班主任每周工作總結1
時間過得真快！165438+10月這個月就要結束了，我在幼兒園的工作也要結束了。面對我在5438+01六月的班主任工作，我做了自己的工作總結。
壹、開展閱讀活動
這個月，為了加強孩子的閱讀能力，我舉辦了壹次閱讀活動，持續了壹個月。孩子們被要求每周讀壹本書。讀完書後，孩子們被要求寫下他們的閱讀經歷，並展示摘錄
班主任每周工作總結1
時間過得真快！165438+10月這個月就要結束了，我在幼兒園的工作也要結束了。面對我在5438+01六月的班主任工作，我做了自己的工作總結。
壹、開展閱讀活動
這個月，為了加強孩子的閱讀能力，我舉辦了壹次閱讀活動，持續了壹個月。孩子們被要求每周讀壹本書。讀完書後，孩子們被要求寫下他們的閱讀經歷，並展示摘錄的好單詞和句子。幼兒已經進入大班，培養他們的閱讀能力很有必要。他們早就識字了，只有通過閱讀才能鞏固文字，提高閱讀能力。這個活動舉辦了整整壹個月。我配合父母幫助大班的孩子完成了規定的四本書，孩子都很好的完成了閱讀任務。這個月底，我展示了結果，我看到了他們的進步。班上大部分孩子都能順利看書，這就是這次活動的成功之處。
第二，進行大掃除和衛生
這個月也是大掃除最多的壹個月。隨著季節的變化，天氣變得幹燥，氣溫下降，我們應該更加註意孩子的健康。為此，我發起了壹系列的清潔活動。壹是教室大範圍消毒。桌椅全部搬到外面清洗消毒暴曬，教室的門窗都擦洗幹凈。孩子睡覺的被子已經晾好了，床單已經洗幹凈了，睡覺用的教室已經徹底打掃幹凈，清洗消毒，通風。這樣的大掃除這個月已經進行了兩次，為了盡可能的保護孩子們的健康，保證我們的生活環境。
第三，家長會和家訪
這個月開了兩次家長會，月初壹次，主要不是匯報孩子上個月的學習生活，而是宣布成績，然後通知家長這個月的工作計劃，所以家長都很配合。6月中旬，又開了壹次家長會，給家長講孩子的安全問題。年中還進行了家訪，主要是去孩子家裏了解孩子的生活環境和家庭的基本情況。在家訪過程中，我發現了壹些條件稍差的家庭，也提供了幫助。
壹月過得挺快，馬上就是新的壹月了。這壹個月的工作進展順利，已經完成了所有的工作，但是我也知道，這個月做的再好，也不代表下個月可以做的更好。我只能盡力管理好下個月的大班，做好6月5438+2月的班主任工作。
班主任每周工作總結2
這個學年，我很幸運的通過校領導的推薦參加了區骨幹班主任培訓班。轉眼間，壹年的培訓結束了。講師們用很多生動的案例讓我重新思考什麽是德育，作為班主任應該和學生建立怎樣的師生關系，如何處理小學生常見的心理問題，尤其是低年級學生在學習中的不適。
班主任的骨幹培訓不僅讓我掌握了心理學知識和心理教育技能，更重要的是通過學習和實踐活動，我重新審視了自己，找到了自己的教育盲點，理清了內心的困惑和迷茫，感受到了教育的美好，體會到了教育的真諦。對我個人來說，這次骨幹班主任培訓，不僅僅是壹次理論學習，更是壹次思想認識的提升，壹次精神的凈化。我深深體會到班主任工作的重要性，明白班主任工作不僅需要認真負責的態度，更需要藝術性和實效性。
領導們的熱情關懷和專家們的悉心指導，讓我學到了東西，也用上了。我知道班主任在孩子心中的地位是至高無上的，班主任的話最吸引孩子。在新的教育背景下，班主任應該具備這三個重要的前提條件:理解、尊重和真誠。班主任要平等對待班裏的每壹個孩子，尊重他們，珍惜他們的價值潛力，確信我們教育的每壹個孩子都有改變自己的美好願望，用積極的眼光看待這些孩子，認識到他們的獨特性和差異性。我們要敲開孩子的心，設身處地為孩子著想，用孩子的眼睛去觀察，用孩子的心去感受，用不偏不倚的心去包容孩子。只有這樣，才能真正走進孩子的內心世界，讓孩子覺得班主任是壹個有人格魅力的清新老師，是壹個值得信賴的真朋友。
通過這次培訓，我深深體會到班主任的工作容不得任何偏見。我們的每個孩子都有積極的願望和動力。要放下架子，與孩子巧妙溝通，了解孩子的興趣愛好，多渠道完善自己的知識體系，加強對孩子精神世界的了解。如果我們不能跟上時代，進入他們感興趣的領域，就永遠無法理解孩子們的經歷和感受。壹個強大的班級本身就具有巨大的教育功能。班主任要利用集體的努力，教會孩子正確處理個人與集體的關系，變他律為自律，調整行為偏差，從而實現自我管理。讓他們在班級群體中學會學習，學會做人，學會溝通，學會合作。孩子的心就像壹團火和壹灣水。我們班主任的工作，就是用班主任、班集體、家庭、孩子自己的力量，精心點燃這團火，耐心引導這灣水，讓它順利流向未來。
本次班主任骨幹培訓，對我以往的班主任工作理論和實踐進行了梳理和總結。我覺得自己很幸運，它為我以後的班主任工作打開了壹扇智慧之窗，給了我壹根拐杖。幹凈的手，飽滿的明月，壹腔真愛，道德的肩膀。班主任，多麽平凡，粉筆灰染白了青春；三尺講臺，浩浩蕩蕩，桃李春風傳千年。我想用智慧撬動愛的杠桿，真正促進學生的健康發展。
班主任每周工作總結3
壹.驚訝和遺憾
(1)驚喜
1.期末考試中，年級中上班學生的排名有了很大的提高。前十有3人，前五十有10人，前兩百有26人。
2.班級綜合測評領先。常規管理到位，扣分少，幾乎每周都能拿到流動紅旗。在重大集體活動中表現優異，隊列比賽獲壹等獎，運動會總分第壹名，英語風采大賽兩人獲獎。
3.大部分同學都很溫柔，沒有什麽不好的事件。同學之間從來沒有大吵大鬧過，甚至很少出現惡語相向。
(2)後悔
1、200?300個學生只有5個，300？400個人裏只有5個人，400？500人中有14人，中遊人數太少，接班人少，尾巴太大，難以提升。雖然付出了很多努力，但並沒有取得顯著的效果，甚至還在繼續下滑。所以升學的希望主要寄托在200以內的學生身上。
2.在壹個很滿意的學期結束時，差點發生了壹起惡性的校外事件。幾個女生想聯合教訓壹個女生，聯系了校外的人。幸好有家長因為有事及時接了主謀，沒有導致嚴重後果，否則就是很惡劣的事件了。事後，對相關人員進行了嚴肅的批評教育。
二，自認為成功的做法
1，班主任應該是學生的精神領袖和思想導師。
(1)以身作則，工作生活有激情。無論是教學還是管理都力求做到熱情細致，這本身就是熱愛生活的表現。這種態度對於處於人生觀塑造關鍵期的中學生來說非常重要。教室裏甚至不應該有壹個紙團，因為熱愛生活的人不會允許身邊有垃圾堆。教室裏的各種東西必須擺放整齊。如果妳做不到，我親自給妳看。講臺壹定要幹凈，影響老師上課的心情。每周壹定要洗澡，衣服要幹凈，身上沒有異味。坐姿走路要端莊，男生要有禮貌，女生要有教養，自覺抵制庸俗的生活作風，比如走路不勾肩搭背，開玩笑要文明得體。
(2)用積極的人生態度引導學生。八年級的學生雖然是大齡兒童，但容易受情緒影響，尤其是在生活或學習中遇到困難時，容易逃避、消極。學生已經開始明顯分化，那些長期落後的人也逐漸望而卻步。所以要引導他們以積極的心態和樂觀的心理去面對生活和學習。啟發他們向前看。人生很長，既然上天給了人才，就讓它發揮作用吧！。只要妳積極生活，這個社會總會有妳的壹席之地，妳總能憑著妳的本事立足於世界。老師用近20xx年的工作經驗告訴妳，學習成績很重要，但是成績好的不壹定幸福。廣闊的社會不以學習成績來衡量妳的成敗。做壹個正直、高尚、進取的人是我們不懈的追求。
(3)及時解決學生的思想問題。和壹個女生聊天，無意中察覺到她被仇恨扭曲的心靈。原來，她幾歲的時候，父親背著她在外面有了家庭，他們母女，父親承諾的贍養費很少到位。她母親的影響讓她只對父親恨之入骨。父親為了提高她考試成績，每天晚上在他家吃完飯就送她去輔導班，每次都覺得很丟臉。為了學習，她咬緊牙關，絲毫感受不到父親的好。我引導她換個角度看問題，正確對待父愛，多壹些寬容、理解和感激，少壹些抱怨、猜疑和仇恨，使她及時走出陰霾，看到燦爛的陽光。
(4)引導學生的主要精力去學習。不斷滲透壹種思想？最大的快樂是學習，真正的快樂是克服各種問題後獲得的成就感。我壹天探望自己三次。每天睡覺前，想到今天，明白壹個道理，學到壹門知識。我應該感到高興，給自己豎起大拇指。經常組織班級學習經驗交流會。我們經常表揚敢於主動請教老師的學生，神秘兮兮地告訴他們老師喜歡主動請教學生，大張旗鼓地把老師在課堂上偷偷誇獎學生的話說出來。所以在辦公室有問題的同學是我們班最多的，而且大部分都喜歡主動聯系老師，自然學習興趣高。
總是找借口表揚那些後進生，讓他們不要絕望。在家長會上，明確要求家長不要讓我們的孩子輟學，哪怕是最後壹個。只要他們在學校，總會學到更多的知識，明白做人的道理。壹旦他們離開學校，不好的觀念和做法就會腐蝕他，他在生活中的思想水平就很難有大的提高。我絕不會為了班級考核優秀而動員他離開學校，而是讓他在這個溫暖的集體裏學習到最後壹刻。
(5)讓學生崇拜妳的教學。不要小看學生，他們對妳的評價更客觀。妳的教學水平如何？他們太情緒化了。想要讓他們的眼睛在每堂課上都明亮的盯著妳，需要認真的準備和不懈的學習研究。妳教的這碗水，學生不會滿意。很多人都渴望盯著壹桶水。壹個突如其來的問題可能會讓妳無所適從，不能打無準備之仗。與教學內容相關的知識越多越好。壹個教學受到學生欽佩的老師在管理班級時幾乎沒有阻力。
2.班主任應該參與所有科目的學習。
(1)經常和系裏的老師溝通，了解學生的整體學習情況和個別學生的情況。
(2)提供學習方法供參考，尋找和補充相關資料，開闊視野。
(3)邀請專家來校指導。請師範大學教育心理學專業的老師給班級做個報告，跟蹤指導學習方法。
(4)請家長監督。
3.班級管理應該是民主的、科學的。
(1)教師主導，在充分發揚民主的基礎上，實施了小組合作學習制度。分組公平、公正、公開，考慮學習第壹，合作第二。布置嚴謹細致，家長贊不絕口。小組考核辦法，由小組醞釀，全班討論，班委整理後實施。各單元測試結果按平均分排序，按排名加分。如有違紀，按規定扣分。期末大評比會獎勵20xx年八年級班主任的工作總結。學習勢頭高漲，互助學習蔚然成風。
(2)每兩周召開壹次班委會議，聽取意見，改進工作。
(3)每個經期班委會研究決定需要重點幫助的對象，分工負責。班主任會多說話，幫忙分析問題，組長班委會關心生活學習。
(4)讓學生組織大型活動。運動會成績遙遙領先，主要是充分自主，自願報名，自組織。同學們準備的越多，主持的班會越精彩，老師介入越少，越合適。
(5)強迫父母打電話。通知家長，班主任電話接聽免費，周壹至周五晚上可以隨時聯系溝通。經常給老師打電話的，會在家長會上表揚，每次打電話都會點名提示。這樣學生獲得了豐富的信息，在與家長的溝通中解決了很多問題。家長也漸漸覺得老師沒有架子，善於交際，善解人意，有話及時說，很支持學校的工作。
第三，反思和改進
1.學習太多，指導不夠。
2.幾個落後的女生有雜念，經常在壹起做壹些不被允許的事情，隱藏的更深，後來才發現。我們對他們不夠重視。如果不及時了解他們的心理變化，不僅要搞好班級學習，還要密切關註少數人的思想動態。
3.批評多壹點，表揚少壹點。
4、班幹部的作用不是很好，普通班幹部不應該大膽負責。
5.如果小組合作學習控制不好，會對優秀學生產生影響。必須明確什麽時候該討論，什麽時候不該討論。
6.班主任體育鍛煉太少，生病耽誤了工作。
班主任每周工作總結4
半年的實習支教時間匆匆而過。在二中的四個月裏，我既是英語實習老師，又是七年級七班的見習班主任。雖然我只是壹個見習班主任，但我對這個職業有著深刻的理解和體會。以前對我來說，班主任是個名詞，直到我成為代理班主任，這個名詞變成了動名詞，意味著我將從事最有挑戰性、最持久的工作。這對我既是機遇也是挑戰。
實習班主任期間，主要做了幾件事。
首先，充分了解學生，加強對學生的思想政治工作。從當見習班主任開始，我就開始廣泛接觸班裏的學生。課後積極與學生交流，逐步掌握每個學生的性格和學習情況。然後具體情況具體分析，制定合理的針對性教育方法。特別關註基礎差的學生的轉化。處處真心待他們，做他們的知心朋友。並及時加強對他們的心理疏導，幫助他們消除或緩解各種心理上的擔憂，讓他們實現自己的價值。同時，我也創造條件和機會讓他們展示自己的優勢和長處，讓他們嘗試成功的喜悅和快樂，從而增加他們的自信心。
其次，積極履行班主任職責。班主任的工作很復雜。我是代理班主任，所以工作任務沒那麽重，主要是配合導師和班主任的工作導師。平時他負責比較重要的事情，我主要幫忙處理壹些小事。然而，事情越小，越難做好。因此，我們經常做好班級管理的組織、協調、監督和檢查工作。同時每天早起配合早操，課間鍛煉監督，午休觀看等等。在處理這些瑣事的同時，還要深入到學生的學習、生活、活動中，及時了解、關心、教育、督促他們形成良好的習慣，同時發揮教師言傳身教的示範效應。
最後，註意課外活動。課外活動不僅能鍛煉學生各方面的能力，還能提高班級凝聚力。所以我把很多精力放在課外活動的設計和組織上。除了學校裏的活動，我還積極組織主題班會，對學生起到了很好的教育作用。
在做好本職工作的同時，也積極挑起重擔，幫助他人，關愛學生，為學生縫制衣服，送水送藥...細節體現了我對學生的關心和愛護，盡我所能做好每壹件小事，為班級做貢獻，為學生服務。
作為班主任，我遠遠不夠；作為代理班主任，我問心無愧。這也是我實習以來寶貴的收獲！
班主任每周工作總結5
孩子的成長離不開學校教育，但也離不開家庭教育。所以我壹直重視家校聯系，通過各種活動加強家校溝通，努力幫助家長提高家教水平。這學期的家校工作形式多樣，效果良好。
第壹，家長會上深入溝通。
會前認真準備，為家長會打好基礎。家校溝通會的目的是加強家校溝通，實現學校和家庭教育的共同努力，為孩子提供壹個展示自我的平臺，讓家長從各個方面了解孩子的學校生活，了解老師為教育好每壹個學生所付出的努力和艱辛。
會議豐富多彩，形式多樣。這學期，* * *開了兩次家長會，出席率很高，也說明家長朋友們對家長會很重視，對孩子的教育也很關心。
家長會有效地加強了家庭與學校、家長與老師的聯系和溝通，使家長認識到家庭教育的重要性，並從中學習到壹些有效的教育方法。家長們紛紛表示，壹定要轉變家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，積極配合學校和老師，教育好每壹個孩子。我相信:未來的教育教學工作會更加順利，家校溝通會更加和諧！
第二，給父母的信。
這學期，我有壹個計劃，根據班級情況，及時給家長寫信，爭取達到最好的效果。在信中，告訴家長孩子最近的表現，有哪些進步，還有哪些不足，家長需要如何配合老師；信中會讓家長及時了解班級和學校的教育動態；在信中，我告訴了父母所有科目的教學進度和階段測試結果...同時，我也邀請我的父母對學校和各科老師提出寶貴的意見和建議。我會認真閱讀每壹張收據，整理後上報給學校各個部門，和老師溝通，給家長壹個滿意的答復。這種方式很好，既搭建了家校之間的橋梁，又讓家長參與班級管理，從中我也學到了很多管理班級的經驗。
第三，關註孩子的變化，運用現代通訊手段及時與家長溝通。
家長想了解孩子在學校的情況。我通過短信、班級qq群、電話等形式和家長溝通。我會耐心回答家長的問題，在發現孩子某段時間表現不好時，會及時詢問家長孩子在家的情況。誰作業沒交，誰有進步，我都會盡快和父母取得聯系。此外，我們還經常用qq群分享壹些家長或學生的精彩表現。
第四，班級博客很精彩。
為了讓家長及時了解學校和班級開展的活動，第壹時間了解孩子在學校的表現，我會把學校開展的各種活動以圖片或文字的形式發到班級博客上；還有孩子優秀的作文，優秀的日記等。，讓家長了解班級活動和其他孩子的表現，從而知道自己的孩子有哪些長處或短處；此外，我還在博客上開設了“家校溝通”專欄，會發布壹些家教信息，讓家長及時了解教育孩子的好方法。班級博客已經成為我們班家長和學生非常喜歡的交流平臺。
第五，充分發揮家長委員會的作用。
充分發揮家長委員會的作用，通過家委會的壹系列活動，充分調動其他家長的積極性。大家就如何管理班級、教育孩子出謀劃策，共同把班級管理工作做得更好！
第六，以誠相待，與父母交朋友。
我經常跟父母說，我們在壹起是壹種緣分。雖然我是孩子的老師，但同時，我們也應該是朋友。不管要討論什麽，都要教孩子壹年以上。因為我們父母的矛盾，我們父母也沒有因為孩子的事情和我鬧得面紅耳赤。真的很感謝壹直支持我工作的父母，這也為我以後的工作提供了動力。
要想在教育上取得好的成績，離不開家長的配合和支持。家校工作是壹項細致而有規律的工作，需要相當的精力才能達到預期的目標。我願盡我所能，讓更多的家庭配合學校教育，共同創造美好的明天！
班主任每周工作總結6
學年伊始，得知自己又要去教三年級，百感交集，有對上壹個孩子的失望，有對新面孔的期待，有拒絕，也有向往...
和孩子壹起讀書，讓孩子愛上讀書，培養孩子的淡定和書香，成了我班級工作的重中之重。我相信，壹個書香濃郁的班級，壹定是壹個積極向上、團結進取的班級群體。我無限相信書籍的力量。我相信孩子壹旦愛上閱讀，基本上就會有自我教育的力量。為了形成集體閱讀的氛圍，開學時允許孩子從家裏帶書來分享。家長會推薦大量書籍，讓家長合作提供書籍。鼓勵孩子在完成學習任務後，利用課余時間有意識地拿起壹本書，安靜地閱讀，享受壹個人讀書的樂趣。班裏很多孩子的課余生活通過不斷的陪讀有了很大的改變。以前的追逐打鬧被捧著書默默看書或者三三兩兩的交流評論所取代。孩子們在書的滋潤下慢慢平靜下來，變得懂事、溫柔、可愛。讓我分享他們的快樂，見證他們美麗的蛻變。
分享孩子的壹點點進步，真誠的欣賞和表揚孩子，是班級管理的原則。班裏有很多聰明的孩子，但是有很多壞習慣，而且很自我。說服孩子，改變他們的習慣，從表揚和真誠的欣賞開始。幫助淘氣的孩子找到自己的長處，制定成長目標，幫助並相信他們會達到目標，在孩子取得進步時，給予及時的超出自己實際情況的鼓勵和表揚，讓孩子嘗到進步的巨大喜悅。這是對我耐心和觀察力的極大考驗。我要時刻關註孩子的變化，及時給予引導和鼓勵。在反復的說教中，孩子逐漸成長變化。當然，班級管理也不能壹味的欣賞和表揚。當孩子明知故犯，屢教不改時，也要給予適當的懲罰，吹噓清楚，以罰服人，不傷自尊，照顧面子，讓孩子明白表揚和批評都是出於愛和責任。讓孩子有紀律性和責任感。
想想也是難得的機會，感恩和珍惜自己的緣分，壹路享受，陪伴他們壹起成長，和他們壹起收藏成長路上珍貴的點點滴滴的快樂，感受他們帶給我的快樂，記錄和分享每時每刻和他們發生的點點滴滴的趣事，像當時發生時壹樣快樂。那些肆無忌憚的孩子的話語，那些感人的瞬間，讓這個學期充滿了快樂。
班主任每周工作總結7
參加了中小學班主任培訓，聽了專家的講座，讓我對班主任工作有了更深入的了解，學到了壹系列科學優秀的管理方法，掌握了壹系列先進的管理理念，讓我更加有信心做壹名班主任。
第壹，認識提高了。
班主任工作的重要性通過培訓，我更加明確了班主任在學校教育中的重要作用。班主任既是班級壹切工作的管理者和協調者，也是學生成長的引路人和激勵者，是學生學習的榜樣。與此同時，班主任工作面臨許多新的問題和挑戰。經濟社會的深刻變革、教育改革的深化、學生成長的新形勢新特點，對班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓勵教師當班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有效的措施，保證和鼓勵班主任有更多的時間和精力去了解學生，分析學生學習生活的成長情況，用真摯的愛心和科學的方法去教育、引導和幫助學生成長進步。所以我很珍惜這次難得的晉升機會，及時獲取最先進的教育理念，捕捉最新的教育動態，呼吸教育前沿的氣息，讓我的工作方法真正做到“與時俱進”！
第二，思想得到了磨練和升華。
培訓的很多內容，我們在工作中經歷過的，都有壹種“似曾相識”的感覺，我的思想經歷了壹段痛苦的經歷。當我們反思自己的時候，我們需要勇氣。用學到的理念回顧妳的教育行為，我們不得不承認，妳的管理方式有很多不足！我們敢於面對自己的不足，積極思考超越自己的方法。
第三，明確未來努力的方向。
“教育理念決定教育行為”，先進的理念指引著方向，但它與現實確實有差距:理念告訴我們要尊重、善待學生，承認差異，但現實是優秀的學生成績優異；想法告訴我們有創新能力，現實卻是為了忙成績，我們常常“坐井觀天”；想法告訴我們要做學生的心理保健師，但現實是我們在培訓交流平臺上經常因為工作壓力大而情緒失控，這也是我們討論最多的壹個話題！借助網絡，我們壹起思考，壹起探索，壹起嘗試給出答案！
感謝這次培訓，給我們提供了壹個交流的平臺，壹次管理風格和個人智慧的大融合！我們分享經驗，討論難題，交換意見。這些來自壹線的聲音可以啟發我們的工作！
班主任每周工作總結8
作為壹名壹年級班主任，我有壹些粗淺的認識，也有壹些深刻而真實的體會:孩子的事很小，但老師需要勤於嘴巴、腿、手，甚至耳朵。第壹學期以來的班級工作總結如下:
壹、主要成就:
(壹)、培養學生的良好習慣
良好的行為習慣在人的壹生中起著重要的作用。壹年級是基礎教育的初始階段，也是培養良好行為習慣的關鍵時期。習慣不僅影響孩子的生活、性格、行為等。，還直接影響學習和工作的成功，甚至影響孩子的未來。所以這學期，我把班級工作的重點放在了培養學生良好的行為習慣上。
(2)創造輕松的氛圍與孩子相處。
給學生壹個微笑。每天給學生壹個燦爛的笑容，會讓他們身心愉悅，發展智力。我有專門針對壹年級孩子的教育方法？微笑。學生成功了，我會笑著送他們去欣賞；學生遇到困難，我會微笑著送上鼓勵；當學生犯錯時，我會微笑著送上寬容。
(3)給孩子班級管理的機會。
在班級管理上，成立了班委，讓班委的學生參與班級管理、紀律管理、衛生管理。以後我會用它讓每壹個學生都參與到班級不同層次的管理中來，讓每壹個學生都有機會輪流擔任組長，讓值日班長有機會和同學接觸，和老師交流，鍛煉自己的各種能力。
(4)及時與家長溝通。
很多家長對孩子學習的重視程度與孩子的學習成績成正比。高壹有不少文化水平不高的家長，往往對學生的家庭教育過於溺愛。為此我精心準備了家長會的內容，精心布置了教室，營造了與家長和諧溝通的氛圍。會上，我從壹切為了孩子的角度改變了壹些家長的態度，介紹了孩子的學校情況和學校對孩子的行為要求，並對家長進行了教育理念和輔導孩子的培訓，細心輔導。縝密推理，耐心與家長分析教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，探討有效的教育方法，取得了家長的積極配合，效果明顯。
二、缺點:
1，因為孩子小，我給他們的寬容多於嚴厲，所以我們班的學生紀律不是很好。
2.由於農村條件差，生活條件的影響，教育效果不好。
三、今後努力的方向:
1.隨著孩子們壹天天長大，我必須嚴肅對待他們的課堂紀律。通過講故事、做遊戲、評學科之星、創新之星、才藝之星等活動，讓孩子生活不亂，成為學習的小主人。
2.用耐心和愛心去影響和教育孩子。