然而，記者昨日調查發現，在高考(論壇)的指揮棒下，考生仍然更願意在暑假花大量時間補習，只有不到10%的高中生參加誌願服務。在成都的高中生眼裏，誌願服務是“無土、無用”的。針對高中生誌願服務誌願者匱乏的問題，市教育局倡導在學校建立國外誌願服務基地。
記者調查:
暑假怎麽過？八成選擇了補課。
大部分忙碌的高中生是如何度過暑假的？有多少人願意把寶貴的假期花在誌願服務上？
昨日，記者在市區選取了成都七中、石獅中學、樹德中學、城外中學、城外中學的10名高壹、高二學生，50名學生進行了調查。記者驚訝地發現，這個政策似乎並沒有對學生們起到多大的引導作用。
50個高中生中，只有1在暑假有誌願服務安排，40個在假期有補課。此外，11人表達了誌願服務的想法，但缺乏相應的渠道和方式。
來自城外高中的高壹學生王明在調查期間參加了誌願服務。他告訴記者，在高中，學生很少參加誌願服務，但在大學裏比較流行。他還計劃和四川大學的壹些學生壹起去都江堰做兩天的心理服務誌願者。
學生回應:
把誌願服務和升學掛鉤是不現實的。
對於日前教育部下發的通知中的新規定，高中生普遍認為“不切實際”。
“首先，高中生的學習任務太重了。其次，即使有余力，也缺乏誌願者和土壤！”成都實驗外國語學校高壹學生陳敏認為，對於高中生來說，“社會服務基地”是壹種“稀缺資源”。說到誌願服務，人們首先想到的地方就是養老院、孤兒院等地方，以至於媒體紛紛報道同壹個老人壹天被洗好幾次的尷尬。這些地方大多認為高中生參加誌願服務是“走過場”。
陳敏說，他曾組織過壹些文學社的成員到社區宣傳交通安全知識，但剛接觸社區，對方馬上說:“何必呢？拿著單子蓋章就行了。”陳敏後來才知道，對方是怕組織活動太麻煩，想直接開個證明，證明自己在這裏做過誌願服務。
更多的同學認為誌願服務的證明只是壹紙空文，太容易造假，容易和升學掛鉤後導致入學不公平。另外，參與誌願服務的質量和數量也沒有壹把尺子來評判。因此，這壹新規定不具有可操作性，對學生的指導作用自然有限。
內部人士:
謹防誌願服務成為“墊腳石”
更多的中學老師認為，學生和社會對這壹政策的反應也反映了明年新課改實施的難度。
據悉，新課改將於2010在四川實施，其中設置“綜合素質學分制”是新課改的亮點。根據計劃，學生每學年必須參加1周的社會實踐，獲得2學分。三年制中學生須參加不少於10個工作日的社區服務，獲得2學分。研究性學習活動是每個學生的必修課，三年15學分。也就是說，社會實踐和誌願服務真的會影響考生以後的升學。
對此，教育專家姚文忠認為，新課程改革不僅需要教育內部理念的變革，更需要社會力量的支持。目前社會上仍然存在對學生社會實踐和誌願服務的輕視。有些學生誌願者想上門服務，卻經常被對方婉拒。有些接收單位怕承擔責任，更怕麻煩。甚至有人認為學生參加誌願服務是作秀。為了應付學生，有些單位不得不封了。做好學生誌願服務，社會、企事業單位不僅要伸出熱情的歡迎之手，更要以育人為己任。同時，教育部門在評價機制上也要註重引導。“要特別註意引導高中生，告訴他們誌願服務不是上大學的敲門磚，而是健康人生的催化劑。”
相關部門:
全市學校將逐步建立對口誌願服務基地。
市教育局相關負責人表示，隨著新課改的逐步實施，下壹步，教育部門將更加重視學生誌願服務，推動建立對口誌願服務基地。此外，近期我市還將進壹步推進“大手牽小手”活動，讓中學生動起來，進壹步深化創建文明成果。
團市委還告訴記者，只要14歲的公民都可以報名當誌願者，高中生可以在自己的團委報名，接受統壹調度。此外，目前，該市已在各社區建立了293個誌願服務站，並加強了對青年誌願者的管理。後續也會為這些高中生提供更多的誌願服務機會。