優姿構圖1凝視著它，枯萎的樹枝僵硬地站著，可以看到幾根殘核，突兀的色彩，卻又極其和諧。不好看，像具屍體，老皮開裂，脆弱不堪。但它不會倒下，它的根依然緊抓著土地。顯然，它想活下去，它想開花。可是它看起來那麽虛弱，怎麽活下去？如何開花？“啪”不知道誰的眼淚打濕了我的衣服。
我記得以前，在那棵花樹之前。
剛入春，風多少帶點冬天的氣息，刺疼了我的臉頰。我找到了。細長的枝條上有幾十個綠色的嫩芽，像翡翠壹樣，閃閃發光。遠處的天空蒼白而寒冷。我看著它，感覺心裏有壹股暖流在流動。我認為這是高尚的。生活在垃圾中的貴族生活。
之後，我經常去看。我從來不給它澆水施肥，因為我知道那不是我憐憫的那種生命。我不需要施舍，這是對它的褻瀆。
壹兩年後，長高了，沒有以前苗條了。能開花嗎？是的，它會開花。果然，那年初夏，它就發出了花和骨，仔細數了壹下，有70多個！花骨鮮紅，紅得刺目。我不知道如果它們被打開會發生什麽。
要開花了。我會保持希望。
壹個溫暖的夜晚，我看到了它的花。那真的是壹朵火紅的花，開得密密麻麻，仿佛樹上已經燃起了壹把大火，開得那麽耀眼。太美了，美得讓人眼睛受不了，好像要把人吞掉壹樣。夕陽也是艷紅的。它是被這種煙火點燃的。我睜大眼睛，看著夕陽，然後看著花樹。突然，我的眼睛有點模糊了，我覺得自己置身於漫天的紅色中，就這樣被浸泡在其中，突然我覺得自己在漸漸融化，皮膚火辣辣的疼。哦，不只是顏色，是火。是的，是火。它會讓我著火嗎？我必須融入燃燒的紅色嗎？此時此刻，我不是看客，也不是路人。我想我已經進入了風景，我被卷入了美麗之中。
那年它開得最好。
看著它越來越老。我相信它永遠不會開花。
然而，在那個花季，它又綻放了。花不密疏。它的花不同於通常的火紅，而是血紅色，有壹種血淋淋的顫抖的美。是血做的花，是溫暖的生命。
但是奇跡怎麽可能輕易發生呢？畢竟花落在我眼前。
這仍然是壹個溫暖的黃昏。太陽和西邊天空的雲糾纏在壹起。那是壹場無聲的戰鬥，鮮血已經鋪天蓋地，仿佛預示著什麽。壹陣風，花落，在空中劃出壹道道弧線，循著不同的軌跡，到達同壹個目的地。我拿起壹朵花，發現它並沒有趨於蒼老，卻依然生機勃勃。我明白了，這是它對命運的反抗。看似穩定，但我知道，它才是命運最大的叛逆者。它看似無欲，實則有更大的欲望。它到現在都不聽話，它贏了。
這是壹個花季，這是壹個花節。花季未盡，花節已過。
這是壹場勇敢的鬥爭，壹場輝煌的血戰，壹個壯烈的結局和它最美的姿態。
所以在寒冷的冬天，大地完全被寒冷籠罩，看起來是那麽的蕭瑟荒涼。風沒完沒了地吹著，臘月的風像刀子壹樣割著人的臉，隱隱的痛傳遍全身，我忍不住縮起裙子。因為天氣的原因，我的心情跌到了谷底。站在寂寞空曠的院子裏，我踱步，註意到角落裏有壹朵不知名的花。
那些幹枯交錯的樹枝上點綴著壹些白色的花朵，白色的還透露著淡淡的黃色，就像夕陽灑在白雪上。白色突然刺痛了我的眼睛。我快步走著，站在臺階上默默地盯著那盆花。
到了第十二個月，所有的植物都失去了美麗和嬌嫩，悄悄地“冬眠”了。為什麽這盆花總是那麽獨特？壹陣風又向我撲來，我打了個寒顫。“天啊！真冷啊！”我抱怨道。我看到那盆花依然傲然挺立在風中。風只帶走了幾片花瓣，那些花落在冰冷的地上，給單調的地面增添了壹份色彩。
風依然吹著，仿佛要釋放他的壹切。連我都受不了冷風的侵襲，躲在房間裏。站在窗前，我看著脆弱的花朵在風中搖曳，不僅感到它的可憐，壹朵不起眼的花，在寒風的摧殘下，還能如此頑強美麗。
梅的堅韌，竹的執著，自古以來就為人們所認可和稱道。因為這兩種植物無論在多麽惡劣的條件下都能頑強生存，這是壹種精神和毅力。這朵不知名的花和他們壹樣。雖然沒有梅花那麽芬芳美麗，沒有竹子那麽挺拔，但卻有著梅竹的壹切風味。壹盆花，如何不畏惡劣環境，壹直以自己獨特的方式存活下來。它的堅韌不得不令人欽佩和敬畏。
“今晚當地會有寒流。希望人們註意感冒。”天氣預報正在播放。晚上，站在窗前，我的目光又停留在那盆花上。“今晚有寒流。不知盆花能否承受？”我在心裏默默為它祈禱。
這是新的壹天。我做完壹切，背上書包，推開門，迎接我的是壹陣冷風。我走到盆花前，驚訝地發現盆花並沒有被破壞，而是長出了多少雄蕊。看著頑強的花朵，心裏頓時溫暖了許多，我放心地走出了家門。
最後，我想說，是盆花以它美麗而頑強的姿態教會了我什麽叫做“堅強”。作文
優秀姿勢作文3奮鬥是美好的，這種追求的過程也是美好的。-題字
在萬裏無雲的藍天下，在鳥鳴聲中，那個在草地上奔跑的少年，曾經追逐過那只翩翩起舞的蝴蝶。當時光不著痕跡地流逝，濃縮成壹個關於追求的故事，記憶中的少年在笑。時間陪著少年到了十七歲的朦朧季節。少年不是執著於壹只蝴蝶的天真，而是熱衷於所謂的未來，這也是壹個關於追求的故事。
長大了，我們越來越憧憬美好的未來。漸漸地，我們學會了奮鬥，整天拿著“未來”這個詞來約束自己的行為。記憶中總有這樣壹個場景:當我想透過窗邊的玻璃用眼睛感受那弧度的真正魅力和操場上奔跑的活力時，我對這壹切的渴望被某種意識收起，我迅速收回目光，低下頭，拿起筆，做壹件不會後悔的事。因為我們明白“天道酬勤”，上帝總是眷顧奮鬥的少年，願意為他們插上壹雙翅膀，飛向那邊的山頂。所以我們不敢做那個夜晚星空下等待流星的傻孩子，雖然很美。
問了幾個朋友；“妳喜歡奮鬥嗎？”當然，奮鬥就是美。“公認奮鬥是美，奮鬥是壹個人意誌力的體現，奮鬥賦予青春意義。為記憶增添美麗。但是，我們總是模糊奮鬥是動詞的概念，總是把它當成名詞。否則就沒有“爭美”。妳有沒有在意過奮鬥的態度？厚厚的眼鏡重重地壓在鼻梁上，所有的樣子讓這兩個鏡片上下顛倒。迷茫地看著黑板，彎著的背成了我無法承受的痛。我的好朋友，我從未見過妳奮鬥的美麗！有壹次我看見妳走在夕陽的余暉裏，我看到的還是壹個麻木的身影，冰冷而卑微。這個麻木的身影不幸被映在了暖暖的橘黃色教學樓裏。楊樹葉，變黃和跳舞，渲染這種悲傷。
我開始迷茫，夕陽還在，我怎麽能存在...
從小在海邊長大，熱愛壹切不屈的感情。我喜歡看，海鷗在天盡頭展開翅膀，喜歡看，海浪奔向岸的盡頭……我知道我的個性，我知道我的追求，我註定是壹個在海風中掙紮的少年。習慣了奮鬥和美好的姿態，我明白了動詞奮鬥也可以有美好的含義。我們選擇了地平線，不代表我們不愛黃昏；我們夢想翺翔，不代表我們不喜歡地球的厚度。在這個時代，我們有了花季，讓所有的悲傷都死在花香裏，優雅而婉約:讓所有的失意都從汗水和瀟灑中耗盡。把妳的微笑鎖在他的眼裏，鎖在她的心裏，鎖在我的歌聲裏。
奮鬥，青春的真實態度，我明白我的未來。希望以後雨花盛開的時候，記憶中的那個男孩還在微笑。
當我們在現實的泥潭裏掙紮，當我們在效率至上的時代裏妳追我趕，當我們在城市的高樓大廈裏低頭，我們失去了人生中最美的姿態多久了:那應該是瀟灑而淡然，平和而從容，自信而樂觀？
也許，我們應該像雲壹樣生活。無論是在巍峨的山頂上，還是在蜿蜒的海邊，在遼闊的草原上，在熙攘的街道上，寂靜、寧靜、閑適都是雲永恒的手勢。看著雲朵，我們不禁從人間種種難以理清的糾葛中解脫出來，不悲不喜。許多執著的、執著的、不釋手的怨恨和痛苦，在這壹刻都褪去了、去了、松了、舒展了、撫平了、消失了，浮躁的心也平靜了。正是雲的閑適恬靜的態度，讓我們在浮華中堅守壹份閑適純真的心情，在世俗渾濁中堅守壹份清醒的頭腦。
走路也是壹種美麗的姿態。走在路上，可以遇見美麗的風景，最重要的是遇見夢想。12年印度舉行的沐浴節上，成千上萬的人從各地徒步而來，在40多度的烈日下肩並肩，來到橫河感受對生命的敬畏。走過那麽多艱難的路，其實只是為了向別人的夢想致敬，給自己更多夢想和愛的勇氣。行走讓我們變得勇敢，讓我們遇見夢想。當夢想成為生活中不可或缺的壹部分時，我們會發現夢想本身並不是目的，我們會在追逐夢想的路上真的佩服自己。走路的姿勢，讓我們在過了錢山之後，學會了欣賞自己。
看著安靜悠閑的雲，走在不知名的路上，本身就是壹道美麗的風景。如果妳再次自信地昂起頭，妳很可能會達到壹種美好的狀態。絕對超然的自信姿態，源於從自我中尋求自信的信念。耶魯大學曾經有壹個菲律賓同學給人印象深刻的自我介紹。他以平和的口吻回顧了菲律賓作為殖民地的不光彩歷史，堅定地說:“沒有人可以因為我以外的事情而貶低我，也沒有人可以因為我的國家、我的家鄉、我的貧窮而貶低我。”客觀冷靜的描述和絕對的自信，讓他贏得了所有人的尊重。自信的態度就是相信平等，相信自己的態度，這樣才能長久地把目光轉向自己，樂觀而曠達地開辟壹條黑暗而未知的戰線。
生活中，有許多不同的姿態，或悲或喜，或高或低，但總有壹些美麗的姿態，讓我們的生活充滿了愛和陽光，讓心靈的苗圃永遠充滿春色。
雖然世界無情，草木無情，宇宙浩瀚冰冷，人類的生命永遠只是石火的瞬間存在，但當渺小的人類以最美的姿態看待宇宙時，世界終將亮起溫暖美好的光芒。
優秀姿勢作文5上帝創造了萬物。他賦予山以崇高的高度，泉以清澈的精神，天以無垠的廣闊，地以遼闊，玫瑰以美麗的芬芳，莧菜以新鮮的季節。壹切都有不同的姿勢。當玫瑰和莧菜都用卑微的眼神凝視著自己，用羨慕又虔誠的眼神仰望著對方的時候，有沒有意識到自己的存在是造物的傑作之壹？
生活有不同的態度，有胸懷大誌的，有平白無故踏實的；有對世界漠不關心的，也有積極主動的；有成功傑出的，也有平凡無奇的...這是道家的本性。沒有對錯，怎麽能只用壹個標準來衡量世界的人生價值呢？玫瑰的生命不會因為大地的稍縱即逝而蒼白，只會因為它而彌足珍貴；莧菜的生命不會因為大地平凡的外表而失去色彩，反而會因為大地的四季清新而更加可愛。判斷人生價值的標準本來就是復雜多樣的。如果用儒家入世來諷刺道家的誕生，用朱堅守倫理來譴責“竹林七賢”的風雅，除了可笑之外還有什麽意義？
我還記得《紅樓夢》裏的壹句話:“面朝天空，山中貴人晶瑩雪；我永遠不會忘記世界上孤獨的森林！”所謂“空對”“刻骨銘心”，自然是曹公的情懷。但是，如果我們客觀地看待他們，那麽“山中貴族”和“人間仙子”的人生價值是不對等的。寶釵像高適壹樣穩重自持，黛玉像淑賢壹樣清純脫俗。兩者都是高尚的興趣和氣質。如果拋開個人情感因素，兩者有什麽區別？玫瑰和莧菜之間也是如此，是兩種完全不同的生活態度。“高貴”和“卑微”是不可能的，那麽我們為什麽要堅持達成正式協議呢？美與香死得早，但季節比普通的季節清新。本來就是壹個“仁者見仁，智者見智”的問題，那麽從何而來？
羅素曾說:“不均等的多態性是幸福的源泉。”在生活中，也是如此。羅斯的人生價值和幸福都是在她全盛時期獲得的。莧菜的人生價值和快樂是在她平靜卻鮮活的生命中獲得的，兩者的差異構成了壹種錯落有致的人生美感。如果被任意統壹成壹個模式，那生活除了單調無味就所剩無幾了吧？
上帝為世間萬物選擇了不同的人生境遇和姿態。然而，無論我們處於什麽樣的處境，只要我們做好自己，我們都可以擁有優雅的微笑和豐富的生活。
優姿構圖6在秦始皇陵博物館裏，能稱得上“鎮館之寶”的，不是站立的人物多，而是跪著的人物少之又少。這是因為在挖掘之前，站立的俑在坍塌的隧道中受到了不同程度的損壞；但因為“姿勢低”和“天塌”，跪俑由立俑支撐，跪俑有右膝、右腳、左腳三個支點，不容易掉下來，所以保存完好。
這個材料的啟示是:作為壹個人，不要太狂妄自大。換句話說，人要低調，謙虛，不要太明顯。
人為什麽要“低調”卑微？
“低調”和謙遜，這樣的生活態度能讓人學到新的知識和技能。如果總覺得自己處處比別人強，就會不屑於聽別人說什麽，不屑於看別人做什麽，甚至會嘲諷別人。那麽，這樣的人只能永遠原地踏步。跪姿人物的“低姿態”和謙遜的“處世原則”，使他們能夠更好地保存自己的知識和技能——“低姿態”不會被砸，重心不會落下。
“低調”和謙遜有利於更好地保存自己，獲得更好的生存發展空間。趾高氣揚，趾高氣揚，是最容易讓人反感的，也往往容易成為眾矢之的。輕的得不到大家的支持和擁護，重的會被人羨慕，甚至遭遇“推倒墻”。就像那些站立的俑壹樣，因為“姿勢”太高而受到不同程度的損壞；光憑自大怎麽撐得住隧道坍塌？人也是如此，壹樹難成林，壹個人再偉大，能力也是有限的；傲慢的態度，不可能讓妳身邊有更多的支持者。
“韜光養晦”，謙虛壹點。當我們獲得新的知識和技能以及更好的生存和發展空間時，我們的生活將真正精彩紛呈。
“低調”和謙遜並不意味著要永遠退縮和回避，也不意味著永遠不要展示自己的才華。。為了更好地向名家學習，也要敢於教別人玩花樣；為了更好的向同行學習，也要敢於拋磚引玉；為了更好的鍛煉和磨礪自己，有時候要敢於盡自己的壹份力量。
只要我們思考的是人類社會的進步與發展，而不是自私自利，那麽無論我們是“跪俑”還是“立俑”，我們都將對得起自己寶貴的生命。
優秀姿勢作文7“當初，我不是種蘭花上火的。”-題字
又是壹個風雨過後的早晨。窗外，壹切都淩亂而壓抑。樹不像樹，花也沒有模式。樹枝在互相抓扯，野絲絨蓬亂散亂，小花含淚落地。壹個戰後的‘殘像’，可我卻對它如此癡迷，如此煩躁——這就是戰鬥人生後的姿態！
面對這壹幕，我不禁有點酸酸的，隱隱約約覺得眼角有鹹鹹的濕潤！我對生活的態度有太多的感觸！
要享受生活，沒有什麽比恣意起舞，沒有什麽比自由搏擊搏擊！和尚的蘭花雖然失去了原本高貴的姿態，雖然變成了野花壹樣的碎花瓣，卻展現了另壹種高貴的姿態，壹種與風雨搏殺後詮釋人生的姿態。所以，弟子為什麽要恐慌？和尚已經明白了壹個道理——享受這美麗的有靈氣的蘭花吧！蘭花在風中起舞，在雨中搏擊——不卑不亢。
我喜歡這種經過風暴洗禮的蘭花，我喜歡這種展現生命的真實姿態！
我不禁想起籃球場上那些坐在輪椅上輕松握著籃球的殘疾運動員。他們不能像正常人壹樣帶著籃球奔跑，展示自己的球技，但他們也可以用自己心愛的籃球享受馳騁球場的快樂和進球的滿足感。更重要的是，他們還有億萬人敬畏的目光，億萬人的掌聲。他們不就是在展示身邊生活的偉大嗎？如果有兩張海報，壹張是壹個男人高舉籃球奔跑，壹張是壹個男人坐在輪椅上掙紮，我想我會喜歡那種非常高不可攀的生活姿態！
寒冬臘月，梅花貼著枯枝，迎著北風，不屈不撓。在他們的腳下，有壹棵枯萎的李子，腐爛發黃。它們沒有屈服，依然散發著芬芳，用更加破敗的輕蔑回應著北風的吹拂。遠處的松樹，結滿了霜，結著冰冷的冰，沈重得無法呼吸。不是屈服，而是滿身迷霧，等待太陽的堆積。還有成片的竹林在松樹的陪伴下，禁止被大風破壞。即使枝葉折斷，即使倒下折斷，也依然不屈。這壹切都是壹種對抗生命，蔑視靈魂，目空壹切的姿態！
裂了的蘭花，傲了的梅子，挺立的松樹，不屈的竹子，格鬥場上的殘疾運動員，無壹不展現出具有現實生活意義的姿態！
自由起舞，自由搏擊，看姿勢，舞人生！
優秀姿勢作文8只為心中有信仰。黑暗中，借助燈光，歲月低下了妳的頭。即使不能面對太陽，妳的人生姿態也是高的。
人生的態度就是對愛情要有自己的信念和堅持。
傳說有壹個美麗的花仙子，因為愛上了凡人，經常住在楊梅樹下。被玉皇大帝發現後，被放逐到人間，附在楊梅樹上，約定永遠不與世人相見，以懲罰她犯下的天理。這個男人失去了他的愛人，他非常痛苦。他日夜等待，不吃不喝。在他們經常依偎的楊梅樹下，花仙子看著自己的心上人壹天比壹天消瘦，非常心痛。為了不傷害他，她只能默默流淚。終於，在大年三十的晚上，男人再也支撐不住了，悲傷地倒在了楊梅樹下。仙女再也顧不上什麽了，大叫著，搖晃著，但是那個人再也不會醒來了。仙女又壹次打破了天庭的規則，被罰為梅花。規定只有在除夕夜12才開花，第二天人們上山之前就枯萎了。
雖然只是這樣，它在夜晚綻放，但每壹次綻放都是為了信仰和愛，生命的姿態變成了對愛的支撐，而不是對著太陽。
人生的姿態是學會在路上借人家的燈，這是愛的貢獻。
劉勝蘭是壹個普通的村民。在他73歲的時候，他的妻子去世了，他成了壹個孤獨的老人。17他幾乎沒嘗過肉，也沒添過壹件新衣服。他很吝嗇，連壹個饅頭都不願意買。他累計捐資助學7萬余元，資助學生100余人。他從沒進過養老院，這樣壹年能拿4000塊生活費，捐給貧困學生。他唯壹的寶貝是壹個深藍色的布袋，裏面裝滿了匯票和信件。這麽多年過去了，老人也記不清寄了多少錢，收了多少信。2013年8月，劉勝蘭因為腎病住進了醫院，但他還在想著捐錢做教育，怕匯款的中斷和失敗打碎了孩子們的希望。
即使我的力量微薄，我仍然需要有人的光芒，讓道路更加光明。生命的姿態就是大愛的貢獻，哪怕妳在黑暗中。
人生的姿勢是匍匐前進不讓他接觸陽光，而是深愛。
汶川地震中，用身體頂住巨石和外界光線的母親，為了給孩子留下生的希望，擋住了遠處的陽光，所以現在她還能好好活著。母親用自己的生命書寫了今生的愛。
所有的愛，所有的信仰永遠銘刻，耗盡此生。
想必，那些沒怎麽風化的花，是向著太陽的；那些繁盛的花朵迎著微風；那些平庸柔弱的花朵，向著永不雕零的愛情，為愛詮釋生命，為愛展示姿態。
向著愛和信仰，我們不必向著太陽生活和成長。俯視生活中的每壹個角落，是我們生活中的很多。
最近校園題材的電視劇和電影數量大增，也勾起了觀眾對高中的回憶和向往。但是，藝術總是來源於生活，又高於生活。對我來說，高中生活更像是壹個童話，壹個關於青春和理想的童話。
“高中生”是壹個充滿活力的名詞。而我們這些被稱為“高中生”的人，正在進入少年和青年的臨界點。少年的稚氣和年輕人的昂揚，奇妙地融合在我們身上，變成了壹個字——青春。青春就像壹個深不可測的迷宮。我們從不同的入口出發，集合，分開，跌跌撞撞，喊著“加油！”就像不怕老虎的小牛。我不怕！“最後，當我們有了自己的體驗，適應了迷宮的曲折，我們可能會發現，原來終點就在眼前，我們站在了迷宮的出口，終於長大了。
青春，無數人渴望的財富，無論如何都不可能擁有第二次，所以青春應該是奮鬥。我們渴望春天的陽光和夏天的螢火蟲。但當我們回望我們坐過的寒窗，我們摘下的夜燈，我們應該感到欣慰。青春不苦。“我不確定自己的形狀，總是和世界碰撞。這些傷，我終於替妳治好了。”以後，我們會感謝自己年輕時那麽努力。因為那時候，戴上青春的皇冠，背上理想的背包，才是最美的樣子。
高中不是充滿試卷的“題海”，更像是壹個訓練營。壹位教育家曾經說過:“如果妳想讓壹群人去造船，不要告訴他們做什麽，只要教他們渴望大海。”同樣，在高三的訓練營裏，我學會了向往，學會了理想。我們的視野不斷開闊，我們可以看到外面的天空有多藍，世界上的風有多清。作為激勵，我們把理想寫在桌子上，畫在衛生紙上，最重要的是，刻在心裏。
有理想的心，永遠美好，永遠不老。它給人的全身註入充滿活力的血液，使人煥發青春的光芒。
我們是高中生。我們躍躍欲試，就像窩裏的雛鳥盼望著天空。我們願意把血淚灑在被熱情焚燒的土地上，用汗水迎接未來。我們把陽光握在手中，我們看著遠方。我們相信，在這個關於青春和理想的童話裏，醜小鴨會變成白天鵝，小美人魚為了自己的理想，願意投入泡泡的懷抱。高中是壹列沒有回程的火車。帶著我們的青春和理想，踏上了這段旅程，奮鬥著，朝氣蓬勃，向著我們向往的遠方，無論風雨。
寶貝，今天是教師節。妳想給妳以前的老師發信息嗎？
聽了媽媽的話，腦海裏突然出現了壹個挺拔的身影，但轉念壹想，我只做了壹年的師生，現在四年過去了。哦，算了，我想他早就忘記我了。我嘴裏這麽說，但我的手還是忍不住開始編輯信息:
周老師，今天是教師節。祝您教師節快樂。附屬中學的XXX
點擊發送鍵，我閉上眼睛，腦海裏挺拔的輪廓漸漸清晰起來:壹張標準的中國臉，烏黑的頭發，濃密的眉毛，在銀框眼鏡的鏡片下，壹雙睿智深邃的眼睛望著三尺講臺下的學生，這就是我的語文老師，用壹個字形容就是積極。
在班級黑板的壹角，責任和素質這兩個字從來沒有被任何人擦掉過。久而久之，粉筆的白色顆粒似乎已經深深地刻在了黑板上。這四個字橫、實、直，每壹筆都蘊含著力量，每壹筆都充滿了脊梁，挺拔方正，那字正是如此。這是周老師寫的字，表現出和他壹樣的剛正不阿的態度。而這些話也是周老師經常提到的。作為壹個中國人，妳應該有責任和素質。
周老師經常給我們講，有壹次他帶著中國學生去日本留學，在酒店裏沒有人說話，大家安靜的吃飯。即使對話是兩個人小聲說的，也不會有第三個人聽到。當他帶著學生走進酒店時，這裏變成了嘈雜的菜市場，筷子砰砰作響，交談聲不絕於耳，周圍的人投來輕蔑的目光。每次說起這個，他總是皺著眉頭，眼裏帶著壹絲悲傷。他說:來到學校，不僅要學習知識，更要學會做人。他的話深深印在我心裏。我從他身上學到的不僅僅是知識，還有道德，這是壹個人的基本姿態。
雖然我和周老師沒有太多的私下交談，但我永遠忘不了他挺拔的身姿。
初中的壹天早上，我走進教室，發現地上有壹張紙。“周老師的素質”這個詞在我腦海裏回蕩。我熟練地撿起地上的紙，扔進了垃圾桶。突然，全班爆發出雷鳴般的掌聲。後來才知道，那張紙是班主任故意留在地上的，只有我壹個人看到了，撿起來。在周老師的指導下，我也有了負責任的高質量的態度。
電話提示音響起，我看到了周小姐的短信:
謝謝妳，並向妳致以最美好的祝願，請走上壹段樓梯。
看著短短的幾個字，我的眼睛模糊了。哦，原來他還記得我。那個挺立的姿勢是我的語文老師。