幼兒園勞動節的由來教案1壹、活動目標
為了迎接“勞動節”的到來，xx根據不同年齡段孩子的能力設計了“幼兒園勞動節主題教案”，通過專題教學、討論、交談等方式教育和影響孩子，讓孩子形成熱愛勞動的良好習慣，了解勞動最光榮的真理，引導孩子認識身邊的勞動人民，萌發熱愛勞動人民的感情，懂得珍惜勞動人民的成果。促進孩子的全面發展。
為了培養幼兒的勞動意識，在活動中學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園根據幼兒的年齡特點和體驗教育、創新教育的要求，以最光榮的勞動為主題，開展了壹系列勞動教育活動。兒童口號:十個手指無所不能！
二、活動過程
(1)小班:做好自己的事。
開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓孩子在日常工作中學會自理，逐步培養勞動意識。(註意衛生，體驗勞動的榮耀:撿垃圾)
(2)中產階級:我是快樂的小幫手。
1，各班以“最光榮的工作”為主題，選擇適合本班孩子的活動並開展。
2.每節課都利用晨談給孩子講解幾項勞動技能。(擦桌子，掃地，疊被子，分飯，分飯)
(3)大班:勞動最光榮。
1，開展“爸爸媽媽真辛苦”調查。讓孩子每天下班回家後說說父母都做些什麽，利用晨間的談心交流壹下自己的感受，讓大家都能理解父母的辛苦，激發他們為父母分擔家務的激情。
2.了解父母的辛苦後，想想怎麽做，和孩子商量，做壹個個人的家務計劃。
3、讓孩子根據自己定制的家務計劃，開展“家務專家！
通過這個活動，教育孩子從身邊做起，從小事做起，努力學習，練好本領。長大後，他們會用自己的勞動創造更多的奇跡，用自己的力量報效祖國和社會。了解勞動節的由來和勞動節的意義。
幼兒園勞動節的由來2 .活動目標
1，引導孩子了解各行各業的人的工作和勞動，感受勞動的光榮。
2.培養孩子做自己的事，培養工作習慣。
3.通過這個活動鍛煉孩子的創造力和動手能力。
二、活動準備
1.老師準備壹些a4紙。
2、示範畫專項榮譽證書。
3、勞動場景等圖片
三、活動過程
1，老師組織孩子談話。
(1)孩子，妳知道父母是幹什麽的嗎？
(2)教師向孩子介紹各行各業的人的工作特點。
(3)請妳說說妳喜歡爸爸媽媽的工作嗎？為什麽？
2.老師出示證書，向孩子們介紹證書的構成和設計。
(1)老師講解什麽是獎項和榮譽證書，它們是怎麽來的。
(2)教師展示獲得社會各界榮譽證書的職業及相關工作介紹。
(3)讓孩子為父母設計壹個特殊的證書。
3.老師組織孩子開始畫畫，還特別頒獎。
(1)老師在黑板上講解獎項的構成；
(2)老師在黑板上做示範畫，輔導班的老師幫助不會畫畫的孩子；
(3)簡單的畫完之後，在畫面中間畫上或者寫上對父母的祝福，表達感謝。
(4)請將“證書”塗色後。
第四，活動延伸
讓孩子把自己畫的獎狀拿回家交給父母，把自己想對父母說的話說出來。另外，我盡量幫助父母做壹些力所能及的事情，向他們表達我的感激之情。
幼兒園勞動節由來教案3活動名稱:
春雨的顏色
活動前言:
春雨下，綠草如茵；桃樹上下雨了，桃樹紅了；油菜花裏下雨了，油菜花是黃色的，那妳覺得春雨是什麽顏色的？今天我們壹起來討論春雨的顏色，看看是誰說的。對！
活動目標:
1.通過欣賞和背誦散文《春雨的顏色》來感受春天的美麗。
2、學習單詞:豐富多彩。
活動準備:
多媒體課件
活動流程:
第壹，導入活動。
老師:“今天老師給孩子們帶了幾張圖片。妳想知道它們是什麽嗎？我們壹起來看看吧。”
第二，理解散文的內容。
1.展示第壹張圖片並提問:
圖中發生了什麽？(下雨了)
(2)秋天的雨，我們稱之為“秋雨”，那麽我們怎麽稱呼春天的雨呢？(春雨)怎麽下雨？(薩沙·武賈西奇薩沙·武賈西奇...)
妳覺得春雨是什麽樣子的？讓孩子自由想象。(老師還想出了壹個春雨像春姑娘壹樣紡出來的線。
2.展示第二張圖片並提問:
照片裏有誰？(壹群鳥或鴿子、燕子、麻雀、黃鸝)
②他們在做什麽？(屋檐下避雨)他們在避雨的時候還爭論了壹個有趣的問題。妳想知道是什麽嗎？讓我們聽聽他們在說什麽。
3.展示第三張圖片，觀看後提問:
鴿子說了什麽？燕子在哪裏？麻雀在哪裏？小黃鸝呢？
現在妳知道他們在爭論什麽了。誰能告訴我？春雨是什麽顏色的？)
4.展示第四張圖片並提問:
(1)當時春雨聽到了他們的爭吵，說了什麽？讓我們壹起來聽。
②“多姿多彩”是什麽意思？(形容百花齊放，色彩鮮艷)
第三，充分欣賞散文。(2次)
1，“老師整理了壹篇關於這些圖片中發生的事情的美文。我們壹起來聽聽吧。
2、第壹次欣賞散文，然後提問:
(1)這篇短文好看嗎？
這篇文章叫什麽名字？
3.第二遍欣賞散文，讓孩子思考:春雨是無色的，為什麽能給大地帶來五彩繽紛？
第四，背誦散文。
孩子真的很有能力。今天，我們學習了壹篇很好的散文。我們能壹起談談這篇散文嗎？
第四，結束活動。
春天的景色真美。我們壹起去找春天吧！聽著音樂，走出活動室。
附:五壹祝福短信
1，勞動節要到了。鑒於妳的良好表現:早上不起床，每天不洗腳，到處亂放鞋襪。如果妳不能工作，妳會大喊大叫。特此給妳頒發“最無能勞動獎”，祝妳五壹快樂。
2.在這個安靜的節日裏，我想默默地把我的思念和祝福送給妳。
3.勞動節，我努力動動手指，讓祝福在指尖傳遞。我努力讓自己的思想融入其中，讓問候在無線電波中傳遞。我辛辛苦苦，揮汗如雨，只為送妳壹句‘勞動節快樂！’五壹節祝妳輕松愉快！
4.眉頭舒展，笑容重現；心裏輕松，幸福感滿滿；家已歸來，言語溫暖；自然親近，回歸純真；回憶又犯，友情心連心。五壹玩得開心！
5.又是壹個郊遊的日子。祝妳和妳的家人五壹快樂！
6、壹壺咖啡，壹本漫不經心的書，躺在舒適的沙發上，細細品味這個假期的悠閑。
7.壹、二、三、四、五、六、七天的假期。妳打算壹直呆在家裏發黴嗎？出來和我壹起沐浴夏日陽光。
向妳問候:五壹快樂！祝妳:事業在心中，愛情如春風；人生匆匆，談笑談天；生活充滿樂趣，展望未來，祝賀今天。
幼兒園勞動節的由來4壹、活動名稱
向節日裏不休息不努力的人問好。
二、活動目標
1.在父母的幫助和支持下，孩子們大膽而自然地向大人問好，向人們表達節日的祝賀。
孩子在父母的幫助下學會關註身邊的人和事。
3.了解節日的由來，知道節日的日期和習俗，願意參加節日活動。
4.體驗節日的歡樂氣氛。
三、活動過程
1.在老師的幫助下，孩子們在幼兒園制作慰問禮物和卡片。
2.父母假期帶孩子出去，幫孩子找假期上班的人。
3.孩子們給節日期間工作的人們送去慰問品。請填寫購物卡並把它給孩子們。(家長可以根據孩子的特點幫孩子壹起送，也可以讓孩子主動送。這種聯系對他們的孩子是壹種挑戰。)
4.節日過後，孩子們把他們的卡片帶到幼兒園。無論是主動完成慰問任務的，還是父母幫忙的，大家都互相交換了慰問金。
第四，教學反思
活動來源於中班的主題活動“身邊的人”。教育活動從孩子最親近的父母長輩開始關心身邊人的活動，了解普通社會成員的工作和他們與我們的關系，尊重他們的工作，體驗社會成員之間的相互關心和友好交流，並願意向他們學習。
幼兒園勞動節教案的由來5有益的學習經驗；
1.要知道5月1是國際勞動節。
2.要知道妳身邊的人都是勞動者，他們用勞動為每個人服務，他們尊重和熱愛他們的感情。
3.從小培養孩子熱愛勞動的好習慣。
準備:
1.壹本日歷和壹兩張孩子和父母在壹起的工作照。
2.工人、農民、醫生、教師、科技人員、銷售人員和服務人員的視頻剪輯。
活動和指南:
1.介紹“五壹”國際勞動節。
(1)老師讓孩子們讀May 1，促使他們思考這個單詞為什麽是紅色的。這是什麽節日？這是誰的節日？
(2)解釋“五壹節”的由來，告訴幼兒這是壹個全世界勞動和工作的人慶祝的節日。
2.知道誰是勞動者，他們做什麽。
(1)觀看視頻片段，邊看邊穿插提問和引導，啟發孩子理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
(2)說說妳身邊的工人。請把孩子們分成幾組，拿出他們家人的照片，說壹說他們是做什麽的。教師引導孩子發現工作與生活的關系，引導孩子尊重它們。
3.老師和學生* * *為幼兒園做壹次清潔活動。
4.師生* * *布置“勞動人民最光榮”展覽，布置家長的工作照，貼在上面。
幼兒園勞動節由來教案6活動目標:
1，大膽說自己會做什麽，萌出自豪感。
2.增強孩子的獨立意識。
3.增強思維的靈活性。
4.培養孩子的手眼協調能力。
活動準備:
孩子們收集家庭照片，來到花園。
活動流程:
首先，我可愛的家庭。
1.老師，這裏有很多照片。妳認為他們是誰？展示孩子帶來的照片，引導他們向自己家庭中的同齡人和老師介紹自己的長相。比如媽媽卷發，爸爸打領帶，奶奶頭發花白。
2.妳家裏誰年齡最大？誰最年輕？最大的是我的爺爺奶奶，最小的是我。
第二，我會做什麽。
1，請告訴孩子在家裏和幼兒園會做什麽。妳能為家人和老師做些什麽？引導孩子大膽說自己能做什麽，老師總結:我們雖然小，但是很有能力！
2.告訴孩子要做自己的事，比如穿衣、刷牙、洗臉、吃飯、收拾玩具等。如果他們做不到，他們可以請大人教他們。如果他們做不到，他們可以請大人幫助他們。愛勞動的好孩子會喜歡的。
第三，結束活動。
1.表揚有能力的孩子，給他們貼上小紅花。
百科:1921“五壹”前夕，工人們在北京* * *制作組成員鄧忠霞創辦的長辛店勞動補習學校學習唱《五壹紀念歌》。它的歌詞是:“美麗的自由，世界之星，為我的血而戰，為他而犧牲，掃除壹切權力體系，記住五壹這個好日子。紅旗飄揚，走光明大道，量力而行，各取所需，不分貧富，只互幫互助。希望大家努力。”這首氣勢磅礴、鏗鏘有力的歌曲，是長辛店勞動實踐學校的老師和北大進步學生共同譜寫的。
幼兒園勞動節的由來第七課活動背景:
那天是勞動節。今年我們幼兒園給每個班分了壹塊草莓地。剛種的時候，我們老師自己在我們班澆了壹塊地。幾天後，天氣轉暖，我們的草莓地裂開了。孩子們問老師:老師，這塊土為什麽會有裂縫？我領著孩子找了壹大片的裂縫。我說天氣對孩子們來說很熱。妳渴嗎？口渴！異口同聲的回答，我說地球渴了，特別是我們的草莓，它們就張開嘴等著愛心人士給它們水喝。孩子們想了想，說老師讓我們給他們點水喝！
活動時間:4月16。
地點:幼兒園草莓園
活動目的:
1.要知道勞動節是勞動者的節日。體驗合作勞動的成功感和快感。
2.讓孩子們體驗勞動的快樂，體會勞動者的辛苦，知道新鮮的果實是勞動者的辛苦和汗水換來的，珍惜勞動成果，熱愛勞動。
活動準備:兩個直徑75 cm的大塑料盆，幾個小水桶(壹手壹個)，四個直徑20 cm的塑料盆。
活動安排:邀請宋文成、張誌剛、朱良哲、青龍亨四個小朋友為大家挑水，蔡夢瑤為小朋友拿水壺，其他小朋友負責給自己的草莓澆水。
活動流程:首先老師講解活動。
我們班的孩子中午起床整理床鋪。我組織我們班的孩子們去草莓地。請拿著自己的小水壺，自由選擇壹排妳要澆水的草莓，站在每排草莓的開頭，聽我說。請先給最後壹個位置(離孩子最遠)的草莓澆水，倒著倒，先慢慢倒後面，再從後面依次向前倒。每顆草莓都用三盆水澆灌，直到草莓開花。
活動時，請孩子們先自己動手裝滿大盆，然後去妳負責的草莓地裏給妳的草莓澆水。
孩子們的熱情很高，對活動都很熱情。起初，孩子們用壹個水壺喝水，然後用兩個水壺，最後，壹些孩子用三個水壺喝水。他們先灌滿三個水壺，然後提到草莓的地方，放下水壺，壹個接壹個地用完，直到三個水壺都被灌滿。
最後，孩子們欣賞自己的勞動成果，臉上洋溢著幸福的笑容，心中充滿了快樂。心情愉快的他們有序的收拾好自己的水壺，收拾好我們的工具。
先照顧好妳的草莓。這個專欄是我的。
先把袖子穿上，別把衣服弄濕了。
讓我們先舀水，然後我們可以給草莓澆水。
聽著，我們開始吧！我們是很認真的！
草莓太渴了。讓我們給它多澆點水。
活動反思:孩子們在勞動的過程中得到了樂趣，同時也體會到了勞動的艱辛，養成了對植物的熱愛。合作的力量促進了孩子們的深厚感情，雖然有些孩子的衣服濕了，鞋子也濕了。但是孩子很開心很幸福。
為了迎接國際勞動節，每個單位都會策劃壹些節目，我們幼兒園今年也做了壹系列的活動。希望通過此次活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，努力學習，苦練本領，長大後用自己的勞動創造更多的神奇，用自己的力量報效祖國和社會。
活動的產生:
為了迎接勞動節的到來，讓孩子們深入了解勞動節，引導孩子們認識身邊的勞動人民，萌發熱愛勞動人民的感情，懂得珍惜勞動人民的成果。我們高二班在節日前夕開展了勞動人民最光榮的主題活動。希望通過此次活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，努力學習，練好本領。長大後，他們會用自己的勞動創造更多的奇跡，用自己的力量報效祖國和社會。
活動內容:
1.介紹五壹國際勞動節。
了解勞動節的由來和勞動節的意義。
2.各行各業勞動人民的繪畫藝術作品。
介紹各行各業的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同貢獻。
3.說說我的父母吧。
互相介紹父母的工作，知道他們有多努力。
4.組織孩子義務勞動，比如擦桌椅，洗抹布。
5、手工:制作美麗的花朵。
組織小朋友給幼兒園各行各業的工作者送上自制的鮮花，說壹句祝福的話。
6.學唱《勞動的光榮》這首歌。
百科:在美國，工人每天要工作14到16個小時，有的甚至長達18個小時，但工資卻很低。馬薩諸塞州壹家鞋廠的主管曾說:“讓壹個強壯健康的18歲男孩在這裏的任何壹臺機器旁工作，我都能讓他在22歲時頭發變白。”沈重的階級壓迫激起了無產者的極大憤怒。他們知道，爭取生存的唯壹途徑就是團結起來，通過罷工運動與資本家鬥爭。工人們提出的罷工條件是實行八小時工作制。
幼兒園勞動節由來教案9活動目標:
1.要知道“五壹”國際勞動節是勞動者的節日。
2.懂得勞動是最光榮的。
3.有參加勞動的熱情和興趣。
4.讓孩子們知道節日時間。
5.了解節日期間人們的主要慶祝活動。
活動準備:
1.勞動工具或替代品。
2.教學掛圖:《最光輝的作品》。
3.歌曲磁帶，錄音機。
活動流程:
1.孩子們喜歡“最光榮的工作”這首歌。
(1)老師:歌裏是誰？他們在做什麽？
孩子們觀看教學掛圖，再次享受音樂。
(2)老師:這首歌妳想跟誰學？為什麽？
(3)讓我們了解他們是如何合作的。
孩子們用音樂模仿喜鵲、蜜蜂等勞動。
2.理解“五壹”國際勞動節的含義。
(1)老師:為了表揚勞動者，人們把每年的5月1日定為節日。妳知道這個節日是什麽嗎？
(2)老師:妳知道這壹天誰放假嗎？
(3)老師:為什麽這壹天是妳父母、爺爺奶奶和老師的同壹個節日？
3.遊戲《我也來上班》。
(1)老師:孩子長大後會成為光榮的勞動者，那妳想怎麽辦？
孩子可以選擇自己理想的勞動工具或替代品。
(2)幼兒跟隨歌曲《勞動的榮耀》，手持勞動工具或代用品，根據自己對相應職業的想象，配合音樂進行表演。
幼兒園勞動節由來教案10活動目標:
1.讓孩子們知道5月1日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。
2.讓孩子了解各行各業的人的勞動，體驗壹下，是壹件辛苦但快樂的事情。
3、讓孩子明白勞動是壹件光榮的事情，讓孩子養成熱愛勞動的習慣。
重點、難點和關鍵點:
要知道5月1日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。
困難:
體驗勞動是壹件辛苦卻快樂而光榮的事情。
要準備的活動
1，已帶領孩子走訪附近各行各業。
2、紙板、剪刀、膠水、彩紙。
活動流程:
首先，組織壹次談話。引導孩子知道5月1日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。
第二，讓孩子回憶去過的理發店、郵局和百貨商店，詳細了解這些地方工作人員的辛苦。
1，老師:“我們逛了幼兒園附近的理發店，郵局，百貨商店。妳在這些地方看到了什麽？它們是如何工作的？”
第三，組織孩子討論，幫助孩子進壹步理解勞動是壹件辛苦又快樂的事情。
2.老師:“郵局的叔叔阿姨是怎麽工作的？他們在做什麽？它們給人們帶來了什麽便利？”
3.老師:“百貨公司的叔叔阿姨是怎麽工作的？他們是否厭倦了每天站著工作？既然累了為什麽還要做？”
4.老師:“理發店的叔叔阿姨都是做什麽工作的？它們是如何工作的？沒有理發店怎麽辦？”
第四，讓孩子談論他們在家裏或花園裏的工作。
1.老師:“妳能工作嗎？妳在哪裏參加過勞動？妳工作的時候是什麽心情？為什麽？”
2.老師總結:“勞動是壹件光榮的事情。孩子從小參加壹些公益勞動，能讓我們從小養成良好的勞動習慣，長大後成為像爸爸媽媽壹樣的光榮勞動者。”
動詞 （verb的縮寫）制作賀卡
讓孩子們制作壹個小禮物送給老師、父母或其他工作者，慶祝他們的節日。