為了保證活動能夠有條不紊的進行，通常需要提前制定壹個活動計劃。活動計劃是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行的具體、周密、可操作性強的計劃。應該如何制定活動計劃？以下是我給妳整理的征文活動計劃(壹般6篇)。歡迎分享。
讀書節征文活動方案1壹、活動目的:
書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯，是整個世界的養料。“知識改變命運，讀書點亮人生”。多讀書可以增長知識和智慧；多讀書，可以知書有禮，不凡；多讀書也可以陶冶情操，凈化心靈。繼第壹、二屆讀書活動的成功開展，我們將繼續以“築夢書香校園”讀書活動為重點，為進壹步推動我校讀書活動的開展，促進全校師生與書相遇，與書交朋友，塑造彜小學師生文化形象，讓書香溢滿校園。學校決定在本學期65438+2月9-6月開展易小學第三屆校園讀書節活動。
二、活動目標:
1.通過閱讀名人的故事，我們可以了解名人成功的秘密，並培養學生良好的閱讀興趣。
2.通過了解經典故事的情節和名人故事中名人的成長經歷，總結成功的秘訣，讓中學生對名人有壹個大致的了解，為自己樹立壹個學習的榜樣。
3.通過閱讀《名人物語》，選擇其中壹位名人作為學習的榜樣，寫出自己真實深刻的讀後感，樹立自信，激發內驅力，努力學習，凈化心靈。
4.通過考試提高學生對必須背誦的古詩詞的理解和掌握。
三、指導重點:
激發閱讀興趣，探索閱讀方法，培養良好的閱讀習慣。
四。活動口號:
“閱讀經典點亮人生”
動詞 （verb的縮寫）活動安排:
在校長辦公室的組織領導下，今年的讀書節由教導處、大隊部和各年級部具體承辦。
不及物動詞活動時間:
20xx年9月1 ——20xx年65438+2月30日。
七。目標受眾:
整個學校
八。活動安排:
第壹階段:活動準備和啟動
(時間表:20xx年9月1-20xx年9月10)
1，全校師生點了壹套《名人故事》和《小學生必背古詩80首》。
2.將閱讀時間安排為每周二、三、五的“快樂閱讀課時間”和課後休息時間，共* * *兩個月)。
3.安排高、中、低段的具體閱讀要求:
低級:1。名人故事裏規定的至少七個故事和十二個故事可以分開看。(具體安排將在全體班主任會議上公布)
2.能夠背誦《小學生必背古詩詞80首》前10首。如果通過了，可以壹次性背兩篇指定文章，就算通過了，否則補考。(總成績***5，兩周考壹次，補考壹次。)
中段:1。通讀《名人故事》全書，可以知道故事的梗概以及相關故事中主角的壹些重要事件。
2.能夠背誦《小學生必背古詩詞80首》第16首。考試時，學生能壹次準確地按順序完成壹到兩篇指定文章，就算及格，否則補考。(總成績***8，每周壹次，補考壹次。如有其他重要安排，評分時間另行安排。)
高段:1。通讀整本書《名人故事》，妳可以充分理解每壹個故事，從名人身上找到自己學習的地方，調整自己的閱讀方式和學習方法，寫出來自名人的啟發，完成壹次讀後感。
2.能夠背誦《小學生必背古詩詞80首》的前32首。考試時，學生壹次能準確地按順序完成兩到四篇指定文章，就算及格，否則補考。(總成績***8，每周壹次，補考壹次。如有其他重要安排，評分時間另行安排。)
第二階段:讀《名人故事》，背《小學生必背古詩詞80首》
(時間表:20xx年9月11-20xx年10月11)
1.分別在10月第四周、11月第四周、12月第二周安排負責名人故事閱讀指導課的老師(葛燕燕、、葛)在201班、401班、603班給學生上好課外閱讀指導課。
2、各班級要營造良好的班級閱讀環境氛圍，開展各種層次的閱讀“名人故事”活動。
3.每個班都有背古詩的計劃和措施，保證背古詩的進度循序漸進，行之有效。
第三階段:閱讀成績展示(時間安排:20xx 165438+10月5-20日)。
1，低段:“詩歌朗誦伴音樂”比賽(詳見比賽方案)。
地點:科學實驗室時間:11月的第三周
2.中期:“閱讀挑戰”(詳見競賽方案)
地點:禮堂時間:11月的第四周
3.高段子:寫壹篇讀後感:讀《名人故事》的壹些感想(詳見競賽方案)。
地點:禮堂時間:十二月的第二周
4、評分計劃表:
低級:分級時間:第7周周四(65438+10月17)，第9周周四(65438+10月31)，第6周周四(165438+10月65438)。
補考時間:第7個星期五(10 6月18)，第9個星期五(110 10月1)，第6個星期五(11 10月65438)。
期中:評分時間:從第八周開始，每周四。
補考時間:從第八周開始，每周五。
高級段:考試時間:從第八周開始，每周四。
補考時間:從第八周開始，每周五。
第四階段:活動總結
總結本次校園讀書節各項活動的成果，並給予獎勵和表揚。
地點:後院時間:壹月的第二周
九。活動要求:
1，重視思想，統壹認識；
2、面對壹切，積極開展；
3.精心組織，確保實效；
4、及時總結，不斷完善。
以上是我校第三屆校園讀書節征文活動方案。請各位老師認真閱讀後，立即開始各項活動的準備工作，精心組織，精心安排，加強訓練，使各項活動得到高質量、高水平的展示，確保本次讀書節圓滿成功。真正起到“繁榮校園文化，營造良好育人氛圍”的積極作用。
讀書節征文活動方案二壹、指導思想
書籍是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯；讀書是學習精華的壹種方式，是傳承優秀文化的壹個渠道。為了營造“濃郁書香校園”，積極推進素質教育進程，學校決定舉辦校園讀書節。通過活動，讓每壹位師生親近書籍，養成愛書、善讀書的習慣；在實踐中與大師對話，為人生打基礎；引導師生共同學習，與書為友，與經典為友，與世博同行，開拓視野，從而享受學習和生活的快樂。
二、活動的目的
1.引導學生制定讀好書的計劃，從“找壹本好書”入手，培養學生良好的閱讀習慣，擴大知識面，提高內在素質。
2.全校形成了讀書熱潮，使校園充滿了濃厚的書香氣息。
3.讓學生形成“愛讀書、會讀書、好讀書”的良好習慣，引導學生達到從“讀書”到“享受讀書”的境界，引導學生壹生與書為伴，爭做“讀書星”。
三、活動時間
4月至9月
四、活動主題
愛讀書，能讀書，讀好書。
動詞 （verb的縮寫）活動步驟
第壹階段:活動策劃與組織(4月)
1.制定讀書節整體活動方案，向全體學生發出《海南中學世界讀書日倡議書》。
2.掛上讀書節的橫幅，做好相關宣傳和展示牌。
3.發出讀書節活動倡議書，並於4月11日星期壹上午在國旗下發言宣傳，營造書香校園的濃厚氛圍，拉開讀書節的序幕。
4.組織海南中學讀書節征文評比活動，動員各班學生投稿，評選推薦優秀稿件進行全校評比。
5.全體家長在海南中學世界讀書日致信家長，指導並請家長參與學校讀書節。
6.把宣傳欄改成商店櫥窗，介紹新書和閱讀的相關知識。
7.征求語文教研組和圖書館的意見，列出本次讀書節的推薦閱讀目錄。
8.各班完成《書香人生》黑板報。
第二階段:實施(5月至9月)
1.5 1之前給父母發壹封信。
2.各班自行設計讀書節計劃，開展有特色的讀書活動，並在活動結束時進行總結。
3.各班要充分利用早讀和課外時間，開展“美國文學鑒賞”、“古詩詞鑒賞”、“閱讀評論”等專題活動。
4.開展“好書伴我成長”學生征文、家長閱讀體驗征文等作品並上報參加全校評比。
5.召開以“尋找壹本好書”為主題的班會，讓部分同學介紹壹本對自己影響較大，值得向全班推薦的書。提交班級各類閱讀活動的主題活動設計方案及相關照片或視頻資料。
6.安排學生在暑假期間學習。
第三階段:總結表彰(6月至9月)
1.在“好書伴我成長”征文比賽中，有幾個同學獲得了全校壹等獎、二等獎、三等獎。家長閱讀經驗文選。
2.按班驗收評價(參考評價標準:各班提交的讀書節活動總體方案及總結、以“閱讀”為主題的黑板報評價結果、學生參與的征文數量及質量)。
讀書節征文活動方案三壹、主題:
青春貢獻社會，讀書改變未來。
二、活動時間:
3月11-4月24日
三。組織者:
圖書館
協辦單位:院系、讀書會、學生會。
四。活動:
1，好書推薦
主要內容:圖書館老師精心挑選了約100冊圖書和40本雜誌，推薦師生參與閱讀。
活動時間:3月11-4月20日。
2.“我最喜歡的書”投票和抽獎。
主要內容:全院教職工和學生可通過短信、騰訊微博、圖書館官方QQ或輸入意見箱推薦自己喜歡的書籍，並從推薦者中抽取10幸運獎。
活動時間:3月11-4月20日。
3.名師引路——讀書節專家講座
主要內容:邀請校內外專家授課，提升學生文化素養，拓寬學生知識面，分享閱讀經驗，介紹閱讀方法，欣賞優秀作品。
講座時間:3月28日(周四)18: 30-8: 30。
講座地點:新教學樓J201教室
4.“借星”評選
主要內容:通過圖書館管理系統查詢讀者借閱情況，評選出10“借閱之星”。
活動統計時間為:20xx年65438+10月10-2019年4月10。
5.“我想在圖書館和妳談談”的互動交流
主要內容:歡迎廣大師生與圖書館互動，提出寶貴意見。
活動時間:3月11-4月24日。
6、《最美讀書鏡頭》合集
主要內容:用視頻記錄定格關於閱讀的美好瞬間，傳播閱讀行為，激發學生閱讀熱情。
征集時間:3月11-4月10。
7.“書庫尋寶”快速圖書搜索比賽
主要內容:參加者在規定時間內找出所需書籍。
活動時間:4月3日星期三，15: 30開始。
地點:噴泉廣場
獎項設立:壹等獎1二等獎2。
三等獎，3個鼓勵獎，還有幾個獎項。
8.書友會系列活動
(1) "* * *讀書"-對所選消息的評估
活動形式:讀者用真實姓名參加圖書館推出的* * *讀書留言活動。我們將選取100條消息，提供給微信官方賬號讀者進行點贊。那些高贊的留言會有獎品。
獎項設置:1壹等獎。
二等獎2名
三等獎3個
(2)“4.23世界讀書日”大型簽名宣傳活動。
活動時間:4月23日12: 30-17: 30。
9、第十二屆“閱讀節”頒獎晚會。
聚會時間:4月24日18:30。
動詞 （verb的縮寫）團體獎:壹個組織獎(部門內)
壹個獲勝者(部門)
不及物動詞相關要求和聯系方式:
“讀書節”的主要目的是培養良好的閱讀習慣，激發學生的閱讀熱情。希望各有關部門高度重視此次活動，支持各項活動的開展。
讀書節征文活動方案4壹、指導思想
為了更好地建設書香校園，在全體師生中倡導多讀書、好讀書的禮貌風尚，進壹步推進讀書活動，提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平，提升學生的核心素養，營造全民閱讀、終身學習的良好校園閱讀氛圍，根據運城市、稷山縣教育局關於推進小學“書香運城·書香校園”讀書活動的實施要求，西社中心學校於4月舉辦了“讀書樂”活動。
二、活動主題
今年讀書節的主題:“享受閱讀，享受享受”
三、活動時間
20xx年4月6日至20xx年4月29日
四、活動的目的
宣傳“世界讀書日”，培養學生良好的閱讀風尚，倡導全民閱讀，多讀書，讀好書，學會讀書，增強師生閱讀意識，營造濃厚活躍的閱讀氛圍，為建設書香校園、和諧校園、文化特色校園做出貢獻。
動詞 （verb的縮寫）活動倡議
4月23日，倡議書告訴親朋好友:“這壹天是世界讀書日，讓我們壹起享受閱讀吧。”。這壹天，走進妳將終生學習的校園——圖書館；這壹天，走進書店，買壹本自己喜歡的書，開始閱讀；這壹天，大家互贈壹本喜歡的書，傳遞完美的感情和新的啟示；這壹天，關掉電視壹小時，在溫馨安靜的環境中享受閱讀；從這壹天起，“時間再緊也要學習，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擁擠也要藏書，交情再淺也要送書”:從這壹天起，我們要樹立壹種信念:“讓終身學習、終身閱讀成為壹種習慣和時尚”。
動詞 （verb的縮寫）活動安排
1，“我讀妳聽”——師生網絡閱讀優秀作品精選。
活動形式:讀者選擇自己喜歡的故事、文章、詩歌，通過情感閱讀，實現文化感染人、激勵人、育人的作用。
活動要求:MP3格式，五分鐘以內，帶音樂。
活動時間:20xx.04.06-20xx.04.15
2.《經典時空》——中外著名電影電視劇推薦
活動形式:觀看小學中文系編寫的教材《快樂閱讀吧》推薦的名著影視作品。
活動時間:20xx . 04.11-20xx . 04.15。
3.“青春與力量”——西社中心學校35歲以下青年教師讀書競賽
活動形式:規定文章內的情感朗誦。
活動要求:MP3格式，五分鐘以內，帶音樂。
活動時間:20xx.04.15
4.“與聖賢對話”——西社中心學校詩歌會
活動形式:初賽(學校)20xx.04.6 - 20xx.04.20，決賽20xx.04.22(鄉鎮小學錄播教室)。
活動時間:20xx.04.22
5.“春之韻”——西社中心學校書法藝術展
活動形式:書法、剪紙、創意繪畫、創意手工等。
活動時間:20xx.04.25 - 20xx.04.29
6.“經典潤物細無聲”——必讀書目思維導圖
活動形式:選擇壹本4-6年級的名著，進行整理、歸類、總結。可以在書中插入人物的著名海報或漫畫，要求圖文並茂。
活動時間:20xx.04.25 - 20xx.04.29
讀書節征文活動方案5壹、指導思想:
讀書使人明智而高尚。為深入實施素質教育，營造良好的校園文化，營造濃郁的閱讀氛圍，學校決定舉辦第二屆校園師生讀書節，旨在激發師生閱讀的興趣和熱情，讓每壹位師生都能親近書籍，熱愛閱讀，學會閱讀；讓每壹位師生沐浴在文化的恩惠中，接受傳統的洗禮，享受讀書的樂趣。
二、活動的目的:
1，通過活動，激發師生閱讀的熱情，讓師生養成多讀書、善讀書、會讀書的習慣，從書中獲得精神慰藉，找到生活榜樣，凈化心靈。
2.使師生利用優詩朗誦這個平臺更新知識，發展智力，開闊視野，為終身學習和發展奠定基礎。
3.通過活動，引導學生結交經典好書，營造良好的閱讀氛圍，為創建書香校園奠定基礎。
三。活動主題和口號:
好好讀，好好讀，好好讀。
四、活動時間:
20xx年3月至6月
動詞 （verb的縮寫）活動內容和安排:
第壹階段:創業階段
三月:
1，3月18，讀書節開幕式。校長宣布讀書節開幕，教師代表和學生代表向全校師生發布讀書節活動。(負責人:少先隊政教處)
2.3月18日，校園內懸掛橫幅，並特別發布宣傳標語，營造濃郁的書香校園氛圍。(負責人:綜合辦公室)
第二階段:活動階段
四月:
1，制定各年級經典閱讀推薦書目。讓每壹個老師，每壹個學生，每壹個家長都知道，這個學年，孩子壹定要讀書，壹定要背文章。
2.在“美國文章推薦閱讀”活動中，每個班級都專門安排了壹個“芳草地”，用於張貼老師或學生推薦的美國文章。對於美國文學的內容，學生要根據自己的年齡特點，選擇自己喜歡讀的、能看懂的詩歌、散文、故事。這個活動可以結合溫馨教室的布置，學校會拍照做展板。)
五月:
1，開展好書的“義賣”和“交換”活動。
首先，以班級為單位，動員每個學生開展“換壹本書讀百本書”活動，以此活動豐富班級圖書角。要求每個學生在讀書節期間把自己喜歡的書帶到班上，由圖書管理員統壹管理和借閱，形成“好書都讀，我也要讀好書”的閱讀氛圍。同時倡導班級之間的圖書交換，在交換圖書的過程中加強學生愛護圖書的意識。
其次，書籍“義賣”和“交換”活動分等級舉行。讀書節可以告壹段落，但讀書活動只是開始，不是結束。讓閱讀成為壹種習慣！(負責人:班主任和語文老師)
2.開展學生讀書作文活動，優秀作文做宣傳展板。
六月:
1，美國文學集體閱讀及經典閱讀活動:活動以班級為單位進行，每班參加人數不少於30人。要求師生共同參與，采取朗讀、單獨朗讀、共同朗讀的形式，時間5分鐘左右。
2.文化表演。
3、評獎、頒獎、總結第二屆讀書節活動。
讀書節征文活動方案6營造濃厚的書香校園氛圍是順應時代發展潮流的必然選擇。大山後小學以建設書香校園、和諧校園為目標，帶領師生“走進五千年文明，讀懂祖國經典之美”，與經典為友，與名著為伴；引導師生在閱讀中學會做人，學會思考，學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，制定本實施方案。
活動主題:
書溢滿校園，讀書築夢。
活動目的:
以讀書為豐富知識、增長智慧、提升修養、樹立理想、陶冶人格的目的，以讀書節為契機，借助讀書活動，激發學生才情、鞏固教師信心，營造校園生活，培養學生愛讀書、多讀書，引導教師努力學習、善於讀書，讓每壹位師生在讀書活動中獲得精神慰藉、找到生活榜樣、凈化心靈、凈化心靈。
活動時間:
20xx年5月20日至6月20日
活動對象:
陵水小區全體師生
活動領導小組:
組長:黃
副組長:蔡天奇、徐醜樂
成員:陳徐金建翁梅珠
許成渺洪連發許輕騎李珊珊
活動流程:
第壹階段:活動策劃階段
制定小區域讀書節征文活動計劃，各校閱讀活動負責人討論各項活動安排。
第二階段:組織實施階段
首先，啟動儀式
程序1:啟動儀式
全體起立，奏國歌。
(2)在啟動儀式上的講話(陵水中心小學許修雨)
(3)朗讀“讀書節”活動——做書香教師，做書香學生，創建書香班級，建設書香家庭(大山後小學蔡天琦)
(4)“* * *讀書”贈書儀式(陵水中心小學黃)
(5)教師代表發言(陵水李珊珊、靈兒陳麗琴、大山武後李芬)
(六)學生代表發言(陵水中心小學五年級二班陳方圓)
(7)“與書為友，享受書”集體承諾簽約儀式
程序二:呈現“經典閱讀活動”
1，陵水中心小學沁園春雪
2.林哥小學三字經
3.大山後小學老師背誦。
4.在陵水中心小學讀唐詩
5.林戈小學的論語
6.大山後小學“出塞”
二。活動
(壹)教師閱讀活動
1，* * *看過壹本書《回到教育的原點》
2.教師讀書會(負責人:周美珠、蔡)
活動時間:
6月6日下午3:00-4:00 11，xxx。
3.閱讀經驗匯編
(二)學生閱讀活動
1，閱讀小報鑒定(負責人:姚曉宇)
評估時間:
xxx年5月26日。
參與副本的數量:
陵水小區域每個學校低年級每個班2份，中高年級每個班4份。
審判員:王美良、陳、王亞炯、龔
2.閱讀中積累筆記的評價(負責人:徐玉環)
評估時間:
5月29日，xxx。
參與副本的數量:
陵水小區域中高年級每個班4本書。
評委:
許、吳丹萍、王美良、陳、王亞炯
3.學生讀書俱樂部(負責人:李珊珊、翁美豪)
活動時間:
6月6日下午3:00-4:00 11，xxx。
參與者:
陵水小區域低年級每班1人，中高年級每班3人。
第三階段:表彰總結階段
活動時間:
6月20日，xxx。
活動內容:
1，召開總結表彰大會。
2.舉行讀書節閉幕式。
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