學校家訪活動總結1活動總結為積極配合教育局開展“千師走訪千家萬戶，師生情誼傳千家萬戶”活動，引起廣泛的社會效應，更好地樹立教育良好形象，加強家校溝通，搭建家校結合的教育平臺，打造社會滿意工程。結合我校實際，開展了卓有成效的家訪工作。
1，組織領導。為確保活動順利開展，我校成立了以校長為組長、分管校長為副組長的領導小組和工作小組，實行領導幹部、班主任、任課教師層層管理模式，確保活動有序開展。
2、理解到位。積極召開全體教師動員會，講了這次活動的意義。對家訪的認識進壹步提高，均將家訪視為密切家校關系、提高家長教育滿意度的有效載體。激發了教師家訪的熱情。幫助班主任分析家訪工作中可能出現的問題，給予方法上的指導，使家訪工作能夠順利有序的進行。
3.有效措施。制定了嚴格的家訪制度，明確了家訪的主要思路和方法。學校主要領導親自抓落實，從家訪前的工作準備到家訪後的工作總結，都能嚴格要求、狠抓落實，始終參與家訪全過程。每次家訪前老師都要開個會，從家訪時間到家訪人員，從學校表現到現有潛力，認真準備，周密安排。確保家訪取得良好效果，真正以家訪為契機宣傳學校，抓住家訪豐富、人員集中的特點，大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和壹些教育教學管理的基本做法和成功經驗，積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學校管理水平的提高，提高了家長對學校的信任度。
4.總結評估。從這次家訪的組織過程來看，各級各部門、各班都有計劃、有檢查、有總結。我們超額完成了上級四分之壹的面試任務，我校面試人數達到三分之壹以上，其他同學全部電話面試。學校通過電話抽查、問卷調查等方式，了解和掌握了教師家訪的情況。家訪時，老師們進村入戶，耐心細致地與家長溝通。許多老師還主動幫助家長和孩子解決他們在學習和生活中遇到的困難，並將教育孩子的方法傳授給他們，得到了社會的認可和廣泛好評。我校組織教師收集整理家訪相關資料，認真總結家訪收獲。組成了千人教師走訪千家萬戶的復習隊伍，傳播師生情誼。通過對家訪次數和家訪效果的詳細評估，評出了優秀教育工作者、優秀班主任和優秀教師，為家訪活動畫上了圓滿的句號。
我校還建立了長效家訪制度，形成了以班主任為核心、全體教師參與的家訪團隊，確保每個學生每學年至少接受壹次家訪，營造了學校、家庭、社會共同關心學生健康成長的氛圍。學校還硬性規定每個老師每學期至少要家訪五次。家訪時，他要認真如實填寫家訪記錄，然後由被訪學生家長簽字。最後將收據交給學校備查。同時，學校還將教師家訪與年度工作考核掛鉤，促進教師家訪責任感，堅定不移地將家訪持續深入開展下去。
為了更好的搭建家校實踐平臺，我校還於4月8日舉辦了家長開放日，邀請家長深度聽課，召開班級家長會，開展教育問卷調查，與家長壹起探討孩子的教育問題。並組織成立了家長委員會，把家訪工作推向了壹個新的更高的水平。
各位領導，我相信，在上級教育部門的正確領導下，在郭村中學全體教師的全力配合和辛勤努力下，我校壹定能開創教育事業的新局面，為肥城教育的跨越式發展做出積極的貢獻！
根據市縣教育局的統壹部署，20xx年暑期，我校積極組織開展了“關愛留守學生、教師走訪萬戶家庭”活動。活動中，我們圍繞“關愛留守學生，關愛千家萬戶，踐行良好師德，家校共育”的主題，開展了形式多樣的家訪活動，促進了家校聯系，搭建了愛的橋梁，形成了教育合力，使學生在輕松和諧的環境中健康自主地發展。在學校組織的歷次家訪中，學校教師通過家訪的家訪率達到近30%，電話家訪達到25%左右，短信等方式家訪達到25%左右，* * *收到家訪記錄65438余份，家長反饋表200余份，取得了壹定的預期效果。
這些活動概述如下:
壹是周密部署，領導重視，多措並舉。
1.擬定計劃，開三次動員會。根據縣教育局相關文件精神，認真分析我校情況，擬定了有針對性的家訪方案，並立即召開了三次動員會。第壹，召開幹部動員大會，強調領導。明確活動的意義，強調學校領導和中層幹部要率先垂範，主動作為，從講政治的高度完成任務，學習20xx年夏天沙洋縣“關愛留守學生、教師走訪萬戶”實施方案。
二是召開全體教師“愛心家訪”，動員統壹思想。會上，吳勝洲副會長作了動員講話。組織全體教職員工認真學習了沙洋中學“關愛留守學生、教師家訪萬家”實施方案，明確了“關愛家訪”的意義，幫助班主任預測家訪中可能出現的問題，並給予方法指導。與會教師統壹了思想，提高了認識。充分調動了全體教職工的積極性，為活動的順利開展奠定了良好的思想基礎。
三是開好學生動員會。7月1日，學校組織學生學習沙洋中學“關愛留守學生、教師萬家訪”實施方案，說明家訪的目的，告訴學生，這壹次，學生不要抱怨，不要暴露缺點，讓他們正確認識家訪的目的和意義，歡迎教師家訪。
2.成立專班，落實四項措施。為確保活動取得實效，學校成立了以羅家忠校長為組長，副校長為副組長，各部門、各年級主任為成員的領導小組，負責各班活動的策劃、組織、協調、指導、檢查等具體工作，使活動更廣泛、更持久地開展下去。為了立即有效地開展活動，我們主要實施了四項措施來保證活動的開展:壹是領導帶頭，以身作則。二是年級主任聯手班主任帶動家訪。第三，班主任聯手科室老師，常態化家訪。第四，要求教師用“筆記”記錄愛心探訪的案例和經歷。今年以來，我校決定將開展“萬名教師走訪萬戶家庭”活動作為學校的常規工作，統籌安排，使之成為經常化、制度化的活動機制。正是由於上述四項措施的實施，才杜絕了“走過場”的現象。
第二，帶著愛心走訪，抓住關鍵，分步實施。
“萬名教師走訪萬戶家庭”活動已經開始。教師不僅要有常規的教學工作，還要精心實施家訪，這可能會使家訪流於形式。因此，在活動中，要引導教師認識家訪的教育作用，不要為了家訪而家訪，不要忙而無效。要把家訪常態化，讓家訪變得必要和有效。而且在活動的推進中，我們主要把握了以下幾個重點，突出亮點，分步實施。
1，以紮實的計劃把握“四定”。3月20日，我校以年級組為單位，由年級主任牽頭制定家訪方案，實事求是，切實做到“四定”:壹是定數，確保重點對象全覆蓋；二是設定重點，列出“六類學生”重點家訪；三是形式固定，主動上門，電子郵件、短信、信函為輔；四是確定內容，用家校聯系卡和家訪登記表為每個學生建立詳細的檔案。同時，校級幹部也制定了走訪骨幹教師、退休教師和貧困教師的計劃。
2、和有愛心的家人壹起訪愛。班主任和學科老師壹起走進學生家庭，與家長面對面交流，真實了解學生家庭情況，真實感受學生成長環境，直面學生內心感受，傾聽學生對教育的意見和建議。同時也讓家長全面了解孩子在校的學習情況，爭取家長對學校和老師的教育工作的最大理解和支持，為學生的成長出謀劃策。在參觀過程中，我校二(1)班的範、陳，二(5)班的劉玲榮、，四(6)班的蔡長青、，六(4)班的彭、陳煥枝老師行動迅速，努力拼搏，成為活動的帶頭人。他們用愛和耐心搭建了壹座連接心靈的橋梁。向家長宣傳學校相關教育措施，為家長答疑解惑，更新教育觀念，幫助家長解答壹些家庭教育問題，了解孩子在家的學習生活習慣。他們成了家長的貼心人，學生成長的引路人，教育理念傳播的代言人。
3.誠心誠意寫家訪筆記。我們要求教師在家訪結束後認真撰寫家訪筆記，開展評選優秀家訪筆記活動。劉敏老師在家訪筆記中寫道:家訪結束後，我們深深感到家訪是壹門藝術，也是壹種智慧。好好利用家訪的藝術，肯定會給我們的工作增色不少。蔡長青副校長在家訪中“與優秀學生面對面”，引導家長把教育觀放在孩子身上，為學生創造更寬松的成長環境。廣哲清老師在家訪筆記中深情地寫道:細數“常師兄”的“四大事件”後，母親的心解開了許多，老師心中充滿了無限的愛。離開“常哥”的家後，我忍不住寫下了這張家訪筆記。昌哥，可愛的“淘氣鬼”，這份“訴訟”報告，既有老師的意見，也有媽媽的意見。妳能理解嗎，妳能做到嗎？媽媽很期待，老師也是！活動中* * *老師上交家訪作文112篇，評出優秀稿件84篇，分別授予壹、二、三等獎。
學校家訪活動總結2為全面掌握學生情況，確保學生暑假安全，xx中心學校將四項措施落到實處，紮實開展“萬名教師家訪萬戶”活動。壹是創新家訪機制。實行家訪“三包”責任制，即保學生、保時限、保實效。將所有校領導、班主任、任課教師納入家訪名單，統壹分配學生。校領導班子成員和班主任重點走訪貧困學生、單親、留守兒童家庭的學生；其他老師無特殊情況以對學生家訪為主。
二是加強活動。在家訪活動中，以實際走訪為主，電話、短信、QQ群、微信群為輔。利用“萬名教師走訪萬戶家庭”問卷、家訪記錄、安全知識答題卡，為每個學生建立詳細檔案。
三是加強社會監督。在家訪過程中，教師要積極與家委會溝通，取得家長的理解和支持。讓壹些積極的家長參與家訪，對老師家訪提出意見和建議，為家訪增添了社會力量，加強了社會監督，提高了家訪效率。
四是嚴肅工作紀律。教師應提前與學生家長預約家訪。家訪期間不準接受家長的宴請和禮物，維護教師的良好形象。中心校將組織相關人員對家訪活動進行檢查，發現有違紀行為的將嚴肅批評，取消評先樹優資格。
學校家訪活動總結3 20xx暑假期間，根據上級的工作安排，同時為新學期的教學工作做準備，學校組織全體教師開展了“教師走訪千家萬戶”家訪活動，讓學生以更好的狀態進入學校的學習生活。活動中，老師們利用課間休息時間，酷暑在家進行交流、了解和宣傳。對於那些在家裏確實很難訪問的人，老師們用自己的電話與學生和家長溝通。此次活動對進壹步促進家校關系起到了助推作用，為構建學校、家庭、社會三位壹體的教育網絡創造了良好的社會效應。
壹、暑期家訪的基本情況
參加本次對我中心小學和3所村小學家訪的在職教師28人全部參加，其中黨員家訪教師8人，實際家訪學生428人，其中家訪336人，電話家訪92人，涉及我中心小學所轄5個村的學生家長。
第二，精心組織家訪。
1，前期部署，具體要求。學校根據學校實際情況，提前動員部署。節前召開全體教師家訪安排會議，具體安排家訪內容、註意事項和要求。
2.細化要求，突出重點。各班班主任和學科老師將根據學校要求進行家訪，重點關註父母離異的單親家庭、特殊困難學生家庭、行為偏差學生家庭、學習困難學生家庭、留守學生家庭等。，並及時幫助他們解決問題。
3.重視反饋，加強溝通。教師將《家訪登記表》帶進家庭，家訪結束後填寫《教師訪萬家登記表》，開學後及時上報學校，學校會認真整理，逐級解決。
通過今年暑假的集中家訪，及時掌握家長對學校教育的訴求和建議，全面聽取社會各層面對我校教育的意見，發現和彌補學校教育教學過程中的不足，從而促進教師自覺改進教學方法，提高教學水平，促進學校教育教學和諧發展。
三、家訪反饋統計
本次家訪共收集意見建議99條，其中對教師的建議69條，對學校和黨組織的建議30條；經過學校認真梳理，* * *共收集意見建議19條，其中教師意見建議19條，學校和黨組織意見建議10條。開學壹個月後，根據收集到的意見和建議，結合“做創新”、創先爭優的實踐活動，學校、黨員教師和所有在職教師已逐步解決了大部分問題，少數問題因經費和設備限制未能解決，學校正在積極想辦法盡快處理。
學校家訪活動總結第四章為了進壹步掌握學生家庭情況，溝通老師、家長、學生之間的感情。根據縣教育局的統壹安排，xx中心學校全體教師利用今年9月下旬的周末時間，對學生家庭進行了“辦好人民滿意的教育”走訪活動，得到了社會和家長的大力支持、配合和高度評價。老師們普遍反映，通過家訪學到了很多平時難以理解的東西，對學生和家長也有了新的認識。教育是壹個大家庭，學校、家庭、社會都承擔著教育的責任，各司其職，相互促進，共同提高教育質量。教師只有建立良好的師生關系，才能保證教育過程的順利進行，促進學生的健康成長。與家長建立友好的工作關系是教師自身的職業責任和任務。家訪是完成這壹專業任務的有效方式。家訪要體現壹個“愛”字。如何在家訪中滲透愛，是每個老師都能在自己的家訪中滲透這個詞。讓老師和家長互相了解，家長對學校和老師的了解會更好的支持學校做好各項工作。通過家訪學校，學習氛圍會更濃厚，教學秩序會更穩定，學生的學習自覺性和積極性會更高，從而達到預期目標。以下是“辦好人民滿意的教育”參觀活動總結:
壹是統壹思想，明確責任。
活動開始時，為了順利開展“辦好人民滿意的教育”參觀活動。學校制定了“辦好人民滿意的教育”的詳細規劃，成立了訪民領導小組。根據學生住宿特點，全校教師分為五組，13組，每組由壹名校級領導帶隊。要求每壹位來訪教師認真填寫“辦好人民滿意的教育”登記表，詳細了解學生家庭的具體情況，把“教育”送上門，“服務”送上門，“關懷”送上門，讓“辦好人民滿意的教育”真正發揮作用，不流於形式，收到實效。
第二，明確要求，講究方法。
每位老師根據學生情況有計劃地進行家訪，要求老師在家訪中做到“三不”和“三要”。即:家訪不抱怨；不要責怪家長和學生；不要在學生家裏吃飯。有針對性；主動進行家訪，及時聯系家長；需要和家長壹起分析原因，尋找解決辦法。家訪過程中，老師、家長、學生在民主和諧的氛圍中，交流家庭教育方法、學生特長、發展優勢、老師期望，讓學生暢談自己的想法和打算。這種家訪沒有矛盾和推諉，避免了家長和學生壹聽說老師要來家訪就以為是“投訴”的心態。教師、家長和學生緊密地聯系在壹起，家訪成為相互溝通和信息交流的最佳形式。老師用自己的耐心和真誠換來了家長對老師和學校的真心。
第三，突出重點，獻愛心。
這次走訪的重點是貧困學生和留守學生。走訪前，把每個班的貧困學生和留守學生全部排好隊，找出每個老師必須上門走訪的重點對象。每到壹個家庭，老師們都會詳細詢問家長家庭的經濟收入、身體狀況以及了解困難的具體情況，鼓勵他們樹立信心。意味著學校會盡力幫助他們解決壹些困難，讓他們的孩子順利完成九年義務教育，把學校大家庭的集體溫暖送到貧困學生家屬的心裏。並開展師生愛心結對活動，為貧困學生和留守學生捐贈學習用品，開展愛心助學活動。走訪中，來自全校的30多名老師以“壹對壹”的形式幫助貧困學生和留守兒童，為他們捐贈書包等學習用品，並義務進行課外輔導。據統計，在這次家訪中，家訪老師共捐贈了2350元的援助物資。家長們被老師們的愛感動了，紛紛表示要好好教育孩子，好好學習，學好本領，長大後報效社會，報效祖國。
第四，工作紮實，效果明顯。
老師和家長面對面的交流，使雙方更全面地了解學生，更全面地評價學生，與學生親密溝通，鼓勵學生。很多問題都在和諧的氛圍中解決了。家長很滿意，孩子的學習積極性得到了真正的提高，師生關系也變得更加融洽。這次家庭探訪。全校收到教育教學意見23條，民情日記51本，調研報告1份，發布信息2份。
第五，總結經驗，爭取特色。
Xx中心學校把這次走訪活動作為與學生家長溝通感情、提高學校教育效果、樹立學校良好形象的壹項重要工作，堅持三個“結合”，紮實開展走訪活動。首先是把大家的參觀和學校教育結合起來。通過學校與家長的聯系和溝通，深入了解學生的成長背景，匯報學生在校學習生活情況，向家長介紹家庭教育的科學知識和方法，探索家校合作的有效模式。同時，收集家長和學生對教師和學校工作的意見和期望，認真填寫永興縣教育系統“辦好人民滿意教育”登記表，掌握第壹手材料，提高個人和學校的教育水平。二是把大家的參觀與師德師風建設結合起來。家訪前的精心準備，談話中真誠耐心的態度，形成和諧的氛圍，讓家長感受到老師對學生的愛和關懷。嚴禁利用家訪做違反師德、損害教師形象的事情，不準在學生家中吃飯，以免增加學生家長的負擔。教師應該在自己的言行中表現出良好的師德。三是大家來訪和解決問題相結合。在與大家的互動中，做好留守學生親屬的思想工作，盡力幫助他們解決工作生活中遇到的困難，體現組織的關心和愛護。使家長更加重視孩子的思想教育，做好孩子的教育和疏導工作。