如果問給老師的問題很敏感，回答不符合老師的職業身份，老師可能會猶豫看資料。
有的家長對孩子老師某科的工作不滿意，向班主任反映。這太尷尬了！要知道，他們是同事，是壹個級別的。沒有班主任來管理任課教師。這種問題要向學校反映，班主任也很難不倒。
再比如妳家孩子和同學鬧矛盾，對方家長不講道理。妳生氣找老師談，老師這個時候也不好說，因為他的教育對象是學生。各種家長都看到了，卻教育不了。
當然，群裏有些家長的問題是“扯淡”的問題，比如:開學前壹天問老師，明天上學需要背書包嗎？家長在群裏反復追問老師剛剛發布的相關信息。
這樣的信息是沒有必要或者不可能回復的。
老師在躲著妳。
這種情況下，妳可能在和老師相處的過程中，多次給老師留下了不好的印象。
老師看到妳的信息猜猜也沒什麽大不了的，就不任性回復了。
也許老師把孩子的問題反饋給妳後，沒有看到任何效果；
可能妳經常不配合老師的工作。老師要求全班做，妳的孩子做不到。
可能老師跟妳交流教育的時候，他們的看法不壹樣。
不能正確理解老師的良苦用心。老師讓我周壹升國旗穿校服戴圍巾，妳立馬在群裏回復“我家孩子校服太小，穿不了”；老師說妳孩子可能沒認真看網上的課，妳回復說“我不想生孩子，因為我的網絡信號不好。”
就是這些小事，讓老師覺得和妳沒有共同語言，不能和妳太親近。