學校垃圾分類主題宣傳計劃1壹、活動目的
在我們的日常生活中，人們越來越重視垃圾分類。通過此次活動，讓學生了解垃圾分類的意義和標準，知道可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾包括哪些，從而引導學生在今後的生活中形成能夠分類投放各類垃圾的良好習慣。讓我們壹起努力保護我們周圍的環境，為每個人貢獻壹個幹凈美麗的環境。
二、活動時間
20xx年x月x日下午xx
三、活動的對象
城北校區所有四年級學生
四、活動場地
城北校區四樓報告廳
動詞 （verb的縮寫）活動流程
1.組織學生觀看“平湖市垃圾分類宣傳片”。
2.背誦童謠《垃圾分類我提倡》
3.學生代表發言。
4.現場提問，進行模擬操作。
5.各班“環保衛士”宣誓。
不及物動詞活動安排
1.報告廳的布置和錄像:由黃秋英負責。
2.學生座位安排:楊安排。
3.四個垃圾桶和壹些垃圾:石和範負責。
4.電視人員的茶:盛美琴。
5.活動主持人:趙。
6.拍照，微官網:彭中傑。
7.信息報告:王艷萍。
8.學生代表發言，環保衛士集合:趙負責。
七。補充說明
1.xx電視臺組織拍攝，邀請城北校區四年級班主任加強對學生的紀律教育，有組織地參加活動。
2.3月5日下午，四年級延伸班停課壹次。如果下雨，請老師安排預定在報告廳舉行的情感拓展課的地點。黃秋英老師和彭中傑老師的情感拓展課壹度停課，學生們都待在自己的班級裏。請註意涉及的學生。
寒假期間，同學們已經完成了關於“垃圾分類”的各種社會實踐作業。壹二年級畫海報，三四年級設計標語，五六年級發行小報。學校的德育處會組織對學生的作品進行評審。
4.各中隊本學期組織了垃圾分類禮儀中隊活動，並出版了黑板報。
學校垃圾分類主題宣傳方案2我校有xx個班級，xxx多名師生，每人每天都會產生壹些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、餐廚垃圾等。，其中廢紙最多。如果把這些垃圾混在壹起運走，壹方面是資源浪費，比如廢紙、塑料，這些都是可以回收利用的；另壹方面，垃圾中可能混入少量有害物質(如廢電池)，會造成環境汙染。另外，少數學生平時亂扔垃圾，不僅影響校園環境，還會形成不良習慣，不利於學生環保意識的培養。
針對以上情況，學校在發展循環經濟、建設節約型社會的指導下，培養學生保護環境、從我做起的意識，讓垃圾分類成為壹種習慣。同時，開展環保宣傳教育，培養學生良好的衛生習慣，以學生影響家庭和社區，為我區推行垃圾分類打下良好基礎。
壹、活動口號
循環利用資源，清潔校園，保護環境，和諧發展。
第二，推廣活動
1.少先隊大隊在校長辦公室和教導處的領導下，向全校師生發出倡議書，號召大家參與。每個人都在提案上簽名，並將其轉化為自己的直接行動，為保護環境盡自己的壹份力量(附後)。
2.發放垃圾來源和學生處理方式問卷調查(附後)，讓師生反思自己的行為。
三、具體分類收集工作的安排和要求
(1)人員配備
1.加強領導，由校長辦公室牽頭，各部門配合。大隊輔導員盧桂香負責日常垃圾分類和監督計量。
2.班主任和環保衛士負責每個班級，辦公室主任負責每個辦公室。他們監督落實垃圾分類的要求，每周做壹次總結，每天清理垃圾。
(2)工具:
1和3個垃圾收集處，可回收和不可回收。
2.班裏分布著兩個垃圾桶，可回收和不可回收。
3.學校禮堂配有回收廢舊電池的專用箱。
4.實驗室配有實驗廢液回收罐。
(3)垃圾收集的類型
根據學校的實際情況，師生產生的垃圾主要是:
A類:廢報紙、草稿紙、作業本及各種產品的紙質包裝。
B類:食品包裝、各種產品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。
C類:廢電池、廢墨盒、實驗廢液。
D類:不可回收垃圾(包括食物、教室清潔後的殘渣等。).)
垃圾收集的方法
1.教室產生的垃圾分類後會同時送到學校垃圾收集箱。
2.廢電池和實驗廢液由學校統壹收集，交上級部門處理(特別是廢電池壹定要放在專門的收集箱裏，家裏用的電池也可以帶。)。
3.打印室內的廢墨盒由打印室人員保管，集中處理。
第四，加強監督管理
1，總務部和少先隊大隊部對分類進行統壹檢查鑒定。
2.每周評估垃圾分類，總結可回收垃圾的計量。
城市生活垃圾的分類收集是實現垃圾減量化、資源化和無害化的重要步驟，對改善人居環境、實現城市可持續發展和創建節約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集不僅關系到城市的文明和形象，也是城市生態環境建設最基礎的工作，更是壹項利國利民的事業。垃圾是放錯地方的資源。然而，垃圾的回收和利用受到垃圾分類問題的限制。當今社會，垃圾回收不是技術問題，而是人們沒有很強的垃圾分類回收意識。為響應上級部門“垃圾分類，環保節能”的號召，我校舉辦了“垃圾分類，妳我有責”主題活動。具體方案如下。
壹.活動的主題
垃圾分類是我們的責任。
二、成立學校“垃圾分類，妳我有責任”主題活動領導小組。
團隊領導:xx
副組長:xx
各部門負責人(成員):xx，xx
教育和教學:
宣傳、氛圍和少先隊活動:
校園環境和後勤供應:
各小組分工明確，責任到人，垃圾分類各項工作落實。全校師生積極配合，保證了工作的順利進行。
三。活動的目的
通過宣傳垃圾分類的意義，促進學生對垃圾分類這壹實際問題的關註；宣傳垃圾分類的具體做法，引導學生正確分類垃圾，保護環境；最後，通過標註垃圾桶，提醒學生註意垃圾分類回收的問題。
四、活動時間
每學期
動詞 （verb的縮寫）活動目標
1.知道垃圾分類的意義和標準，知道可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾包括哪些。讓學生了解生活中的垃圾是什麽，垃圾分類的意義和標準，可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾包括哪些。
2.在以後的生活中，我們可以將各種垃圾分類擺放，樹立環保意識。
3.課堂上，通過提出問題、設置競賽等方式，引導學生討論、設計方案、自我表達，培養探究問題的能力，進壹步培養科學思維的品質。培養學生分析問題、解決問題和創新問題的能力。
不及物動詞活動形式
本次活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學，通過討論、探索、設計方案，讓學生了解垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾包括哪些，引導學生註重環保、節約資源。
七。具體要求
學校宣傳通過紅領巾電臺、國旗下講話、課間總結等方式進行校園氛圍宣傳。
每學期對班級“垃圾分類”進行規劃和總結。
利用每期的黑板報宣傳，開辟相關的“垃圾分類”版塊。
做好班會“垃圾分類”宣傳資料的收集工作。
衛生科要根據初三下冊的課程要求制定教案、小結和教案，對學科計劃和小結要有過程記錄和專項工作安排。。
藝術部分生動地展示了垃圾分類的形象。
保持健康的校園環境。
八。具體措施
1.各班老師都非常重視“垃圾分類”的教育教學，將“垃圾分類”納入學生平時的學習。
2.學科教學相互滲透，註重課堂教育。健康課和美術課交相關教案。
3.積極參加活動，收集活動信息並在每學期結束時上交。
4.所有材料都按時上傳到ftp，照片都是復制粘貼word文檔的形式，並配有簡短的文字說明。
這項活動通過提高學生的關註和實踐垃圾分類來促進學生的環保意識，並積極參與其中以保護地球。
學校廢物分類主題宣傳活動計劃4壹、活動背景及介紹
垃圾是放錯地方的資源。然而，垃圾的回收和利用受到垃圾分類問題的限制。當今社會，垃圾回收不是技術問題，而是人們沒有很強的垃圾分類回收意識。
Xx青年誌願者協會是由誌願從事社會公益事業和社會保障事業的學生組成的公益性社會團體。它具有壹定的專業性和技能，成員具有奉獻自己、服務他人的精神。Xx學校長期致力於社會公益事業，積極開展和宣傳環保活動。經過調查了解，發現學生環保意識和垃圾分類意識不強。xx學校決定開展宣傳垃圾分類，保護環境的活動。
二、活動主題
垃圾分類，保護地球
三。活動的目的
通過宣傳垃圾分類的意義，促進學生對垃圾分類這壹實際問題的關註；然後宣傳垃圾分類的具體方法，引導學生正確分類垃圾，保護環境；最後，通過在垃圾桶上做標記，提醒同學們時刻註意垃圾回收的問題。這項活動通過提高學生的關註和實踐垃圾分類來促進學生的環保意識，並積極參與其中以保護地球。
四。活動的組織者和組織者
主辦單位:xx小學
策劃與承擔:xx
贊助商:xx
動詞 （verb的縮寫）工字續時間
Xx-xx-x至xx-x-xx
不及物動詞舉辦地點
全校範圍，重點在xx，X，xx生活區。
七。活動
1.校園裏的垃圾桶可以分為可回收和不可回收。垃圾桶兩側張貼著日常垃圾的分類，哪些是可回收的，哪些是不可回收的，引導學生對垃圾進行分類，為環保做出自己的微薄貢獻。
2.在宿舍園區宣傳垃圾分類知識，讓各宿舍成員自覺分類擺放垃圾，可回收的單獨放在壹邊，等待學生收集。不能回收的要及時送到垃圾中轉站。
3.據調查，食堂門口是散發傳單的集中場所，傳單經常被亂扔。因此，建議學生閱讀後將傳單放入可回收箱中。同時在食堂門口設置傳單回收箱，方便學生將傳單放入其中，定時回收(註:南苑4個，紫苑2個)。
八。活動流程
(1)項目活動的安排
以每組為單位，分別粘貼貼紙和傳單。準備工作:(1)準備垃圾分類及垃圾分類做法宣傳單20份；(2)準備100張貼紙，內容分別為可回收和不可回收。
(2)具體安排
X月xx日前，發布了4張海報和壹塊展板(部分垃圾分類照片)進行前期宣傳
xx，X之前，把“可回收”和“不可回收”內容的不幹膠放在校園的垃圾桶上，把傳單回收盒收起來。
X月前，在食堂、宿舍公園張貼20張宣傳單，並註意以海報的形式進行適當的宣傳。
Xx，X，到xx，X主要是針對膠的保養，壞了掉了的膠重新粘貼。
九。活動的實用性
目前學校路邊的垃圾桶有兩種:可回收的和不可回收的。但是很多同學並不自覺的將垃圾分類，隨手亂扔，有的甚至不知道什麽是可回收的，導致養成了隨手扔進垃圾桶的習慣。為了提高學生的垃圾分類意識，關註環境問題，我們應該從個人做起，積極參與環保行動。用自己的力量保護環境，事半功倍。為鼓勵師生形成良好習慣，建設和諧美好的校園環境，特開展此次垃圾分類活動。
X.預算
不幹膠傳單xx=100(可回收xx，不可回收100)
傳單20*0.5=10(貼在宿舍園區)
傳單回收桶6*40=240
照片10*1=10
總計:xx元
XI。有關註意事項
1.保證整個活動的組織、紀律和秩序。
2.活動中註意公德，切實維護學生會和當代大學生的良好形象。
3.提前了解活動當天的天氣情況等突發事件，為活動制定壹套應急處理方案，靈活應對突發事件，保證活動順利進行。
4.移動組:青聯宣傳部:
時間和任務:負責及時通知各部門活動、任務和進度，靈活調動人員，接待客人。各組完成自己的任務或者各組的閑散人員立即參與到未完成的工作中。
學校垃圾分類主題宣傳活動方案五為貫徹落實xx市人民政府辦公廳印發的《關於進壹步推進城市生活垃圾分類工作的實施意見》，進壹步推進中小學、幼兒園城市生活垃圾分類工作，落實生活垃圾減量化、資源化、無害化，改善校園環境，實現城市可持續發展，提高資源利用率， 區教體局制定了《中小學、幼兒園生活垃圾分類實施方案》的相關要求，並結合我校實際，
壹.組織結構
成立青島市金水路小學垃圾分類領導小組，負責組織、領導和協調垃圾分類工作。各部門相互配合，* * *做好垃圾分類工作。
二、分類原則和標準
根據住房和城鄉建設部發布的《城市生活垃圾分類與評價標準》，城市生活垃圾可分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾和其他垃圾六大類。結合我市城市生活垃圾收集、運輸、處理設施的現狀和今後的實際需求，我市城市生活垃圾分類標準已經實施並逐步到位。現階段按照可回收垃圾和不可回收垃圾分類收集；待相關設施建設和分類收集條件成熟後，按照部頒標準細化實施。
(1)可回收垃圾是指適於回收和資源化利用的廢棄物，如紙張、塑料、金屬、玻璃等。
(2)不可回收垃圾:是指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、電池等有毒有害廢物及其他固體廢物。
三。目標和任務
(壹)開展宣傳動員。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及，利用校園網、班會、黑板報、宣傳欄等開展以“垃圾分類與環境保護”為主題的各種活動。有效提高全校師生對垃圾分類的知曉率和參與率。
(二)參與社區建設。與社區開展建築垃圾分類標準活動，深入社區宣傳參與垃圾分類，促進家庭和社會參與垃圾分類。
(3)設置分類收集設施。按照可回收和不可回收分類設置垃圾收集設施。
第四，經費保障
安排專項資金用於學校校園內垃圾分類的宣傳推廣和分類設施的設置改造。
動詞 （verb的縮寫）舞臺布置
(1)宣傳、動員和準備階段(20xx年xx月)
這個階段建立機構，制定計劃，開展宣傳教育活動，(1)設置垃圾分類箱。
(2)實施階段(20xx，x，x-xx，x)
按照分類標準投放垃圾，規範垃圾分類管理。在這壹階段，學校和社區開展* * *建設活動，組織學生深入社區宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會參與垃圾分類，提升文明程度。
(3)提升盤整階段(20xx年1月之後)
進壹步鞏固和擴大垃圾分類收集範圍，完善分類標準，使師生對垃圾分類收集的知曉率和參與率達到100%。
不及物動詞工作措施
(1)召開工作會議，部署相關工作。
(二)在校園內開展多種形式的垃圾分類知識普及宣傳教育，組織以“垃圾分類與環境保護”為主題的系列活動。
(3)學校確定壹名垃圾分類指導老師。指導員應當熱心公益事業，責任心強，勤奮肯幹，負責指導監督、分類投放、分類收集、分類運輸作業、幫扶服務等相關工作。
(四)積極推進“零浪費”工作。盡量減少生活垃圾的產生，爭取零排放。
(五)加強宣傳培訓和日常監督檢查。
1.開展宣傳培訓，提高垃圾分類知曉率和參與率。倡導綠色、健康、節儉的生活方式，減少垃圾的產生。
2.開展建設學校和社區達到垃圾分類標準的活動，深入社區宣傳參與垃圾分類，促進家庭和社會參與垃圾分類，提升文明程度。
3.強化資料歸檔和管理制度，規範專項檔案管理。