玩遊戲，很多手機都有遊戲功能。隨著新機型的不斷推出，手機的遊戲功能越來越多，有些手機還可以直接從網上下載遊戲功能。這大大方便了壹些喜歡上網玩遊戲的同學。他們可以通過手機在課堂上玩遊戲。雖然不如網吧過癮，但也足以讓自制力差的同學感到開心，在課間和上課的時候玩壹玩。影響講課質量。
2.發短信，學生上課偷偷發短信打遊戲，根本無心聽講，學習質量大打折扣。很多網站都開通了短信服務，分辨率不高的同學可以很方便地從網上下載各種短信，互相發送。那些內容不健康的短信勢必會影響他們的成長。
3.考試作弊。寒假期末考試，某學校發現有同學用手機互相傳考試答案。雖然現代通訊手段在考場作弊已經成為社會上的家常便飯，但老師還是帶著些許驚訝出現在高中考場，並立即制止。由於其簡單性和隱蔽性，短信成為學生作弊的又壹理想工具。
4，廣泛接觸，同學之間發生了糾紛，兩人都沒有找老師解決。而是拿出手機給社會上的壹群“朋友”打電話，幫著“擺平”對方。手機為他們聯系提供了便利。學校壹有風吹草動，他們就當場拿出手機互相聯系，群毆。
5.炫耀的資本，壹些同學經常在上課的時候有意無意的秀手機，吸引很多同學圍觀，達到自己炫耀的目的。壹些同學互相比較手機款式，炫耀各種功能，壹種校園攀比氛圍也在暗暗滋生。
6、增加家長負擔，中學生目前不具備經濟能力，手機話費全部由家長支付，會給家庭帶來壹定的負擔。
綜上所述，除非學生有良好的自制力，否則使用手機弊大於利。