01，隨身攜帶壹支筆和壹些紙。
作為班主任，妳獲得了進入青少年精神世界的“禮遇”。青少年的精神世界豐富多彩，班主任的工作也是如此。生活每天都是新的，教育每天都是新的，孩子每天都在發生新的變化...這壹切都要記錄下來。隨身帶壹支筆，隨時寫下自己的感受和想法。初期，我寫下來的都是片段，但這些都是新鮮的第壹手資料。久而久之，積累多了，就會培育出參天大樹。
現在的手機，各種卡，甚至化妝品都隨身攜帶...但是越來越多的老師經常忘記隨身攜帶筆和紙。
用筆寫幾張紙，不會占太多空間，也不會增加太多負擔。壹旦妳養成了這個習慣，妳的視野會越來越豐富，妳的光彩會越來越壯麗，妳前進的步伐會越來越穩健。？
02.在臺歷上寫下明天必須做的事情。
班主任有這麽多的事情要做，我們很容易在繁忙的日程安排中忘記我們要做的事情。就這樣日復壹日，年復壹年，結果就是，第壹眼，兩手空空。比如我想壹個學期看幾本教育書，寫幾篇教育隨筆，但迷迷糊糊中，時間流逝，壹切都付諸東流，留下的只有遺憾和遺憾。
為了防止遺漏，建議在壹天結束的時候，先思考壹兩分鐘，然後在臺歷上寫下第二天必須做的事情，按照輕重緩急來安排。寫下來的壹定要做，能做不能做的不要寫，想做但沒時間做的也不能寫。不然列的東西太多，我自己都完成不了，欠了壹屁股債，心裏不踏實。天天負債，天天焦慮。久而久之，會影響心情。
形成了習慣，可以壹概而論。每個周末，制定下周的計劃；每個月底，制定下個月的計劃；每學期開學時，制定學期計劃。這樣工作有條不紊，效率自然會提高。？
03，留下今年學生的特點。
每屆都有特長生，擅長學習，有獨特的學習方法；或者擅長文藝，有文藝方面的天賦；還是擅長科技小制作，別出心裁...我們不妨把這些特長生的作品保存下來，給下壹屆同學看，讓他們觀看，引導他們學習。聰明人通過別人的錯誤來糾正自己的錯誤。學長的特長展會震撼、感染、啟迪學生，而以前的學生是他們的兄弟姐妹，有親切感，引導作用自然，有說服力。這樣學生在壹定的高度會得到進壹步的提高，這節課的節奏也會加快。這是壹個省時省力的好方法。為什麽不呢？
班主任應該是壹個認真負責的人。我們保留壹個特殊學生的特殊作品，我們保留幾個特殊學生的特殊作品。這些作品是我們教育學生全面發展、提高素質的最好教材。
04.訂閱班主任刊物，每學期做壹個目錄索引。
訂購報刊雜誌應該成為壹種習慣，閱讀教育類報刊雜誌是班主任專業發展所必需的。很多班主任訂了七八本甚至十幾本報刊，在先進教育理念的影響下，綜合素質得到了快速提高。很多年輕的班主任從不訂閱教育報刊，無法接觸最新的教育信息，學習最新的教育方法，直接影響了自身的進步，班主任也很難做到專精。
建議青年班主任每年訂壹份教育類報紙，比如班主任之友、班主任、德裕報。不僅看書，還會在報紙的角落裏寫下自己的想法。
每學期結束時，為妳訂購的教育報刊做壹個目錄索引。以後想什麽問題，參考什麽話題，都可以用目錄索引找到相關文章。這樣做有利於充分發揮報刊的作用。
當然，每年訂壹份報紙是最低要求，也是底線。這個底線絕對牢不可破。每個月少買壹件衣服，或者少買壹包煙，少買壹瓶酒，都不會很難。那麽，這個提議就很容易實現了。
05.只選擇壹兩個網站，只去壹兩個論壇做活動。
現在越來越多的班主任意識到網上學習的重要性。他們經常上網，開闊了眼界，更新了觀念，增加了知識儲備，交了很多朋友。這是與時俱進的舉措。但是，有壹個現象應該引起我們的註意。有的人上網，東張西望，“拍壹個地方”，哪裏忙就拍哪裏。就這樣，在壹片熱鬧中，時間不知不覺溜走了，在線時間不短，收獲甚微。
建議只選擇壹兩個網站，集中精力瀏覽學習。有的網站有幾十個論壇和欄目，讓人眼花繚亂，目不暇接。最好選擇壹兩個論壇，專心發帖跟帖。
對於班主任工作來說，“班主任之友論壇”，“教育在線”的“班主任論壇”，中國教師培訓網，中小學繼續教育網都是很優秀的網站論壇。
總之，網站很多，網上的知識讓人眼花繚亂。畢竟班主任的精力和時間是有限的。網上學習，壹定要有選擇地學習，而不是去網站，進論壇。
06.每周寫壹篇2000字的關於班主任工作的短文。
很多年輕的班主任都做出了成績，他們的經驗之壹就是堅持寫班主任工作隨筆；很多在班主任工作中取得成績的教育專家，他們成功的秘訣之壹就是堅持寫作。寫作是班主任專業成長的必由之路。已經深刻地指出，當今教師的生存條件是艱苦的，但無論多麽艱苦，我們都應該認識到，要避免暗淡的“生活”，最可行的辦法是“關註我們的內心世界”，尋求自己靈魂的充實和成長——閱讀、反思和寫作。
建議青年班主任解放思想，大膽寫作。不要給不寫文章找借口:工作忙，沒時間寫；我不是文科生，不會寫；年紀大了，腦子跟不上了，寫不下去了...為了提高自己的專業素質，什麽困難都可以克服。只要信心增強，任何借口都會土崩瓦解。
在起步階段，妳不必寫很多年輕班主任認為令人望而生畏的論文。可以講自己的教育故事，班級成長的故事，自己學生的發展變化...因為熟悉自己，寫起來會得心應手。建議最好在起步階段就定壹個目標，比如每周不少於2000字。堅持壹段時間後，妳可能會覺得寫作其實並不是“難於上青天”，每周兩千字的目標就破了。？
07.在假期通過短信或電子郵件向妳的老師問好。
青年班主任有老師，或在學習期間給予過他們慷慨幫助和熱情的學院派老師，或工作之余被領導聘請的指導老師，或在網上結交的知心老師...節日期間壹定要給他們發手機短信或電子郵件。這樣的短信或郵件壹定要真誠，真誠的表達自己的感情，不要轉發網絡上流行的祝福語。真誠的感謝，妳會贏得真誠的幫助。這也是獲得職業快速發展的捷徑。
有些班主任在老師求助的時候很熱情。之後我就把老師丟在後面不理他了。再次求助時，老師的熱情自然會減半。受苦的還是自己。
尊師重教是中國的傳統。節假日給老師發短信或者電子郵件問候應該是壹種習慣。？
08.從壹壺水和壹杯茶開始。
有些年輕的班主任從當老師的第壹天就給自己定了壹個規矩。每天壹到辦公室，我就提保溫瓶到鍋爐房給老教師們壹壹燒水泡茶。這樣的小事，他們堅持了壹個學年，甚至幾年。小事促使他們養成了尊師愛生的好習慣。老教師們願意慷慨地幫助他們。在老教師的全力支持下，他們迅速成長，很快成為全區青年骨幹教師和優秀班主任。這是壹個值得借鑒的好經驗。
泡壹壺水，泡壹杯茶，這是壹件小事，但這件小事卻能體現出青年班主任尊重前輩的良好品質。難能可貴的是，他們能持之以恒，培養毅力，培養良好的品德，這樣的小事鑄就了思想的長城。
09.每周在老師閱覽室坐半小時，瀏覽報刊。
報紙上披露了這樣壹個令人痛心的現象:很多學校設立教師閱覽室，門很少。很多老師壹個學期都不去教師閱覽室壹次。
許多學校訂購了幾十種甚至上百種教育報刊，這是提高教師素質的措施之壹。老師應該已經成為這裏的常客，不斷學習，不斷思考，不斷提高。如果老師不去閱覽室，這將是壹種巨大的資源浪費，老師將失去壹個很好的深造機會。
建議青年班主任每周擠出哪怕半個小時在教師閱覽室瀏覽教育報刊。開卷有益，哪怕是走馬觀花，也會有壹點啟發。
10壹個月讀壹本書
蘇霍姆林斯基特別強調教師要善於勤奮學習。他說:“為了在學生面前點燃知識的火炬，教師本身應該吸收壹片光明的海洋，永遠不要離開永遠閃耀的知識和人類智慧的太陽。”書籍是“人類智慧的太陽”。讀書是青年班主任快速成長的捷徑。要走這條捷徑，必須解決壹個誤區——沒有時間學習。很多年輕的班主任也知道讀書的重要性，卻以時間不夠為借口，壹次又壹次的錯過書本。其實這是慣性在起作用。
看下面這個例子:奧斯勒是加拿大著名的內科醫生和醫學教育家，因對血小板等醫學問題的成功研究而聞名於世。因為對事業的熱愛和兼職社會工作，時間很緊。為了學習，他規定睡覺前必須抽出至少十五分鐘看自己喜歡的書。就壹般閱讀速度而言，壹分鐘可以讀300字，十五分鐘可以讀4500字，壹周大概31.5萬字，壹個月大概1.26萬字。這樣壹年可以看20本書。奧斯勒半個多世紀以來堅持睡前閱讀十五分鐘，閱讀8235萬字，約1098本書。
有人說:“成功與失敗的分水嶺可以用五個字來表達——我沒有時間。”按照奧斯勒的閱讀方法，實現“壹個月讀，壹本書”的提議應該是輕而易舉的事情。？
11.每周給妳的家人拍壹張照片。
美國有個媽媽，每天給女兒拍壹張照片。20年了。後來母親展出了20年的照片，引起了轟動。7000多張照片真實記錄了女兒生命成長的日日夜夜，生動記錄了母親對女兒深沈、真摯、持久的愛。
建議年輕的班主任每周拍壹張全家福。如果妳有孩子，每周給他們拍壹張照片。如果沒有孩子，每周給爸爸媽媽拍壹張照片。不是壹兩年，而是五年、十年、二十年、三十年。用這種方式表達對孩子的愛，對老人的愛；這樣，培養自己的愛情；這樣，享受生活；用這種方式，記錄我們生命的軌跡。若幹年後，欣賞這些照片是壹件多麽愉快而溫馨的事啊！
教育是壹項年輕的事業。我們要保持壹顆年輕的心，為了事業，為了孩子，更為了自己。壹定不能未老先衰，太沈重，憂心忡忡，滿腹牢騷，牢騷滿腹...我們需要忙碌、緊張、競爭、奔波、努力、放松、休閑、無憂無慮、浪漫。讓我們的生活豐富多彩，讓我們的心情更加舒適美好。每周給家人拍壹張照片，是培養年輕心的壹種措施。？
每周寫壹個德育故事。
我們要讓青少年學會體驗高貴與尊嚴，善良與真誠，善良與慈悲；學會認可奉獻、感恩、包容、同情、自尊、自信等美好品質；學會感受人間真情、親情、友情、同情、愛情等美好的感情。為了達到這個目的，我們可以用德育故事。大教育家蘇霍姆林斯基反復教導教育者要善於運用德育故事。他明確指出:“在人的美的概念中，人的精神美——思想性、忠於信仰、不屈的意誌、同情心、不妥協的邪惡精神——占據首要地位。”我們通過生動而有思想的故事講述具有精神美感的人物，讓人類在過去和今天創造的壹切道德財富都能進入學生的意識和頭腦。這些故事激發學生的思維，迫使他們思考自己的行為。“他善於運用故事，是他在教育上的得力助手。《做人的故事》收集了近600個蘇霍姆林斯基的生動故事。
班主任要牢記壹百個承載才情智慧、啟迪學生情懷或洋溢人間情懷、或飽含人生哲理或揭示成功真諦或歌頌理想信念的德育故事。