知識技能:欣賞動漫影片和影像，學習動漫知識。
過程和方法:使學生了解卡通形象設計的過程和方法，學會畫簡單的卡通形象。情感態度和價值觀:通過學習設計練習，增強學生的觀察力、想象力和藝術表現力。培養學生對美術學習的興趣和參與活動的意識，培養學生對美好生活的熱愛。
教學重點和難點:
教學活動重點:應用多媒體、活動、復合訓練等概念，加深學生對漫畫繪畫知識的理解，能夠運用各種繪畫表現形式臨摹漫畫繪畫形象。
教學活動難點:盡量畫誇張、變形、幽默的卡通形象。
教學準備:
1，教具準備:VCD卡通圖片，部分動物角色表情場景圖片等等。
2、學校準備:鉛筆卡通圖片顏色等。
教學過程:
展示多媒體課件。
老師:“同學們，我們看過的電影或者電視劇呢？有喜劇，動作片，科幻片等等。那妳怎麽看我們剛剛看的視頻？”
生:“動漫片。”
老師:好的，老師準備了幾個快速回答，請先回答，回答正確的給小組加分。
1.妳剛剛看的視頻叫什麽名字？主人是誰？
2.這部漫畫給妳留下了什麽印象？
3.妳看過其他動漫片嗎？請告訴我妳最喜歡的卡通形象。
老師:“對，這些都是我們都很熟悉的漫畫，也叫漫畫。學生們想看動畫片，了解和學習動畫片嗎？”
生:“對。”
老師:“好！那我們壹起來學習今天的內容:“我最喜歡的卡通形象”
顯示主題
老師:“同學們，剛才那些動漫形象除了漫畫我們在哪裏見過？”
學生:“在書包上，筆上，衣服上？”
老師:“是啊，他們還出現在我們的生活中，我們壹起來看看吧。”
1，觀察與欣賞
利用多媒體展示日常用品，引導學生發現動畫在生活中的應用。
2.讓學生在欣賞後進行思考和討論。
妳最喜歡哪個動漫形象？為什麽？
3、表演體驗，
“妳最喜歡的動漫故事中有哪些地方給妳留下了最有趣、最深刻的印象？
(有趣的情節，形狀和顏色，提高審美能力)讓學生在自己喜歡的動畫片中表演壹個角色，並說出其特點。讓我們猜猜他或她在表演誰。
繪畫實踐與實習探索
(1)讓學生練習畫卡通形象，每人臨摹壹個有趣的卡通形象，老師巡視指導。
(包括動植物、人和日用品(時間為15分鐘)。播放輕音樂刺激他們的創造性思維。
②在創作時播放以下壹些卡通形象供學生參考。
作品展覽和評估:
各組互相欣賞和評價，選出最能代表該組水平的作品，呈現在舞臺上，促進相互交流。教師根據具體情況綜合評價學生的學習情況。