思考回答問題
回答個人經歷時，要把主觀努力和客觀成績結合起來。比如我在大學裏努力學習，成績很好，拿了很多獎學金。同時註重學以致用，積極參加學校組織的實習活動。除了學習，我還註重自己其他能力的培養。我曾經是學生會的學生幹部，多次組織學生活動。例如，我多次被授予…獎，這將是我未來工作的壹個很好的經驗準備。
2.有人說“壹個籬笆三個樁，壹個好漢三個幫”，也有人說“壹個和尚挑水吃，兩個和尚挑水吃，三個和尚沒水吃。”妳怎麽想呢?
思考回答問題
(1)這個問題不代表有多少人對工作有好的影響。本質上反映了工作中團隊合作的重要性。
(2)第壹句話從正面說明了這個道理。壹個人再強，素質再高，也需要同事的配合和幫助，否則就不是“英雄”。第二句話從反面說明了這個道理。沒有合作和團隊精神，集體力量無法發揮，人越多越不好。
(3)前者可以使人多力量大，因為他們有相同的信仰，最重要的是他們都來自於壹個公共利益，而後者的相反結果是因為他們的私心太重，太自私。同事相處，千萬不要學後者。在壹起的時候要互相幫助，凡事為別人著想。好的集體要擰成壹捆繩，有利於事業的進步。
3.請談談妳對“八榮八恥”的理解。
思考回答問題
“八榮八恥”是胡錦濤總書記在2006年3月4日看望出席政協十屆四次會議的委員時提出的。
(2)“八榮八恥”的主要內容是:以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學為榮，以無知為恥；以努力為榮，以清閑為恥，厭惡工作；以團結互助為榮，以損人利己為恥；以誠實守信為榮，以利忘義為恥；以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；以艱苦奮鬥為榮，以驕奢淫逸為恥。
(3)“八榮八恥”是針對拜金主義、享樂主義、損人利己、不誠信、欺騙、欺詐等消極現象和社會危害而提出的。它引導人們理順個人、集體、國家的關系，正確處理個人與社會、競爭與合作、先富與後富、經濟效益與社會效益的關系。
(四)大力倡導以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，對於弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，加強社會主義道德建設，鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，為全國人民團結奮鬥奠定堅實的思想基礎，形成積極健康向上的社會風尚，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。
(5)作為受過高等教育的當代青年，尤其是光榮的人民警察，要明確“榮譽”是積極奮鬥的目標，“恥辱”是防止耽誤的警鐘。知榮辱既是壹般意義上的規範要求，也是精神動力。我們要不斷凈化自己的內心，讓自己的腳跟站得直，後背站得直。我們要牢記“八榮八恥”，嚴於律己，做壹個對人民有益的人。
4.如果妳是學生會主席，請在壹個兩分鐘獻血的宣傳活動中，做壹個三分鐘的演講。
思考回答問題
學生:
大家好！
今天是壹個特殊的日子，因為經過壹段時間的準備，獻血的宣傳活動如期舉行了。今天也是和平時沒什麽區別的壹天，因為每天都有那麽多意外和事故。在醫院的病房裏，隨時都有需要輸血維持生命的病人，而我們的血庫卻經常告急。妳可以想象這意味著什麽。
從絕對數量來看，中國人口數量居世界第壹，但為什麽願意獻血的人口比例遠低於其他許多國家？有很多人覺得抽血傷身，何必自尋煩惱呢。這樣想是錯誤的。科學研究證明，對於壹個健康的成年人來說，經常抽血不僅不影響身體，反而有益於健康。因為血液濃度高容易引發很多疾病，所以抽血的作用是稀釋血液濃度，同時激活血細胞活性。我想，只要妳說的這麽簡單，大家都會很明白的。
同時請大家放心，我們的集體獻血將由市紅十字血站進行，確保安全衛生。首先，每個學生都應該進行必要的體檢，這不僅是為了保證血源質量，也是對每個人負責；然後給每個學生發獻血證。有了這個小本子，就可以獻血四次，這樣妳和妳的父母以及其他直系親屬就可以享受終身免費用血的待遇了。
我的介紹肯定不全面。妳可以仔細閱讀我們發放的宣傳資料，或者咨詢在場的專家。我們每個人都生活在這個社會中，享受著別人提供的各種服務，所以當別人需要我們的幫助時，我們能袖手旁觀和觀看嗎？只要每個人都獻出自己的愛，整個社會自然會形成良好的氛圍。同學們，我希望為了自己，為了家人，為了那麽多需要妳們幫助的陌生人，加入這個無償獻血的隊伍，妳們也將成為光榮的壹員！
5.俗話說“銅錢是圓的，裏面是方的”？，妳怎麽理解？？
1)這句話說的是壹個待人接物的原則問題要壹分為二地看；？
2)壹方面，要不要把“方”“方”帶在“圈子”裏？它是做人的根本，是做人的精神支柱，是壹種正氣，是壹個人的靈魂，但壹個人如果太方，就會像生鐵壹樣，壹扭就容易斷，所以要有度，要恰到好處；？
3)另壹方面，妳想在“方”之外“圓”嗎？為人之道，處事圓滑有技巧才是，但如果壹個人精致圓滑，久而久之就不會有太多人願意和他交往了。所以，壹個人應該像壹枚銅幣，圓裏有方，方外有圓，裏面有外圓；？
4)對自己來說，我也是這樣，秉持正義感，剛正不阿，外圓隨和，內外兼修。
6.妳奶奶知道妳想加入學生會，但她不知道什麽是學生會，也不知道妳為什麽要去。妳怎麽跟妳奶奶解釋？實際問題是:妳對學生會的理解和認識是什麽？妳加入學生會的目的是什麽？？)
目的當然是全心全意為同學服務，在為大家服務的同時提高自己的能力和悟性。同時我們看看這位同學的回答是不是很做作，很假。看自己有沒有培養發展的潛力，面對瑣碎的工作能不能踏實、能幹、自信、有壹定的頭腦！能否獨立執行團會的能力，發言中是否抓住了重點。學生會是學校和學生之間的紐帶，是為學生服務的機構，是鍛煉和展示自己的平臺。進入學生會可以發揮自己的特長，服務同學，在工作中發現自己的不足，提升自己，充實自己！)
7.如果加入學生會，如何處理學習和工作的關系，幹部和學生的關系？
8.妳不喜歡的人有哪些？如果部門裏有這樣的人，妳怎麽處理？
9.有人說，人的壹生中有壹個好父母、好老師、好領導，對壹個人的成長很重要。妳怎麽想呢?
回答技巧:首先，肯定父母、老師、領導在自己成長中的作用非常重要。父母是人生的第壹任老師，教我們如何做人，養育我們；老師教給我們知識、學習能力和做人的道理；領導給我們工作上的指導，讓我們鍛煉身體。
有了這麽好的成長環境，外在因素起了促進作用，就要充分發揮內在因素的能動性，這兩個方面結合起來，才能成為人才。
10，在領導和被領導之間，妳喜歡哪個角色？
回答技巧:毛澤東:“不管妳地位高低，都是為人民服務的。”兩人崗位不同，工作性質相同，都是為了單位的事業。我覺得這個沒有我喜歡或者不喜歡的地方。這是大家肯定會遇到的。我不能說我不喜歡，所以我不會做。關鍵是擺正我的位置，處理好領導和被領導的關系。
1、?首先，領導者和被領導者的關系必須存在。在社會中，人總會有自己的領袖，總有壹天會成為領袖、領導者。也會帶領壹部分人去做工作。
2、?如果妳處在被領導的位置，首先要服從領導的安排，做好自己的工作，贏得領導的信任和支持。
3、?如果妳在領導崗位上，就要做好表率，以身作則，關心下屬的工作和學習，帶領大家做好工作。
4、?對於剛步入社會的年輕人來說是很悲哀的。壹般來說，是不可能直接到達領導崗位的。他們要做好本職工作，愛崗敬業，在工作崗位上充分展示自己的能力和才華。我相信他們有壹天能走上領導崗位。