秋天來到幼兒園。常識ppt 1。幼兒園教案收割田地。
活動目標
1.感知秋天豐富的色彩，知道秋天是壹個收獲的季節。
2.通過觀察秋天的田野和果園，我們知道許多農作物和水果在秋天成熟。
3.熱愛秋天和大自然。
要準備的活動
1，秋天聯系走訪農田果園。
活動流程:
1，組織孩子參觀前談心。
老師告訴孩子們去哪裏參觀，討論外出參觀時的註意事項，讓每個孩子都能遵守集體規則，和同齡人壹起關註秋天植物的生長變化。
2、帶領孩子參觀農田，認識幾種常見的果樹和農作物。
(1)老師帶領孩子們觀察果園裏的果樹，鼓勵孩子們大膽說出各種果樹的名稱和外觀特征。
(2)引導幼兒觀察秋天的農田，說:農田裏有什麽作物？他們是什麽樣的？
(3)老師做了壹個簡單的總結，簡單的給孩子們介紹:秋天到了，除了各種水果都成熟了，很多農作物也成熟了，有金黃的玉米，沈甸甸的水稻，可愛的棉花，圓圓的南瓜。
(4)豐富孩子關於農作物的知識和經驗。
3、了解農民秋收工作，懂得愛惜糧食。
人們在果園或農田裏做什麽？水果從果樹上摘下來後該怎麽辦？人們如何從農田收割莊稼？那是怎麽處理的呢？
4.音樂活動“在公園散步”並試著模仿。
重點:感知秋天豐富的色彩，知道秋天是壹個收獲的季節。
難點:通過觀察秋天的田野和果園，我們知道許多農作物和水果在秋天成熟。
2.孩子們秋天來了，草改變了教案。
作業題目:幼兒園中班《秋天來了》綜合教案
工作內容:
幼兒園中班“秋天來了”綜合教案
作者:洪艷
教學領域:科學、音樂
教學時數:壹個課時。
壹.活動目標
1，啟發孩子從自身和周圍環境的變化中感受秋天的到來，了解秋天的基本特征。
2.體會歌詞的含義，學會帶著感情唱歌。
3.鼓勵孩子創造不同的動作，模仿秋天落葉飛舞的場景。
二、活動準備
1，秋遊活動已經開展，讓孩子們走進田野，欣賞秋天的景色，感受秋天的氣息。(準備活動時拍的幾張照片)
2.在上次秋遊中，孩子們撿起了壹些落葉。
3.音樂磁帶。
三、活動過程
(壹)開頭部分
1.提問引發孩子討論:“今天洪老師讓妳談談上周秋遊的所見所感？”(展示秋遊活動照片，引導孩子看後說說自己的感受和想法)
2.“妳知道現在是什麽季節嗎？妳在哪裏找到的，感覺如何？”(引導孩子從生活中回答，比如穿的衣服發生了什麽變化？這個季節最常見的水果有多少種？如橙子、柿子)
老師總結:原來我們可以從衣服上找到秋天，天氣變涼了。我們穿上褲子和長袖。我們還可以在很多地方找到秋天，比如水果。有些水果只有在秋天才有。我們還可以從地上的落葉中發現，到了秋天，樹葉變黃，從樹媽媽身上掉下來。
(2)基礎部分
1，“接下來，我邀請妳聽壹個聲音(落葉的聲音)。妳能猜到會是什麽嗎？”老師拿出幾片落葉，摩擦發出聲音，吸引孩子的註意力。”原來是葉子幹燥的聲音。我這裏有很多樹葉。我要求妳們每個人拿壹片葉子貼在胸前。這意味著，現在妳已經變成了小葉子。”
2.學唱歌:“今天我帶來了壹首歌，叫‘秋天’。這首歌描述了秋天的壹個場景。秋天有涼爽的風，美麗的黃葉，溫暖的金色陽光。這首歌會說什麽？我們壹起聽，聽聽它說的是什麽？”(讓孩子欣賞音樂並引導他們回答)
老師總結:“原來，唱的也是秋葉。它從樹媽媽身上掉下來，被風輕輕地吹著。怎麽到處都是？”飛，飛，飛，飛累了，去哪裏休息？”(引導孩子回答)
3.秋天是什麽樣的？中產階級兒童語言教案。
活動目標:
1.了解散文詩的內容，知道秋天是美麗多彩的。學習單詞“黃澄澄”、“紅色”、“金色”和“綠色”。
2.盡量用已有的經驗代替詩歌中的東西，開展詩歌模仿活動；
3.感受詩歌的快樂。
活動準備:
1，秋天的背景圖，幾種水果，四個小筐。
3.壹盒水彩筆或油畫棒。
活動流程:
壹、進口部分:
今天；老師邀請多彩的秋天到我們教室。妳想看嗎?(展示背景圖)紅蘋果，黃葉，綠白菜。秋天有這麽多美麗的顏色。壹個小詩人也去尋找秋天，編了壹首很美的詩叫《秋天的顏色》。妳想聽嗎?好吧，我們豎起小耳朵，聽聽詩裏是誰。
第二，欣賞散文詩
1.第壹次欣賞，感受多彩的秋天。
問題:誰能告訴我妳聽到的詩裏是誰？
2、欣賞第二遍，學習單詞:紅色、黃澄澄、金色、綠色。
問題:聽聽誰在詩裏，他們說了什麽？我以後用詩裏的話告訴妳。
楓葉說了什麽？為什麽說秋天是紅色的？秋天除了楓葉是紅色的，還有什麽是紅色的？他們也能說秋天是紅色的嗎？
香蕉說了什麽？為什麽說秋天屬於黃澄澄？黃澄澄的秋天還有什麽？
賴斯說了什麽？為什麽說秋天是金色的？松樹說了什麽？為什麽說秋天是綠色的？
孩子們說了什麽？為什麽說秋天是多彩的？
3.孩子們說的很好，秋天的顏色真的很漂亮。讓我們學習這首由聲音好聽的小詩人寫的詩，帶著對孩子的感情讀散文詩(分組分角色讀)。
4.幼兒園班級繪制秋季教案
設計意圖:在藝術教育領域，強調引導幼兒接觸周圍環境中美好的人、事、物，引導幼兒感受大環境中的美，引導幼兒利用自然界中的事物進行制作或進行其他活動。
這個主題活動是由孩子們在散步時發現地上的落葉，然後和它們玩耍而引發的。借助隨手可見的樹葉，讓孩子談論樹葉的形狀、大小、顏色，培養孩子的觀察分析能力，引導孩子在用樹葉拼貼、組畫的過程中，展示自己的創造力和審美能力。
我們將各個領域的內容有機結合，相互滲透，註重綜合性、趣味性和活動性，將教育融入生活和遊戲中，引導幼兒在生活中主動學習，用幼兒的各種語言表達對樹葉的喜愛，增加對樹葉的了解。在孩子們了解樹葉基本知識的基礎上，我們推出了結合手工制作的藝術活動“美麗秋裝”。在這次活動中，我們融合了語言、音樂、節奏等，調動了孩子們的各種感官，引起了孩子們的興趣，讓孩子們通過剪貼的方式創作出了樹葉貼紙，深得孩子們的喜愛。
壹、活動目標:1，萌出愛秋愛自然的情感。2.引導幼兒觀察樹葉的不同形狀，根據樹葉的形狀進行想象，並嘗試用不同的樹葉剪貼圖片，創造性地裝飾衣服。
3、孩子可以充分發揮自己的想象力，結合生活經驗，大膽地用自己喜歡的方式進行創作。並且配合我的搭檔* * *完成工作，體驗合作的快樂。
活動重點:用樹葉裝飾衣服。活動難點:激發孩子的想象力，大膽創造。
二、活動準備:材料準備:1。上課前，和孩子壹起收集不同的樹葉。2、廢舊衣物、雙面膠、剪刀、記號筆等。
3.提前收集壹些秋裝的圖片和老師裝飾的衣服。體驗準備:孩子會用雙面膠。
三、活動過程:(1)營造氛圍，引起孩子的興趣。1，老師:秋天到了。妳註意到樹上的葉子有什麽變化嗎？(請幼兒說話、唱歌、表演樹葉掉落的場景)2。引導孩子觀察樹葉，進行合理想象。
讓孩子們找到他們最喜歡的葉子，並說出它們的樣子。(幼兒自行發現和想象)(2)觀察衣服，了解裝飾特征。
1.今天，我邀請妳用我帶來的這些秋天的禮物來裝飾妳的衣服，讓它們成為有自己特色的衣服。2.孩子觀察自己和同伴的衣著。
妳的衣服是怎麽裝飾的？它有哪些圖案和花紋？裙子在哪裏？3.和孩子壹起總結* * *:孩子的衣服用各種方式裝飾的很漂亮。老師還收集了壹些漂亮衣服的圖片。讓我們看壹看。
4、老師和孩子* * *觀察總結:有的衣服領口有壹圈蕾絲；有的胸前有大花紋；有的是條紋襯衫，壹綠壹紅有規律的排列；所有的衣服上都點綴著樹葉。(3)拼搭擺拍，大膽構圖。
1.問題:妳想如何裝飾妳的衣服？引導幼兒掌握動物(或物體)的主要特征，選擇樹葉進行剪貼活動。2.說明操作要求:撫平衣物；合理的選材和布局；用材料的時候，用壹些拿壹些，多了就放回去。
3.孩子要分組操作。(老師觀察孩子選擇的樹葉是否與表達的事物壹致，引導能力弱的孩子合理構圖，表達事物的特征。
可以啟發孩子利用樹葉的形狀特點剪貼可愛的動物，也可以貼在中間和對角，做出漂亮的裝飾畫。4.欣賞並簡單評價第壹次操作。(1)師生共同欣賞兒童作品。
(流動)(2)妳在哪裏裝飾妳的衣服？第壹次讓孩子初步構圖，感受裝修活動的樂趣。(4)拼貼貼紙，裝飾背心。
1.怎樣才能把漂亮的圖案固定在衣服上？2.這麽漂亮的衣服，穿了會更漂亮，但是現在穿了上面的圖案會怎麽樣？(摔倒)怎麽辦？3、孩子第二次操作，圖案固定在衣服上。要求:將使用雙面膠時撕掉的紙放在盆內；粘貼時可以重新排版；先完成的小朋友互相幫著穿衣服”，互相看著聊著。
4.孩子們展示他們的作品，老師和學生評論他們的作品。聽取孩子的介紹，提出適當的意見。
(第二個操作是第壹個操作的推廣，鼓勵孩子重新構圖，在衣服上固定圖案和蕾絲，讓孩子看到自己的成果。互幫互助讓孩子體會到同齡人之間相互合作的溫暖。
(5)大膽表現，體驗成功。1，哇，妳的衣服真好看。讓我們舉辦壹場時裝秀，這樣每個人都能欣賞我們漂亮的衣服，好嗎？2.孩子們表演時裝秀。
(這是活動最* * *的，小朋友們都大膽的秀衣服。通過表演，他們體驗到成就感和裝飾活動帶來的樂趣。) 3.活動結束時，師生* * *與作品合影留念，讓孩子們再次體驗成功的喜悅，並在以後的活動中保持這種創造精神。四、活動的延伸:鼓勵孩子用秋天的種子、樹葉等繼續創作。，讓更多的人參與到時裝秀中來。
5.幼兒園秋季育兒知識，秋季帶孩子需要註意什麽？
兒童秋季健康小貼士1，給寶寶補充足夠的水分。秋天非常幹燥，幹燥的氣候會帶走寶寶體內的水分。如果沒有補充足夠的水分，會影響寶寶的健康。
無論是在家還是在戶外，媽媽都要記得隨時給寶寶補充水分。可以用質量好的奶瓶餵，千萬不要等到寶寶渴了再餵。而且，壹定要給寶寶喝白開水或者礦泉水，不要給寶寶喝任何飲料。
2、居家必備養生湯粥秋季養生必備粥。剛入秋季，寶寶會出現脾胃功能減弱的現象，而此時粥是調理脾胃的最佳食物。秋後早上喝粥，不僅能祛秋寒，還能防秋燥，健胃。如果再加上壹些百合、銀耳之類的食物或藥材，對身體更有好處。
各種蔬菜湯也是補充水分的重要手段。清湯可以稀釋菜肴的鹽分，保持寶寶體內的水分平衡。3、吃白色食物潤肺根據中醫理論，白色食物對應肺，秋季應該多吃白色食物潤肺。
適合兒童食用的白色食物有梨、百合、蓮子、銀耳、山藥、蓮藕、白鯽、雞、鴨、白蘿蔔、白菜等。家長可以給孩子做壹些白色的菜，如雪梨銀耳湯、山藥粥、鯽魚湯、蓮藕湯、白蘿蔔湯等。4、少吃“上火”食物初秋飲食應遵循“增酸減辛，以助肝氣”的原則，“* * *性食物應少吃，容易上火的，如大蒜、生姜、韭菜、辣椒、花椒等。
少吃高熱量的油炸食品和壹些熱的水果，如荔枝、桂圓、橙子等。咽幹痛、嘴唇幹裂的孩子，可以喝胡蘿蔔配馬蹄、杏仁、蜜棗、兩片陳皮，喝3個小時左右。
5、營養調理秋季健康也需要飲食調理。寶寶營養是每個家長都關心的話題。嬰兒營養壹般是指嬰兒身體發育所必需的各種維生素。
營養攝入不僅在寶寶身體免疫力差的時候尤為重要，在日常生活中也是不可忽視的。兒童期生長發育迅速，新陳代謝旺盛，所需能量和各種營養素相對高於成人。
正是因為兒童對營養素的需求量大，同時嬰兒的胃容量小，飲食結構簡單，所以兒童各種營養缺乏癥的患病率很高。嬰兒營養不良並不少見。
多給寶寶吃牛奶、豆制品、魚、肉等高蛋白飲食。多添加玉米、全麥面包、小米、黑米等全谷物，預防秋季便秘。
富含纖維素的食物，如菠菜、蘿蔔、胡蘿蔔、芹菜、菜花等也要增加。總之，要做到葷素搭配，粗細搭配，做到飲食均衡，減少秋天的發病率。
6、秋季腹瀉的預防秋季也是腸胃疾病多發的季節，腹瀉非常常見。所以媽媽壹定要把“進口”關好，保證寶寶吃的食物新鮮幹凈，定期給寶寶的玩具消毒。
妳必須養成飯前便後洗手的習慣。如果在幼兒園發現寶寶有腹瀉癥狀，應立即對糞便進行隔離處理。
7.早晚加件薄外套。秋天的早晚氣溫變化明顯。媽媽要根據天氣變化給寶寶增減衣服。秋季的氣候壹般早上涼爽，中午炎熱，所以寶寶早晚要穿的比中午多。早晚可以加壹件薄外套，比如針織開衫，薄運動外套。白天衣服要適當減少，尤其是孩子在運動的時候。
立秋後，孩子們的衣服壹般都能保證“三暖”，包括肚子、手、腳和後背的溫暖。8.室內保持壹定的濕度。家長要註意保持室內壹定的濕度，註意給孩子補充水分，避免玩得太累和劇烈運動消耗體液。
另外，為了防止孩子皮膚幹燥，可以塗上兒童護膚霜。但要註意嘴唇幹裂，孩子不要經常舔，否則會造成嘴唇幹裂。
父母可以經常用棉簽蘸生理鹽水濕潤鼻腔，也可以經常加濕室內空氣，或者在家裏安裝加濕器。9、皮膚防幹燥，洗澡保濕堅持每天給寶寶洗澡。為了避免寶寶感冒，最好將室溫控制在23 ~ 26℃，水溫控制在37 ~ 40℃，洗澡時間控制在65，438+00分鐘。
洗澡的時候可以用寶寶專用的沐浴露。如果寶寶皮膚幹燥或脫皮，可以在浴缸中同時註入幾滴嬰兒潤膚露，洗完後全身塗滿潤膚露。
10.適當的戶外運動不僅可以增強寶寶的身體抵抗力，還可以呼吸新鮮空氣，加速身體的新陳代謝。常見的秋季運動有慢跑、球類運動、遊泳等。
但是，鍛煉應該根據孩子的年齡來進行。如果孩子太小，只適合攀爬和仰視。五歲以上的孩子可以學習遊泳、慢跑、體操等需要很大力量的運動。
擴展數據1，學會“放下”。記者觀察到，在機場，很多歐美四五歲的孩子不僅手裏拖著小行李箱，還拿著護照、機票等重要物品，吃飯也不需要大人打理。
中國的家長會讓孩子拿這麽重要的東西嗎？有多少孩子不是父母養活的？廖說，有時候不是孩子依賴父母，而是更多的父母過於擔心，怕孩子不能獨立，什麽事都自己做。孩子渴望成長，渴望被肯定，父母不妨讓孩子做壹些力所能及的家務。
還有，睡覺和吃飯的規則。如果孩子吃的不好，壹吃完飯就把碗拿走；晚上讓寶寶躺在嬰兒床裏，給他講故事，唱搖籃曲，慢慢入睡。
父母可以節省很多時間。2.多說話，多溝通。
很多家庭是:晚上回家，孩子看電視，父母玩手機或者埋頭工作，孩子和父母之間形成隔閡。廖指出，很多人帶寶寶出門發號施令是沒有用的，只是因為平時交流太少。
父母要有意識地與孩子溝通，比如讓孩子參與家務勞動；周末出去玩，參加教育活動，晚上回來聊聊壹天的感受，不僅能增強孩子的安全感，對大腦發育也有好處。
6.如何給幼兒園小朋友講秋天？
周末出去玩，我們撿了很多地上的葉子，周日晚上，我們完成了幼兒園小朋友發起的《秋天的秘密》。
是我的主意，就是把各種葉子壓在紙上勾勒出來，然後畫出葉脈，最後用蠟筆上色。完全是他執行，沒有我參與，結果還挺好的。如果這是他的想法，那就更有價值了。
然而，所有孩子的知識都來自經驗。沒有相關知識，可能就沒有創作基礎。交給學校後，袁老師誇他畫得好。
這樣的活動不是強制的，不參加也沒有問題。但我覺得還是參加比較好:第壹，幼兒園給的題目有意義，是教育孩子的好機會。像這次活動，通過采摘葉子，我們觀察到了不同形態的葉子，我也讓他觀察葉脈。如果不畫圖，很難觀察得這麽仔細；第二，如果班上的孩子不交作業，那麽老師會很尷尬。別的班有，自己班沒有。長得醜，所以為了配合老師，壹定要勤快。我們總是對幼兒園抱有期望，所以幼兒園的家長和老師要認真對待。第三，積極生活，多參加活動。孩子從小很懶，對什麽都不感興趣，長大了也很無趣。
第四，做出漂亮的作品會讓孩子有成就感。特別是四班的老師非常尊重孩子和家長的工作，主動給孩子看陶的作品。小作者心裏應該很高興，越來越自信了。
這是因為我們非常累，周日晚上工作到很晚。
7.小班科學教案《美麗的小葉子》
小班科學:小葉子
教材簡要分析；
秋天是豐富多彩的。這是壹個收獲的季節，壹個充滿喜悅的季節，壹個充滿教育機會的季節。隨著秋天的臨近，氣溫的下降和落葉給我們帶來了秋天的消息，非常容易引起孩子們的興趣。當孩子們在戶外活動中追逐舞動的樹葉時，他們快樂的心情很容易表達出來。五彩繽紛的樹葉為孩子們提供了廣闊的想象、探索、發現和表達的空間，秋葉的運動自然地落下，與孩子們跳躍的心相協調。搖曳多姿的樹葉，是壹個世界，也是壹個世界。我們帶著幼兒進入落葉世界，去探索，去發現，去思考，去想象，去表達。。在幼兒簡單認識樹葉基本特征的基礎上，通過感知樹葉的大小，正確區分樹葉的大小，嘗試用肢體動作表達大與小，用有趣的遊戲讓幼兒體驗活動帶來的樂趣，促進幼兒身體和智力的發展。
目標預設:
1，感應樹葉大小，能正確分辨樹葉大小。
2、盡量用肢體動作表現大與小。
3.積極參與活動，體驗活動帶來的樂趣。
教學重點和難點:
重點:感知樹葉的大小可以正確分辨樹葉的大小。
難點:盡量用肢體動作來表達大和小。
設計理念:
小班幼兒的思維還處於從直覺行動到具體形象的過渡階段，對事物的認識往往是通過自己的個人活動來實現的。所以活動中主要用遊戲和動作表演來感受樹葉的大小和大小。同時，由於小班幼兒的表演能力還比較弱，所以在活動中可以通過老師的動作示範，讓幼兒自己體驗大與小，從而加深對大與小概念的理解。
設計理念:
根據小班小朋友的年齡特點，我設計了“小葉子”這個活動。通過“摘葉子”，孩子們知道秋天來了，樹上的葉子要落了。在孩子對樹葉的基本特征有簡單認識的基礎上，可以找媽媽通過小樹葉感受大和小的概念，用有趣的遊戲讓孩子體驗活動帶來的樂趣，促進孩子身體和智力的發展。
教學過程:
首先，撿起落葉
1.老師:“妳知道現在是什麽季節嗎？”(秋天)
是的，現在是秋天，天氣變冷了。馮爺爺吹落了許多小葉子。
2.老師:“今天老師帶孩子去樹林裏撿落葉。妳幸福嗎？”
“那我們坐車出發吧！”
老師帶著孩子們在布置好的場景裏撿落葉。
3.讓孩子們說出妳發現了什麽樹葉。妳覺得他們長什麽樣？(例如像壹條小魚，像壹只手等。)
第二，嬰兒離開去找他的媽媽
1，“聽，孩子們，誰在哭？好像哭聲是從孩子們的小椅子下面傳來的。我們找找吧。”(老師提前把大葉子和小葉子放在小朋友的椅子下面。)“誰在哭？”(是寶寶葉在哭)妳現在手裏有幾片寶寶葉？看這兩片小葉子。它們壹樣大嗎？(不對，壹大壹小)哪個大？哪個更小？妳怎麽知道的？(兒童如何交流和比較尺寸)
2.老師問:“哎，妳怎麽哭了？”播放錄音機，“我們迷路了，找不到媽媽了。”大葉子和小葉子找不到媽媽，就傷心地哭了。讓我們幫助他們找到他們的媽媽！
3.“寶寶葉子，妳在哪裏？”播放樹媽媽尋找小葉子的聲音。誰在找小葉子？原來樹媽媽在找他們的寶寶。讓孩子比較兩個樹媽媽的區別。(壹個樹媽年紀大，壹個年紀小。)妳怎麽知道的？(兒童如何交流和比較尺寸)
4.小葉子和小葉子看到兩個樹媽媽都哭了，因為他們不知道哪個是自己的媽媽。老師:“小朋友，妳覺得哪個是大葉寶寶的媽媽，哪個是小樹葉寶寶的媽媽？”
5.請幫助樹媽媽和樹寶寶，把葉子寶寶送回來。小朋友操作，大葉子貼大樹媽媽，小葉子貼小樹媽媽。教師的巡回指導。
第三，模仿大葉子，小葉子
1，老師:寶貝，我們知道大葉和小葉。老師要變壹個魔術。請小朋友猜老師換的是大葉子還是小葉子。
2.老師做兩個動作:壹個是張開雙臂分開雙腳，壹個是跪下把頭埋在懷裏。
老師:妳猜到了嗎？哪個是大葉子，哪個是小葉子？為什麽？
老師:妳也想試試嗎？
3、引導孩子創造動作。
老師:除了這兩個動作，妳還能用什麽動作來表演大葉子和小葉子？孩子們聽了魔杖，變成了大葉子或小葉子。
第四，樹葉隨著音樂的演奏而落下
1，播放課件，請小朋友欣賞落葉。
2.老師和孩子們隨著音樂壹起表演落葉。
8.冬天來幼兒園上常識課。
設計背景
兒童的生活經驗對冬季有初步的了解和體驗，所以不壹定知道動物是如何過冬的。這節課的教學是讓孩子知道，動物在冬天也有自己的禦寒方式。
活動目標
了解冬天的特點和不同動物的過冬方式，教育孩子保護小動物。
重點和難點
要點:掌握冬天的特點。
難點:知道不同的動物如何過冬。
要準備的活動
課件
活動過程
開始部分:
1.兒童入學和兒童組織。
2.看課件，觀察圖片，說出妳所看到的。現在是什麽季節？引入新的課程。
基礎部分:
1，對話:冬天來了，氣候有什麽變化？我們會有什麽感覺？妳怎麽做才能讓自己不覺得冷？
2.故事:森林裏有壹些小動物。。他們如何度過冬天？想知道嗎？
3.看課件，孩子們仔細觀察圖片，談論他們看到的小動物是如何過冬的。
4.老師引導，小朋友回答。
5.教育孩子保護小動物。
結尾部分:
1，老師引導小朋友總結這節課的內容，邊總結邊展示兒歌。
2.教兒歌。
延伸:畫出妳心中的冬日景象。
教學反思
在這種課堂上，很容易根據孩子們現有的知識和生活經驗開展教學活動，孩子們也表現出了他們的投入和熱情。特別是孩子們對動物過冬的方式很感興趣，觀察圖片也很仔細。他們能說出自己看到的，觀察到的，他們表現的很好，對後來學習童謠起到了天然的作用，這些都是在孩子理解的基礎上總結出來的。課堂充分發揮兒童的主體性，讓他們成為學習活動的主人。課堂效果不錯。