1.閱讀活動總結報告
在學校讀書活動中，為了讓孩子們享受讀書，學會讀書，讀好書，作為1 (3)班的班主任，我重點領導工作。主要工作如下。第壹，免費閱讀
我們主要提倡學生盡可能多讀書，激發他們的閱讀興趣。為此，我們提出了“廣泛閱讀，豐富內涵，伴我成長”的閱讀口號；建立班級閱讀角，豐富閱讀資源；開設每周壹次的“自由閱讀課”，提供相對的閱讀時間和空間；建立班級閱讀體驗“周談”制度，體現閱讀與交流並重。
第二，引導閱讀
1，給學生寫個推薦書目。
根據低年級學生的身心、知識和經驗，列出相應的推薦書目，供孩子選擇閱讀。同時，我們也通過對孩子和家長的調查，了解當代孩子的閱讀興趣和實際需求，並定期對推薦的書籍進行調整和完善，努力使推薦的書籍受到孩子的歡迎。
2.提倡有序閱讀，量化管理。
為了讓孩子的閱讀可持續發展，我們逐漸倡導有序閱讀和量化管理。我們給孩子設定了每學期6萬字的最低閱讀量，並在閱讀體裁、題材、書目安排、時間和計劃等方面提出建議供學生選擇，要求孩子制定閱讀計劃，要求他們按計劃循序漸進地學習。
3、及時啟發和引導
首先，要及時引導和指導孩子的閱讀興趣，幫助他們理解閱讀與自我成長的特殊關系，進而提高閱讀活動的水平和品位。根據學生的說法，
根據他們的年齡特點和閱讀興趣，我們利用周三中午作為閱讀指導課時間，指導學生的閱讀方法，使他們能夠用所學的方法進行課外閱讀。
4.倡導家庭閱讀。
我們積極倡導家庭閱讀，爭取家長的配合，讓家長督促孩子在家閱讀，不斷完善閱讀文化的整體建設。我們在開展閱讀交流和展覽活動時，也會邀請家長陪同孩子。目的是讓家長看到孩子的精彩表現和展示，讓他們充滿感動，進而將閱讀文化傳播到千家萬戶，為孩子創造壹個從課內延續到課外的閱讀空間，壹個充滿快樂和智慧的發展空間。
2.閱讀活動總結報告。
為了讓更多的家長參與到親子閱讀中來，投身到培養孩子閱讀興趣的教育中去，本學期開展了“書香世家”活動。最近，學校舉行了“書香門第”評選活動。這個活動得到了很多家庭的大力支持，學校有四個家庭積極申報。
第壹，學校和家庭的溝通
為了讓“書香世家”成為名副其實的“書香世家”，學校在學期伊始就積極與各個家庭結對。
首先，學校向“書香門第”推薦閱讀好書。適合孩子年齡和心理成長的書，能引起他們的興趣，真正滋養他們的精神。所以我們學校用短信的方式給家長推薦適合孩子看的書。鼓勵學生帶壹本課外書到學校，利用課余時間讓孩子每天多讀課外書，增加閱讀量。帶頭參加讀書活動，經常與學生交流，討論讀書心得，努力引導學生感受讀書的快樂。
根據孩子的年齡特點、認知規律、閱讀興趣，開始向孩子推薦整本書。我們先後推薦了《童年》《唐詩三百首》《名人錄》《西遊記》《水滸傳》《紅樓夢》《愛的教育》《昆蟲》等等。今年的主要目標是培養孩子。
孩子們對閱讀和寫作的興趣。孩子害怕寫字，主要是覺得沒什麽可寫的，不知道怎麽寫。我想引導孩子觀察周圍事物的變化，幫助他們積累素材。
第二，倡導親子閱讀活動
其次，積極倡導親子閱讀活動。學年開始的時候，用的是家長會。老師講解了班級微信的好處，介紹了班級微信的加入方法，建議家長開通微信。班級微信是學校與家長和學生互動的平臺。家長朋友之間可以互相交流，也可以通過微信了解孩子在學校的學習情況，還可以對班級建設提出意見或建議。
我們學校壹直要求家長和孩子讀好書，每天都有閱讀任務，要求每天閱讀半小時，家長簽紙條督促孩子閱讀。充分利用校報給家長發短信，或者通過家長會說明課外閱讀的重要性，讓家長關註孩子的閱讀，為孩子的閱讀提供有利條件，督促孩子每天堅持閱讀課外書不少於30分鐘。對閱讀感興趣的老師要給孩子做好榜樣，多陪孩子讀書，和孩子交流讀書後的感受，用孩子的閱讀熱情激發孩子的閱讀興趣，記錄閱讀的全過程，把自己的閱讀感受寫在微信上。
3.閱讀活動總結報告。
為突出高校圖書館在“構建和諧校園”中的地位和作用，充分發揮高校圖書館傳播先進文化的功能，切實提高大學生綜合素質，促進優良學風的培育，推動文明校園、和諧校園建設活動的深入持續開展，我校舉辦了以“愛我醫學院”為主題的xx大學生讀書節。
本次讀書節歷時兩個月，學生參與面廣，內容豐富，影響巨大，取得了良好的效果。活動主要由開幕式、詩歌朗誦比賽、讀書征文活動、知識講座、藝術比賽、閉幕式六個部分組成。
xx大學生讀書節開幕式在我校文化廣場隆重舉行。結合世界讀書日，倡導全校師生愛讀書、讀好書、讀好書，在全校範圍內開展了“愛我醫學院滿書”讀書簽名活動。詩歌朗誦活動的主題是“光輝的歷程”。我校讀者積極參與征文活動，評選出李曉靜等8名同學分別獲得壹等獎、二等獎、三等獎，並頒發了獎品和證書。征文活動不僅豐富了圖書節的活動，也進壹步吸引了讀者走進圖書館、了解圖書館、使用圖書館。根據我館數據庫資源的特點，特邀請萬方數據庫公司的專家為我館師生進行了壹次專題數據庫培訓講座。師生們積極參與到本次培訓活動中，在專家講課後，積極與專家交流問題。師生對本次數據庫培訓活動的效果表示滿意，數據庫培訓活動取得了圓滿成功。結合我校舉辦的科技文化藝術節活動，開展了以“校園風采”為主題的書法、篆刻、攝影、美術作品大賽，既豐富了科技藝術節的活動，又豐富了校園文化生活，提高了學生的藝術素養，充分展示了他們的聰明才智，培養了他們的參與意識、競爭意識和團結協作精神的宗旨和目的，取得了圓滿成功。
通過本次讀書節的壹系列活動，進壹步營造了良好的校園文化氛圍，使校園處處充滿書卷氣；也培養了師生愛讀書、愛讀書、讀好書的良好習慣，豐富了他們的精神世界，培養了他們的審美情趣。
雖然讀書節的活動圓滿落幕，但活動中產生和形成的書香氛圍讓我們每壹位師生都受益匪淺。書籍將永遠是他們最喜歡的東西之壹。創建書香校園是我校美好的理想追求。我們努力引領閱讀文化；我們期待書海中出現奇跡；我們期待閱讀幸福生活。
4.閱讀活動總結報告。
根據市縣教育局相關文件精神，為營造濃厚的讀書氛圍，引導廣大教師認真學習教育經典理論，更新教育教學理念，豐富和形成教育智慧，推動教育創新，實現教師專業水平、校園文化水平和學校品位同步提升。我校開展了以“聚精會神讀書，豐富內涵，促進發展”為主題的讀書活動。現在我們將對最近的活動做壹個簡要的總結。
第壹，制定計劃，建立機構。學校由教學部制定了《讀書活動實施方案》，對本學期的讀書活動進行了周密的安排和部署，使這項工作有條不紊地進行。學校領導非常重視讀書活動，把這項活動作為提高教師專業能力和科研水平的重要載體，成立了以學校全體行政人員為成員的讀書活動領導小組，對讀書活動進行指導和監督。
第二，廣泛動員，群體參與。開學時，學校利用教師的政治和專業學習時間進行動員，讓教師清楚地認識到這次活動的意義。統壹認識使閱讀逐漸成為教師自身成長的需要，成為教師的自發行為。各年級組會充分利用年級會時間對閱讀活動做出具體要求，教務處也會在教學第六周的認真檢查中檢查老師的閱讀情況。
第三，確定參考書目，互相討論。根據縣局的安排和我校的實際情況，我們確定了所有教師的必讀書目為《給教師的建議》和《陶行知教育文集》，每位教師壹本。學校統壹訂購和配送。另外，學校要求老師選擇1-2的教育教學理論書籍閱讀。利用訂閱09雜誌的機會，要求教師訂閱至少壹份教育教學報刊雜誌。老師按照確定的書目有計劃地看書，認真寫讀書筆記和心得體會。充分利用如東教育信息網和南通教育網，鼓勵教師參與讀書論壇活動。
第四，積極推進，向縱深拓展。為了推動這項活動的不斷開展，學校舉辦了“我與新課改同行”演講比賽。通過這次活動，教師們積極參與到新課程改革的研究中，閱讀有關新課程改革的書籍。學校還充分利用各種征文比賽等活動，促進教師的閱讀和研究，提升教師的專業素質。比如積極組織動員教師參加“金帆杯”征文活動。所有工作近三年的老師都要參加，寫論文。曾經，很多老師從教師閱覽室借教育教學方面的報刊，從圖書館借教育方面的書籍做筆記。本次活動中，我校為競賽提供論文60余篇，獲得組織獎。
第五，營造氛圍，突出人文。為進壹步轉變教育教學觀念，全面推進新課程改革，積極應對新高考模式，提高學校檔次，加強文科環境建設，推進人文教育，建設書香、健康、和諧、安全的校園文化，為四高的創建奠定堅實的人文基礎。學校從人文視角審視讀書活動，將其放在提升辦學品位、形成辦學特色的角度。充分利用圖書館和閱覽室，文科環境中的重要位置。積極營造濃郁的文化氛圍，加強校園文化建設。大力倡導讀書，推進素質教育，建設書香校園。為師生構建理想的文化生態，拓展精神教育的無限空間。
5.閱讀活動總結報告。
接到通知後，我校領導高度重視，帶頭深入學習了本次活動的目的和《中華經典讀經》《弟子規》等書籍的閱讀指導建議。經過認真討論和精心策劃，將《中華經典讀經》《弟子規》等書籍的學習和活動融入到學校的讀書活動中，有序開展，增強了教育實效，學生在參與讀書的過程中受益匪淺，升華了家鄉和故鄉。本次主題閱讀活動將從以下幾個方面進行總結:
第壹，全校師生壹起讀。
根據學生的年齡特點和心理需求，對能夠展現國家發展中的中國精神的詩文進行有序合理的編排和註釋，使學生在閱讀活動中磨練意誌、陶冶情操、啟迪智慧，從而成長為具有民族自信心、自豪感和使命感，以及全球視野、國際視野和世界胸懷的中國特色社會主義和中華民族偉大復興的建設者和接班人。
《讀國學經典》和《弟子規》兩本書也適合作為德育教材。所以我們學校正式通知各科所有老師參與學習it，經過認真分析，選取與自己學科相關的資料鏈接課程資源。
班主任經過研究，根據讀書會的主題，設計並實施符合學校實際情況、具有班級特色的活動方案，紮紮實實地推動閱讀教育活動的開展，以吸引更多的孩子以飽滿的熱情參與到這項活動中來。
第二，廣泛開展活動
班主任將早讀、課余時間、班會開辟為本次主題活動的陣地。在班主任的精心策劃下，讀書活動豐富多彩，學校真正成為了大聲讀書的天堂、才藝比拼的場地、快樂德育的平臺。
比如七年級班主任每天早上進行十分鐘的集體閱讀，學生在各種形式的閱讀中不知不覺受到影響，明白了道理。每天積累壹句關於中華傳統美德的名句。學生用這些句子進行自我反省，老師用學生熟悉的名言、諺語進行批評教育。效果很好。
6.閱讀活動總結報告。
“書籍是人類進步的階梯。”養成良好的閱讀習慣，掌握更好的閱讀方法，是人生發展的源泉！為了進壹步引導學生正確面對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們身心健康成長，讓孩子們在知識的海洋中充分探索和遨遊，我們結合教研室精神，立足我校實際，開展了課外閱讀活動。本學期的工作總結如下:1 .制定計劃並讓所有員工參與。
健全的組織是計劃實施的有力保證。為了保證學生的閱讀活動能夠有力順利地開展，我們制定了相應的課外閱讀活動計劃，有效地促進了閱讀活動的順利進行。
第二，豐富閱讀，提高興趣
興趣是學習的先導，需求的動力。只有培養學生的課外閱讀興趣，才能讓學生把老師的“要我讀”變成自己自主尋求的“我要讀”。學生有課外閱讀機會，從中獲得信息，獲得閱讀滿足感，有愉快的情感體驗，獲得知識和愉快的體驗會增加閱讀興趣。
1，逐班延伸，鼓勵學生讀經典。
2.及時寫檢討。
要進壹步強化學生的“讀書”意識，開展豐富多彩、卓有成效的活動，幫助學生自覺自願地走進浩瀚的書海。鼓勵學生摘抄好的單詞和句子，並及時寫出自己的評語。老師及時批改，寫評語。然後，選擇好的讀書感受，在社團裏展示。為學生提供展示自我風采的舞臺。正是在這種閱讀訓練中，我逐漸發現學生的閱讀範圍很廣，知識也很豐富。
第三，營造充滿書香的氛圍。
從小愛讀書的孩子，壹般都來自於比較好的讀書C環境。班級重視孩子的閱讀，所以孩子會更愛讀書。可見，孩子能否養成良好的閱讀習慣，與閱讀環境密切相關。學校在課堂上營造了良好的閱讀環境，學生們相互交流好詞好句的摘抄和讀後感，培養了學生的閱讀興趣。
7.閱讀活動總結報告。
暑假期間，我校認真貫徹落實教育局關於在中小學開展讀書活動的指示精神，開展了紮實有效的讀書活動。師生從閱讀活動中受益匪淺。為了今後更好地開展讀書活動，我們做了如下總結:
首先，老師在暑假看了壹本書。
“讀壹本書”使教師有更好的道德修養，更新教育觀念，有更好的教育方法。“壹本書”是根據老師們自己選的:《陶行知教育作品集》《做壹個快樂的老師》《愛的教育》《中國教師缺什麽》《給老師的建議》等教育名著都成了老師們手中的寶貝。假期待在家裏，看書看報，獲取教育教學新信息，是教師的壹大樂事。在書中，我與妳談心，求教，自得其樂。我拿起壹支筆，寫下我的經歷，但隨筆從筆尖溢出，體會到了真諦。
第二，學生在暑假“掉”書。
“讀壹本書”讓學生走進歷史，看到未來，了解更多的奇聞軼事，增長孩子的智力。“讀壹本書”是根據孩子的喜好來決定的，還有來電、文學、歷史、故事、冒險、科普等。都成了學生鎖定的目標。這不僅提高了學生的寫作能力，更重要的是他們可以學習別人的長處，彌補自己的不足，向周圍的人學習，向周圍的人看齊，這才是真正的進步。同學們在家裏的表現也是喜人的，真的是在用心看書，有的在抄報紙。
有的讀書給父母聽，有的寫寫自己的感受，把書中的內容變成自己的精神財富。假期成了孩子們閱讀的“專題”廣場。他們壹個個都投身到了書裏，成為了“小書迷”和“小書蟲”，成為了家庭文明的壹道風景。
三，師生開學“壹體化”書
“與妳壹言，勝讀書十年”，閱讀內容的傳遞，經驗的交流，思想的碰撞，都是收獲的快樂。妳的書，我的書，他的書評都在這裏展示。
8.閱讀活動總結報告
隨著讀書日的腳步，傾聽世界的聲音。邢臺大學讀書會積極配合領導的響應，攜手圖書館開展了各種獨具特色的大型宣傳讀書日活動。這次活動取得了很好的宣傳效果，即宣傳了世界讀書日，向大家介紹了讀書會，豐富了學習氛圍，增強了俱樂部成員的凝聚力。特別是天堂圖書館的論壇活動，創造了自己的特色，得到了同學們的肯定，堅定了我們的信心。
在世界讀書日到來之前，國際聯絡部不畏挫折，按照既定計劃，以三人小組為單位在校外進行贊助，最終選定Ingit Network作為合作夥伴。原因是:
1.世界讀書日是壹個閱讀的日子。妳看的書不局限於紙質或者電子書。選擇Ingit網絡可以讓妳下載電子書，方便以後學習。
第二，Ingit是在原網吧改進後成立的，位置偏僻，需要宣傳，更容易得到贊助。
第三，Ingit的老板很重視這個機會，給予了很大的支持，發了名片，既宣傳了Ingit，又宣傳了讀書會，最終受益的還是學生們，可謂壹舉多得。獲得經驗:要獲得外展，要選擇最合適的外展團隊。拉對象要合理有邏輯。考慮的方向應該是多方受益，而不是單方面受益。在外面要保持好的形象，不然以後很難得到贊助。
活動當天上午，在圖書館門口舉行了“世界讀書日大會”，並邀請圖書館老師潘先生做了簡短的發言，隨後讀書會會長做了進壹步的發言。呼籲大家理解世界讀書日，快樂度過。通過這次大會，很多學生知道並進壹步了解了世界讀書日，產生了壹定的轟動效應。
10點，橋邊的“我愛世界讀書日”簽名活動現場人頭攢動，不時發放三元免費上網優惠卡，受到同學們的熱烈吹捧。配合“廣泛閱讀學以致用”和“學習、進步、成長* * *歡迎4。兩個“世界讀書日23”的橫幅，壹面社會旗幟，軍樂團四位鼓手的配合，學院廣播站和金橋廣播站的大力廣播，收到了良好的宣傳效果。
晚上7點到9點的圖書館論壇是讀書會的傳統活動之壹。壹直沒有大的進步，直到讀書日前半個月，學習部接手，才逐漸好轉。世界讀書日當晚，法政歷史系的王小軍和孫超應邀參加了圖書館論壇。他們的兩場精彩的講座贏得了熱烈的掌聲，給學生們上了壹堂生動的課。“貼近學生，貼近生活”的論壇宗旨被更多的學生接受，讀書會的影響力勢必越來越大。
9.閱讀活動總結報告
從學校開展讀書活動開始，我班的同學就逐漸養成了熱愛讀書的習慣。為了鼓勵學生多讀書，讀好書。在引導學生閱讀，營造濃郁的學術氛圍方面做了壹些積極的嘗試。
整個學期，我們班都在努力建設課堂圖書角:充分發揮圖書角和畫廊的陣地作用，每天定時開放圖書角，根據書目調動學生的閱讀興趣。館員積極做好日常圖書借閱工作，保證閱讀活動的正常開展。每周定期更換畫廊。為學生創造了寬松的學習環境，學生讀書活動成為學校特色發展的基礎工程。在此基礎上，我們班開展了學生讀書筆記征文大賽、班級讀書展等壹系列促進學生主動閱讀的活動。要求學生每周至少寫壹篇日記，日記的形式可以是多種多樣的，如“日積月累”、“壹周寫壹篇”、“我來說幾句”或“壹周閱讀數壹數”。通過寫日記幫助學生養成良好的閱讀習慣。
雖然我們班為學生的閱讀活動提供了壹個很好的平臺，但與其他班級相比還有很大的差距。在新的學年裏，我們班將加倍努力向先進班學習，結合我們班的實際，開辟壹條讀書活動的新路子，讓同學們相互交談，充實我們的精神，了解未知，豐富我們的知識，開闊我們的視野。因為讀書是人生的追求，是情感的交流，是生活的享受。讓我們壹起在知識的海洋中航行。
10.閱讀活動總結報告
本次讀書月原計劃涉及十余項信息:國旗下詩歌朗誦、“五個壹”讀書班會、讀書手抄報評選、優秀讀書筆記展示、好書推薦、讀書分享會、讀書辯論、讀書競賽、名家論壇、讀書征文大賽等等。後來由於空間和時間的限制，閱讀分享會只在個別班級舉行，閱讀辯論推遲到壹個合適的機會，而其他項目都完成了。
國旗下的詩歌朗誦是營造學校書香氛圍的好方法。在班主任和語文老師近幾周的努力下，學生們已經可以很好的背誦了。例外的是初中和高壹。我看到有幾個班在黑板上抄詩。班主任特別強調，甚至在周壹早上升旗之前，就要求學生大聲背誦。這體現了我們老師的重視。
好書推薦便利貼，但在此之前，全主任布置了作業，所以展板上貼的十本好書中有七本推薦了她班上的便利貼。
從頭到尾都有很多同學在看精彩的節選。他們仔細閱讀了摘錄，並在提供的筆記上寫下了對摘錄的贊揚和鼓勵。這些摘錄是由高壹年級六班的學生所做的。如果老師也能去讀他們的節選，妳也會很感慨，很感動。
學科社團的讀書競賽活動通過集郵引起了學生的極大興趣。各社團領導精心準備了穿越障礙的題目，團委阮占輝書記安排的1班(11)誌願者非常認真負責的協助各社團領導做好場地布置、蓋章、抽簽等工作。