家長助教活動方案1家長助教活動是家庭作業的又壹舉措。利用家長經驗研討會、家長論壇、家長學校等形式，更新家長教育觀念，增強教育合力。挖掘家長教育資源，邀請家長進課堂開展助教活動。讓壹些從事醫生、教師、廚師、解放軍等職業的家長陸續走進教室，帶著孩子進行壹系列有趣的活動。通過活動，增進家長、老師和孩子之間的感情，讓家和孩子之間的合作更加緊密。
地點:
xxx班教室
活動時間:
Xxx年65438+2月1
活動對象:
金孔雀班的所有孩子
活動準備:
老師和助教家長(吳鄂玲爸爸取得聯系，約定下午4點後助教的準備工作和時間)
活動要求:
1.活動分工:班主任負責主持和紀律，班主任負責拍照和制作材料。
2.活動前指導每個孩子坐成半圓形，活動時站成4隊。
3.活動中，老師引導孩子們遵守紀律，讓他們認真聽講，學習動作規則。
活動流程:
1.老師介紹家長:今天金孔雀班有個男老師。他是誰？其實小朋友們都知道，原來吳鄂玲的爸爸(前解放軍)是家長助教，今天給我們帶來了壹個有意義的活動。歡迎小孩子。
2.本班家長和本班孩子有助教活動:
吳鄂玲爸爸給我們上了壹堂“我是解放軍”的課，孩子們開心極了。通過E玲的父親來解釋解放軍叔叔愛惜糧食的故事。稍後，我們將演示解放軍叔叔的隊列姿勢，如報數、立正、休息和向右看，並指導孩子們練習隊列演練，讓孩子們更好地了解和尊重解放軍叔叔。雖然是第壹次在幼兒園教小朋友，但是E玲爸爸生動幽默的語言和充滿活力的示範讓助教活動非常精彩。孩子學習很努力！
活動意義:
家長助教活動不僅開闊了孩子的視野，提高了家長對學前教育的認識和理解，還極大地增進了家長與幼兒園、老師與孩子之間的感情，讓學前教育更有活力！在進入新課程的今天，家長是課程中重要的教育資源。這種“家長進課堂”的豐富資源，像壹股清泉壹樣滲透到教育領域，豐富了孩子的生活經驗，拓展了課堂教育的視野。同時，孩子們驚訝地發現，他們的父親是如此能幹。“爸爸也可以當好老師！”增強了孩子對父親的尊重和依戀。
家長助手計劃2地點:
幼兒園教室
活動目的:
1，進壹步讓家長了解幼兒園的工作，對幼師的工作有更深的感受和體會。
2.為家長提供與孩子交流學習的機會，充分展示孩子的教育智慧。
3.通過活動，幫助家長了解孩子的年齡特征，提升育兒體驗。
4.拓寬孩子的知識面，初步體驗不同的教育方式。
活動的指導原則:
1，合作互動，優勢互補原則:幼兒園老師和家長是平等合作的關系。教師要以平和平等的態度對待每壹位家長，互相學習，互相幫助，互相引導，共同提高。
2、尊重第壹，真誠溝通原則:有積極接納家長的態度，因人而異，不挑剔家長的素質，尊重每壹位參加助教活動的家長。關註活動細節，讓家長知道活動的目標和意義，與家長真誠溝通。
3.孩子的發展是中心。原則:家長教輔的最終目的是促進孩子的發展，活動的核心要圍繞孩子的全面發展。
4、適當性原則:引導要及時，給家長發揮的空間；並根據不同的活動采取靈活的引導方法。
具體實施和負責人:
壹、家長助教活動的準備工作
負責人完成時間的具體內容
1.告知家長助教活動的意義。班級選擇兩個家長，選擇原則要求家長兩者兼得，能力和時間(男女不限)。
2.與家長電話溝通的具體內容包括:具體告知家長教輔活動的目的。
向家長介紹“班級工作流程”並發放相應的資料(壹天工作時間表)，讓家長了解班級工作流程，為進入班級組織活動做準備。活動當天，家長們七點半準時到達公園。
充分利用家長的資源，選擇孩子平時接觸較少的活動，安排具體的上課時間。
告知家長本次活動的具體實施過程，包括:活動準備、課後感受等。
3.對於每壹位參加助教活動的家長，老師都會提前壹天提醒家長做好準備，並協助家長準備作業資料。
4.活動前幾天通知孩子，會組織教學的家長會提醒孩子在活動中要認真專註，懂得基本禮儀。
5.老師會給家長安排半天的活動，兩個家長分工明確。每個家長有壹個教學活動，每個家長負責壹個活動(上午和室外)。
二、家長助教活動的實施過程
負責人完成時間的具體內容
1.班主任配合家長助教組織孩子，有序開展家長助教活動。家長助教活動當天
2.助教過程中拍照。家長助教活動當天
3.助教活動結束後，請家長談談自己的收獲和感受。家長助教活動當天
三、家長助教活動的後期工作
負責人完成時間的具體內容
1.向每位參加助教的家長頒發“家長助理積極分子”證書。
2.請寫壹篇文章，談談每位參與助教的家長的感受，並在首頁專欄和網站上展示。
3.班級寫壹封家長助教的表揚信和感想。
家長助手活動項目3的活動目標:
1，感受歌曲優美的旋律，用連貫的聲音唱出歌曲。
2.我知道媽媽很幸運，也很苦，我愛媽媽的感情。
活動準備:
鋼琴，PPT
活動流程:
壹、引入活動，與孩子交談，激發孩子對媽媽的愛。
1，老師:孩子都有自己的媽媽。妳喜歡妳的媽媽嗎？媽媽，為了照顧我們。我每天都要做很多事情。我每天都要去上班。下班回家該給媽媽做什麽？
2.孩子們自由討論後，老師讓幾個孩子說說，老師再補充孩子們的回答。
老師總結:媽媽很愛我們，不怕苦不怕累。她為我們做了很多事情。媽媽忙累了，我們可以請她坐在沙發上，給她倒杯水，幫她捶背。為媽媽唱壹首我在幼兒園學過的歌，為媽媽跳舞讓她開心的笑。
第二，新歌獲獎。
老師:今天我們來學壹首新歌。歌名是《我的好媽媽》。這首歌叫什麽名字？請完整地告訴孩子們。歌曲的名字是《我的好媽媽》。
2.老師可以唱歌幫助孩子熟悉歌詞和旋律。
老師:老師完整的唱這首歌。希望孩子們能仔細聽聽歌裏唱的是什麽。看誰聽的最認真，老師等會提問！
3.老師的問題:她媽媽下班回家，她的孩子為她說了什麽，做了什麽？
4.老師在壹旁念著歌詞。
老師:歌裏還唱了什麽？老師在壹旁看書，孩子們很認真。
5、學唱新歌，學唱歌，老師邊彈鋼琴邊唱歌，孩子們互相低聲唱。
6.老師邊彈鋼琴邊小聲唱歌，孩子們大聲唱歌。
第三，結語部分
1.今天我們學習壹首歌《我的好媽媽的歌》，這是壹首表達我們對媽媽的愛和關心的歌。孩子在家回答她唱歌，媽媽會很開心。
2、遊戲。
活動反映:
本月26日上午，我們3班開展了“家長助手”活動。壹位家長以教育工作者的身份走進幼兒園，走進教室開展教學實踐。所謂“家長助手”，就是在家庭教育實踐中，家長以誌願者的身份參與幼兒園的各種活動，用自己的興趣、特長、性格和行為去影響孩子，幫助孩子開闊視野、豐富知識、完善人格，促進家長和老師的相互理解，形成教育合力。
李誌航的媽媽是音樂老師，但第壹次在小幼兒園上課難免會有點緊張。因為活動前老師和教輔家長的溝通比較多，所以今天的活動安排緊湊，內容充實。
在這次活動中，李誌航媽媽精心準備了生動的PPT，激發孩子學習歌曲的興趣，還為孩子準備了鼓勵的獎品。整個活動很熱鬧。