現在，我們就像那七匹馬，老師每天給我們講的知識就是地上的綠草。我們都站在同壹起跑線上。學校家庭給我們的學習環境也是最好的。但是為什麽有的學生學習好，有的學生不好呢？根本問題是看誰最勤奮，其次是天賦和方法。
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誰不想為祖國的四化做貢獻，誰不想做棟梁之才，那我告訴妳:勤奮是成功的第壹把鑰匙。
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(評論):這篇文章的標題是論證，但作者並沒有直接論證。相反，他從壹幅畫開始，展開聯想，提出問題。然後用陳景潤、愛迪生的事跡和高爾基、卡萊爾的名言來論證，有理有據，旗幟鮮明，令人信服。？
參考資料:
來自“作曲室”
5.妳必須努力學習作文。只有勤奮學習，才能在學習上有所成就。
“壹分耕耘，壹分收獲”，勤勤懇懇學習的人，只要妳努力，就會有回報。就像居裏夫人壹樣，在“三無”(資金、實驗室、幫手)的條件下，居裏夫人憑借科學家的勤奮、智慧和毅力，加上敢於探索和發現的精神，克服重重困難，苦幹四年，終於發現了新金屬鐳。居裏夫人在完成壹項科學上的偉大發現上的努力，最重要的是它包含了這位女科學家的勤奮和毅力。
壹個人的學習成績和學識，關鍵在於勤奮的程度。比如唐代大文豪韓愈就曾說過:“勤勞者好勤奮。”也就是說，深厚的學術造詣來自於勤奮，這就是壹個例子。先說美國著名發明家愛迪生，他曾經說過:“天才是99%的汗水和1%的靈感。”勤奮是把願望變成現實的條件。沒有勤奮，就沒有智慧和靈感，也就沒有天才。這也是壹個例子。
當然還有很多其他類似意思的名言，就像高爾基說的“天才來自勤奮。”卡萊爾也說過，“天才就是努力工作的無窮能力。”也就是說，只要不偷懶不勤奮，壹個家庭在刻苦學習中也能取得很大的學術成就。
“書山中有勤奮之路”成為很多人的座右銘，告訴自己:“在書山中，只有勤奮才是最好的路。”
我們應該學習古代人努力工作，刻苦學習的故事，比如:懸梁刺股，挖墻腳，偷梁換柱...
其實學習在於勤奮，而勤奮學習主要在於:課前認真預習，課中認真聽講，課後認真復習，獨立認真完成老師布置的作業，及時向老師或同學請教解決不了的問題，也可以適當找壹些題目做，或者買課外資料做。總之，滿足這些要求，學習成績就會提高。
呵呵-~
6.求壹篇600字以上關於勤奮的短文。自己寫劍最好，梅花香自苦寒來。“大部分有作為的人，都和勤奮有著千絲萬縷的聯系。
勤奮不是天生的，而是靠自己獲得的。勤奮的原因有很多，有的是野心勃勃，自信滿滿，有的是因為某種原因什麽的受挫，所以勤奮。然而，只要妳努力，妳就會成功。
然而，要想成功，光有理想和抱負是不夠的。妳也要有成功的決心，然後配合具體的行動支撐到底。只有下定決心，經過學習、奮鬥、成長等實際行動，才有資格采摘成功的甜蜜果實。
正如華所說:“勤奮補短板是好的訓練，壹分努力成就壹分天賦。”勤奮最終可以克服暫時的失敗和挫折，最終獲得成功。
如果說夢想是成功的起跑線，決心是起跑的槍聲，那麽勤奮就像是起跑器的全速奔馳。只有堅持到最後壹秒的人，才能獲得成功的冠軍！
居裏夫人說她決不會向任何困難屈服；拿破侖認為，最困難的時候是我們離成功不遠的時候；在達爾文的心目中，不屈不撓的鬥爭是取得勝利的唯壹途徑...——題字
名人眼中的困難，是那麽的渺小，激勵人心。這些話在初三的時候壹直激勵著我。讓我也試著這樣做，在嘗試中我真的體驗到了另壹種勤奮的味道。
記得初三的時候第壹次參加作文比賽。“我真的有能力參與嗎？”這句話再也沒有在我心中回蕩過。父親在自我懷疑中給了我自信的力量。他告訴我，勤奮會提升我的能力，在勤奮中綻放希望。這句話激勵了我，讓我開始向這個比賽發起挑戰。
作文的草稿已經寫好了，但是以我的實力，不可能壹次寫完，更重要的是修改無數次。就是用比別人更多的精力，更多的時間反復修改才能寫出好作文。於是我試著壹遍又壹遍的修改，但是在後期的修改中麻木了，找不到任何感覺。爸爸然後告訴我以後怎麽修改。
按照爸爸的建議，過壹段時間我就在電腦上看看自己的作文，有不對的地方就趕緊修改，生怕語文老師“槍斃”我的作文，讓我失去參加比賽的機會。經過壹段時間的修改，當我再次閱讀這篇作文時，我感覺自己在欣賞壹篇傑作，開始有了細細品味。雖然我的作文不如別人出彩，但我沒有放棄，壹直鼓勵自己努力，勤奮。
自信又努力，連最後壹刻都沒錯過。
那天早上是我交作文的時間。我早早起床，最後壹次修改作文。過了壹段時間，當語文老師告訴我比賽結果的時候，我知道我的努力沒有白費——我獲得了二等獎。
這件事讓我明白了:勤奮是壹種很好的訓練，壹分努力就是壹分天賦。
“人的壹生能有幾拍？”我的生活充滿了競爭。我為我的努力感到驕傲，我為我的成功感到高興！我相信，無數的機遇和挑戰在等待著我。
時光荏苒，挑戰不斷，但我的勤奮和熱情不減。我要讓青春之光更加燦爛。兩年後的這個月是我們高考的月份，高分自然成為奮鬥的目標。我曾經說過:“成功不是壹場賽跑，而是壹步壹個腳印的旅程。”以我現在的分數，達不到理想的學校，對我來說又是壹場遊戲。但我相信我會非常努力，用勤奮改變自己的分數！我也不怕，因為我知道，憑借我的巨大努力，我可能會像作文大賽壹樣成功。我要比別人付出十倍甚至百倍的努力來創造我的奇跡！我知道這是壹種巨大的力量，引領我走向高考成功的彼岸。
壹切皆有可能！心有多大，舞臺就有多大！別人能做到的，我壹定做到！與其長時間懷疑，不如短時間驗證！現在心中的壹些想象，心中的夢想，不僅僅是說出來的，而是用實力驗證的。現在吹牛，沒有真心的努力和勤奮，我想我那時候壹定壹無所有。所以現在我想充分發揮自己內心的力量，用自己的勤奮換來自己的成功，就像作文比賽壹樣。
我的夢想在我手中，這是我的世界，我要追求我的夢想。這壹生的許多悲歡離合，或者說所有的絕望和新的機遇，都是因為我當初的勤奮，誓要到達目的地，就像壹架飛機在天空中獨自飛翔，憑信念和知識定方向，靠七分運氣。我不能滿足我的目的地，世界變了。我可能害怕玩弄現實，這讓我感到難過。經過多次沖擊，我很委屈，眼淚滴了壹地。但是我不會放棄，我會更加努力。
停止哭泣，鼓起勇氣，永遠的奮鬥似乎永無止境。我跌倒了又爬起來，不離不棄，面對世界，永遠記住它。在苦難中尋找新的興趣，我拒絕放棄，我拒絕幼稚地規劃前方的路，但我不再擔心摔倒。各種變化逼著我去面對，沒有什麽好回避的。達不到目的地，再多壓迫我也輸不起。只有大步向前，才能知道壹切都是美好的，奮鬥的結果是不可預知的，但信心是殺不死的。永遠不要灰心，享受努力的樂趣。
7.我從來沒有這麽努力的寫過壹篇作文，包括細節，但是那壹次，我居然做到了。我改掉了自己的不上進和懶惰。
我記得那是壹個暑假，炎熱的天氣讓我感到無聊，於是我打算下樓去散步。突然，我看到門上塞了壹張紙——遊泳班報名的傳單。我立馬臉紅了，我都六年級了還不會遊泳！於是我被父母拉著去報名了。
第壹天，我興奮地跑到樓下小區的遊泳池。哇！太熱鬧了，壹群比我小的孩子和壹個教練在簽到。我看著他們:有的大概是壹二年級，女生穿粉色短裙泳衣，男生穿藍色黑色泳褲；有的是三四年級，女生有說有笑，男生“打成壹團”。孩子們的臉上滿是稚氣，我突然慶幸自己矮了！看那些學弟學妹都比我小，肯定都和我差不多，我不可能比他們差！我的信心突然增加了。
但事實並不是我想象的那樣。剛下水，恐懼又浮了出來。教練想讓我們不要跳水。天哪，我害怕潛水！看著其他學弟學妹壹個個沈浮，是那麽的自然流暢，而我卻站著不動，焦慮卻又非常害怕。我還是沒敢沈入水中。我選擇了逃避，最後失敗了...
回到家，我對自己很失望，但又無能為力，就壹直給自己打氣，鼓勵自己。化悲痛為力量！第二天，我不顧恐懼壹頭紮進水裏，我成功了！我的進步逐漸趕上了我的同學，所以我更加努力。最後還得到了教練的稀有表獎。我每天堅持練習，就這樣，我取得了突破。別人12天就學會了，我8天就學會了遊泳，成就感迅速湧上心頭。
“壹、二、三、四……”每次聽到這個整齊的口號，我又壹次回想起我學遊泳的那段時間，雖然很短，給我的感覺卻是“苦樂參半”:失敗的時候，被人嘲笑，被人指指點點；當我成功的時候，我終於意識到我努力的結果。苦樂參半，辛苦造就了兩個極端:盆地和高原，地獄和天堂，蕭條和拔尖...找到自己的夢想，用自己的努力去拼搏，享受夢想的果實！
8.我們經常在描寫勤奮者的作文中聽到和提到“懶”這個詞。妳知道懶惰的真正含義嗎？讓我告訴妳壹些事情。
懶惰是壹種心理上的厭倦。其表現形式多種多樣，有極度懶惰，也有輕微憂郁。
憤怒、害羞、嫉妒等。都導致懶惰，讓人無法按照自己的意願進行活動。懶惰是有害的，它會使人意誌消沈，學習落後；會讓人畏難情緒，每天得過且過；另外，懶惰的人會被人看不起。
而我們中的壹些人是懶惰的，這表現在我們的日常學習和日常生活中。nbsp下面，我就列舉壹些懶惰的具體表現。請仔細聽，並與自己比較。
nbsp(1)妳無法和妳的親戚或其他人愉快地交談，盡管妳想。nbsp(2)不能做自己喜歡做的事，不喜歡從事體育活動，心情總是不愉快。
nbsp(3)整天苦思冥想，對周圍漠不關心。nbsp(4)因為焦慮而睡不著，睡不好。
nbsp(5)日常生活極其混亂，沒有要求，沒有衛生。nbsp(6)經常遲到，逃學，不贊成。
nbsp(7)講課不能集中註意力，不能按要求完成作業，文具經常不全。nbsp(8)不知道學習的目的，就無法積極思考。
nbsp同學們，以上八種具體表現，有沒有符合妳們的？nbsp如果有，也不用太擔心。懶惰存在於每個人身上。關鍵是如何調整，讓它平靜。
沒有人是完美的，任何事情都不會按照計劃進行。nbsp但是，面對懶惰的行為，有的人徘徊不前，沒有意識到這就是懶惰；有的人希望明天，總幻想美好的未來；雖然更多的人想克服這種行為，但往往不知如何下手，日復壹日得過且過。
這是絕對不可能的。nbsp懶惰是學生在學習中的天敵。
學習懶惰的孩子喜歡整天吊兒郎當，上課無精打采。他們不喜歡做作業或復習作業。這樣下去，會嚴重影響大家的學習成績。nbsp那麽如何才能克服學習中的懶惰行為呢？nbsp首先要明確懶惰的原因是多種多樣的，要根據不同的原因靈活采取不同的糾正方法。
另外，懶惰是壹種不好的行為習慣，“冰凍三尺，非壹日之寒”，所以學習上的懶惰不是壹朝壹夕可以改變的。希望妳能持之以恒，從而改正學習上的懶惰。nbsp下面，我就告訴妳壹些糾正學習中偷懶行為的方法:nbsp；第壹，合理安排時間。學習上的懶惰往往與生活上的懶散密不可分。
養成規律的生活節奏是糾正懶惰習慣的第壹步。日常生活有條不紊的人，不會拖後腿，不會累。
nbsp第二，激發學習興趣。興趣是勤奮的動力。當壹個人對某件事感興趣時，他會積極參與，消除懶惰。nbsp第三，獨立解決問題。依賴是懶惰的附庸，要克服依賴，必須在很多場合提倡自己做自己的事。
比如獨立解決壹道數學題，獨立準備壹篇演講稿，獨立與他人打交道等等。nbsp四、培養勤政作風nbsp；學習懶惰是壹種不好的行為習慣，也反映了壹個人對待生活和學習的態度和觀念。
因此，學生應該意識到勤奮是壹種不可或缺的美德。勤奮可以提高壹個人的學習，勤奮可以使壹個人事業成功，生活幸福。
努力工作的人比懶惰的人有更多的生活樂趣。nbsp第五，加強體育鍛煉。有些學生學習懶惰，由於身體虛弱或生病，容易疲勞，很難堅持學習。
我鼓勵妳多參加體育活動，改善營養或積極治療，增強體質。nbsp第六，我們nbsp保持樂觀的心情。不要輕易生氣。
遇到挫折時生氣是無能的表現。正確的做法應該是心平氣和的找出問題所在，或者是自拔，或者是和別人商量，哪怕是爭論，也有利於排除障礙。
這個過程帶來的喜悅，可以讓妳更加渴望學習。nbsp七、學會肯定自己nbsp；勇敢化不足為勤奮。
在學習和工作時，我們應該致力於爭取最滿意的結果。無論結果如何，都要看到自己堅強的壹面。
方法完成不好，說明技術不熟，或者學習的某些方面需要提高。妳紮實的學習最終會讓妳成功。
nbsp這樣努力壹段時間，妳會發現妳很少會為做壹件事感到遺憾。妳也會發現，我們每個人都有可能以堅強的毅力和樂觀的心情，不斷地從易到難改變自己的目標。
nbsp克服懶惰和克服任何壞習慣壹樣困難。但是只要妳下定決心和懶惰分手，並且在實際生活和學習中持之以恒，那麽。
美好的未來屬於妳！勤於學習人的故事nbsp；A nbsp。；學習需要勤奮。勤勞是中華民族自古以來的傳統美德，與勤勞相關的事例數不勝數，壹直為人們所稱道。車胤的《螢火蟲入囊》是勤奮；孫康的“雪屏”是勤奮；匡衡的“偷學”是勤奮；蘇秦的“懸梁刺股”是勤奮；祖逖“聞雞起舞”也很勤奮。
9.關於勤奮的文章已經寫好了。
開發自己的智力，“勤奮”二字最重要。人的天賦不同，但勤奮比天賦重要得多。
——茅以升
天才就是勤奮，人的天賦就像火花，可以熄滅，也可以燃燒，只有壹種方法可以迫使他燃燒，那就是勤奮。這些名言告訴我們壹個顛撲不破的真理。壹個人能否成功，不在於他有多有才華，而在於他是否勤奮。
居裏夫人，法國國民，波蘭科學家，研究放射性現象，發現鐳和釙兩種放射性元素，壹生兩次獲得諾貝爾獎。多少個孤獨的夜晚，多少個寒冷的冬天，她為了理想與生活抗爭。當壹些人走在繁忙的街道上，選擇自己喜歡的衣服時，寬慰的表情無法表達；別人在家看電視玩電腦，居裏夫人壹個人坐在實驗室做研究。
可能有人會說:“我們是中專生，上職校。我們不需要像名人壹樣勤奮。我們太普通了，創造不出什麽偉大的發明。只要不逃課，不早退學，不學習，都沒關系。”其實作為壹個普通人，我們有必要努力。它仍然是我們研究中最鋒利的武器。只要在崗位上有所突破，那就是不浪費時間。不要等到我們無所事事，白頭偕老，傷心欲絕！
青島港橋式起重機船長許振超是壹名普通的農民工，他在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻。他在1974只上了初中壹年半就把橋吊砍掉了之後，面對壹本厚厚的100多個橋吊的英文圖紙，他暗暗下定決心，絕不上學，絕不下來。很多人可能認為搬運工幹不了多少活，但許振超相信知識可以改變命運，崗位可以成就事業。我們做不了科學家，但我們可以練就壹技之長，做壹個能工巧匠，無愧於時代，無愧於港口的培育。他不斷學習提高自身素質，通過努力成為壹名愛崗敬業的“工人專家”。在他的帶領下，不斷創新裝箱單船裝卸效率的世界紀錄。
我們不應該因為學歷毀了自己的未來。我們也應該像許振超壹樣，在平凡的崗位上做出不平凡的成績。要潛心學習，養成獨立思考的習慣，提高綜合素質，塑造全新的自己。
努力，就會有收獲。對於我們中學生來說，時間和勤奮壹樣重要。只要我們浸潤了勤奮的源頭，暴風雨過後的花園就會充滿春色，荊棘過後就是鋪滿鮮花的寬敞大道。讓我們壹起創造明天的輝煌！