教學目標
1.讓學生自己閱讀知識短文，了解筆記的概念、分類、特點和寫作。
2.通過實際寫作訓練，掌握筆記的寫作方法。
教學中的重點和難點
通過實際寫作訓練，掌握筆記的寫作方法。
教學過程
第壹，新課程的引入
日常生活中遇到以下情況怎麽辦？
情況壹:生病什麽的需要向單位或者學校請假，應該怎麽辦理手續？
場景二:當妳讓別人做壹件事，但別人不在，電話不通或者不方便直接通話。
我該怎麽辦？
情況三:接到別人的重要電話，壹定要告訴他們，但是壹時聯系不上，又不得不告訴。
當妳離開的時候，如何保證別人能知道這件事？
三、講解筆記知識
(壹)註意的概念
筆記是人們使用的壹種具有壹定格式、內容簡單、書寫簡單、用途廣泛的實用文章
處理臨時事務的最簡單的信件之壹。
(2)票據的分類:請假票據、留言票據、委托票據、邀請票據等。
(3)寫作方法
A.休假
1.“休假”的申請:
因病或不能照常工作或學習，向單位或個人說明情況。
2.休假單的壹部分
標題、頭銜(頭銜、向誰請假)、正文(請假原因、希望語)、簽名(簽名和日期)
3.“請假”的寫作格式:
(1)標題:第壹行居中。
(2)稱謂:另起壹行，用大寫字母書寫，稱謂後加冒號。
(3)正文:寫好標題後，在兩個空白處寫上正文。
A.離開的原因和期限。
(4)簽名:寫在正文右下方，包括簽名和日期。
結尾寫壹個稱呼，比如“這個敬禮”，有時候可以不用寫。
練習:
李明的媽媽突然得了重病，他的爸爸出差了，他需要先去醫院，所以他想問問班主任王。
老師請了壹天假。如果妳是李明，妳會怎麽寫這張請假條？
B.信息和傭金說明
1.消息和委托的申請條件分別是什麽？
留言紙條是壹種當無法面對面交談時，妳寫下妳想向對方解釋的事情的紙條。
要求某人做某事、購物、發送信息、講述某事等的便條。
2.電文和委托書的書寫格式。
(1)正文:第壹行為空，內容為消息和委托。
(2)簽名:寫在正文右下方，包括簽名和日期。
結尾寫壹個稱呼，比如“這個敬禮”，有時候可以不用寫。
3.寫留言或者委托要註意什麽？
案例分析下面的案例說明了什麽？
秘書小王接到公司總部的電話，說公司董事長下午兩點要飛機場，問公司李。
經理去接機，接機的時候帶了和其他公司的合同協議。小王接電話後，
當時李經理不在，電話打不通，她正好要走，於是他給李經理寫了壹封信。
留言通知。結果李經理看完留言居然坐飛機去了總公司，給公司帶來了很大的效益。
經濟損失。
李經理:
這是小王。今天總公司打電話說妳下午兩點拿著和* * *公司的合作協議去機場，還有
去見見主席。
小王4月5日
(1)內容要寫清楚，避免歧義。
(2)語言得體、禮貌
練習:
(1)小明邀請小李來家裏商量事情，但是小明因為有急事需要出去半個小時左右。
明寫了壹張紙條貼在門上，請小李等他回來。請給小明寫這個便條。
小李:
我有急事要出去壹會兒，30分鐘左右回來。請在妳來之後等待。
小明
x年x月x日
程山下周要去日本出差。範曉聽說後，想委托程山買壹臺索尼HX1相機。價格是多少？
3000元左右，相機顏色應該是玫紅。請代表範曉寫下這個理由。
程山:
據說妳下周將去日本出差。請幫我以人民幣購買壹臺索尼HX1相機。
3000元左右，相機顏色最好是玫紅，謝謝！
範曉
x年x月x日
第四，請假條與留言或委托條的區別:
相同:(1)包括標題、正文、簽名、日期(壹個筆記的基本要素)四個部分。
(2)相同的格式
不同:(1)成分略有不同，即請假條有標題，而留言條和委托條沒有。
(2)應用不同。
第二章:英語應用文寫作筆記
便條是信件的壹種形式，常用的形式有兩種:留便條和留言便條。與普通信件相比，它的特點是格式簡單，內容簡短。
壹、請假(書面請假請求)
這裏所說的請假說明包括病假說明、事假說明和延長假說明。寫請假條時，要註意寫清楚請假的原因和時間，充分說明請假的理由。如果有證據證明原因，比如醫生證明，最好附在文章裏。
1.請病假2006年4月24日親愛的教授。史密斯先生，我非常抱歉地通知妳，由於重感冒，我今天不能去上學了。我附上醫生證明，並向妳請三天病假。妳的學生李勇
隨信附上:病假的醫生證明
親愛的史密斯教授:
非常抱歉，因為重感冒，我今天不能來上學了。附上醫生證明，向妳請三天病假。附件:醫生證明
妳的學生:李勇。
2006年4月24日
2.請假條(2005年5月15)親愛的張主任:我剛收到壹封電報，說我母親病重，催我馬上回家。因此，我很想從05年5月6日開始休三天假。我希望我的請求能得到適當考慮。非常真誠的妳，趙亮
隨信附上:我家發來的電報
尊敬的張主任:
我剛收到壹封電報，催促我馬上回家，因為我母親病得很重。我想從5月15日開始請三天事假。請批準。
趙亮
2005年5月
附:壹封電報。
3.請求延期休假2005年7月5日親愛的教授。史密斯先生，我得了重感冒，還躺在床上起不來。我隨信附上壹份主治醫生的證明，因為他擔心我還需要三天才能恢復學習。請盡量延長假期。妳的學生李勇
隨信附上:醫生的建議證明書
親愛的史密斯教授:
重感冒後，我仍然躺在床上。醫生認為上學需要三天時間。目前的
附上證書。請允許我延長假期。
附件:醫生證明
妳的學生:李勇。
2005年7月5日
二、留言(留言左側)
留言板應用廣泛，大多是我在某個場合的直接、簡短的留言，多用於親戚、朋友、熟人之間。留言紙條的書寫格式、用詞甚至稱呼語氣都比請假紙條更簡單隨意。壹般來說，不用寫年月，可以直接用星期幾，或者月、日、小時來代替。如果用於熟人，就直呼其名或姓，給其名或姓。以下是壹些常見的信息。
1.通知會議推遲星期五下午親愛的楊:
只是想告訴妳，明天的會議因為講座而推遲了。請通知其他有關人員。王海
親愛的楊:
我特此通知您，明天的會議因講座而延期，請轉告相關人員。
王海
星期五晚上親愛的王海，謝謝妳的來信。下周壹下午開會怎麽樣？楊明
[翻譯]
親愛的王海:
謝謝妳的留言。會議將於下周壹下午舉行。合適嗎？
楊明
星期五晚上
2.請朋友打電話給親愛的方莉:王平剛從北京出差回來，要在我們家住幾天。如果妳能來看她，那就太好了。小紅
[翻譯]
親愛的方莉:
王平剛剛從北京出差回來，打算在我們這裏住幾天。如果妳能來看她，那就太好了。小紅
5月4日，5月5日親愛的小紅:
很高興聽到王平來了。今晚我會去妳家看她。方莉
[翻譯]
親愛的小紅:
聽說王平來了，我很高興。今晚我會去妳家看她。
5月5日
3.給外出者的信息5月7日親愛的貝爾，
我去拜訪妳時，妳碰巧不在家。我有急事要請教妳。如果妳有時間盡快打電話給我，我會很高興的。史密斯（姓氏）
[翻譯]
親愛的貝爾:
妳剛出去，我就來看妳了。有壹件緊急的事情要和妳討論。請盡快來。謝謝妳。史密斯（姓氏）
5月7日
4.請醫生來
星期壹晚上8:30親愛的王東，當妳收到這封信時，請立即到2號樓201室來。我父親又胃痛了。情況如此嚴重，立即治療是絕對必要的。請快點！賬單
[翻譯]
親愛的王博士:
收到這張紙條後，請到2號樓201室來。我父親的胃病又犯了。病情嚴重，需要緊急治療。請馬上來。賬單
星期壹，晚上8: 30
5.給有電話找的人的信息。
尊敬的史密斯先生:
布朗先生剛剛打電話來說，他非常遺憾今晚不能來了。他明天會在展覽會上見到妳。
張（姓氏）
親愛的史密斯先生:
布朗先生剛才打電話來，說他很抱歉今晚不能來。明天展覽會上見。
張（姓氏）
65438+10月7日下午5點15點
尊敬的瓊斯先生:外語系的陳華先生剛剛打電話給妳，說他明天早上6:5438+00左右在辦公室等妳。如果這個時間不方便，請給他打個電話。褐色的
[翻譯]
親愛的瓊斯先生:
外語系的陳華先生剛才打電話找妳，他將在明天早上10左右在他的辦公室見妳。如果這個時間不合適，請給他打電話。
褐色的
星期二下午2: 30
6.討論觀光計劃尊敬的詹姆斯先生，我的主任剛才打電話來問妳明天上午是否願意去北京友誼醫院參觀。如果可以的話，請在今天下午五點半之前告訴我，以便我通知有關部門。李明
[翻譯]
親愛的詹姆斯先生:
我們辦公室主任剛剛打電話來，問妳明天上午是否願意去北京友誼醫院參觀。如果妳願意，請在今天下午5: 30之前告訴我，以便我通知有關部門作出安排。
李明
5月7日上午10。
親愛的羅斯先生:
天氣預報說明天將有壹場大雨。妳寧願推遲嗎
第四章:應用文寫作-筆記和短信
應用文寫作-筆記(筆記)和信息
壹.概述
便條也是信件的壹種形式。其特點是內容簡短，主要包括臨時詢問、留言、通知、請求等。與正式信函相比，便箋的語言更具口語性。例如，通知某事，妳只需要這樣開始:只是壹行告訴妳？沒有這是通知妳，像壹封正式的信？此外，開頭的註釋經常出現遺漏，比如“後門的鑰匙在墊子下面”或者“後門的鑰匙在墊子下面。”而不是“後門的鑰匙在墊子下面。”。
結尾不需要閉幕式，只要寫上寫紙條的人的名字就可以了。如果是近親屬，只需要寫姓或者名。便條的日期通常寫在右上角。壹般只能寫壹周的某壹天或壹周的上午或下午，也可以寫上午和下午的具體時間。在日常應用中，寫月份日期也是常見的。但壹般不寫年份，因為紙條的內容多是當天或近期要做的事情。寫紙條的時候壹定不能提前準備，所以沒有固定的格式，大部分都是手寫的。
二、註意事項
1.保持用詞簡潔，盡量避免應酬和各種尊稱。
2.不要空洞，不能傳達妳的意思。
三。分類示例
1)請假
示例1
說明:妳將要寫壹篇大約100字的商務請假條。請清楚地描述這些信息。
妳請假的原因
2)妳要離開的時間和時間
三年級四班
8月22日
去部門辦公室
李書記，
很抱歉申請從8月23日到9月3日的十天假期。由於時間緊迫，我不得不離開。我父親現在在醫院，病得很重。我得去看他，照顧他幾天。妳知道我是家裏唯壹的孩子。當然，我會給妳看我母親為了支持我的申請而發來的關於我父親病情的電報。
至於我不在期間的缺課，我保證回到校園後會盡最大努力補上。希望得到妳的津貼。
恭敬地
×××
*本文為請假筆記。壹般需要向上級或者老師請假。我們通常用“ack for leave”這個短語。我們可以放三天假再寫:請三天假；；請病假。leave在這裏是名詞用法。本文使用的短語是apply for，意思是“應用”，有更莊重的含義。常用於下屬對上級或晚輩對長輩的書面語中。“獨生子女”的意思是“獨生子女”，翻譯過來就是“獨生女”，“獨生子女”翻譯過來就是“獨子”，和關註壹樣。後面是名詞結構，意思是“涉及，至於”，有關方面同意兩者可以互換。示例2
方向:妳父親病重，妳想回家。給秘書寫壹張便條，內容應該包括。
1)離職原因；
2)天數:16日至21st；
3)返校後補上壹課。
7月5日
親愛的黃小姐:
我姐姐昨晚打電話給我，她說我父親病得很重。我請求從06日16時至211時請假七天，以便我能見到我親愛的父親。
如果您批準我的申請，我將不勝感激。至於我不在的時候缺的課，我壹回家就會盡全力補上。妳真誠的，
×××
*這種格式采用半縮進形式，過去很流行，現在還在繼續使用。如果妳願意，我將不勝感激？這是壹種禮貌的表達，意思是“結果呢？”我非常感激。英語中“補課”的意思是彌補功課。它的意思是盡快？只是。
2)邀請
示例1
方向:妳有壹張俄羅斯國家芭蕾舞團的門票，該團正在參觀，妳想把它給妳的朋友愛麗絲。給她寫張紙條，說:
1)演出的時間，
2)妳要等她的地方
妳應該寫大約100字。
星期日
親愛的愛麗絲:
這裏有壹個好消息給妳。正在北京訪問的俄羅斯國家芭蕾舞團將於明晚在北京大劇院演出。我相信妳看了會很開心的。這裏我給妳留了壹張入院卡。演出將在七點整開始。我會在劇院門口等妳。請讓我知道妳是否被阻止來。
×××
我邀請了壹個朋友去看戲，但是我的朋友在家等著，所以我不得不留下壹張票和壹張便條，但是我害怕我的朋友不能來，所以我特意在便條的末尾寫了“如果妳不能來，請告訴我”。
3)道歉
犯錯是人之常情。在社會交往中，人們經常會出現壹些疏忽、過失等等。如果發生這種事情，會給對方帶來麻煩和不便。為了避免誤會，不影響感情，這種情況下，妳應該給對方寫信解釋，請求理解。
這樣的信要寫得及時，態度誠懇，用詞謙遜。壹般在信的開頭向對方道歉或表示愧疚，然後說明原因，提出補救措施。
示例1
說明:妳錯過了壹個朋友的約會，現在妳必須寫壹封大約100字的道歉信。
5月20日
親愛的莉莉:
很抱歉我昨天沒能見到妳。我知道妳壹定很失望。我心裏也感到擔心和焦慮。事實是，我的經理在最後壹刻讓我準備壹個緊急計劃，而我沒有時間打電話給妳，昨天我壹直工作到晚上8:30左右。我非常抱歉。
不過，我想這個周末約妳出去，彌補昨天的遺憾。請給我壹個機會，我等待妳的答復。
×××
*如果暫時不能赴約，壹定要解釋清楚，誠懇道歉，最好能和好。就像這封信裏說的，邀請對方周末再見面(這個周末想約妳)。註意英語句子中情態動詞的用法:情態動詞+完成時，表示過去行為。這句話應該理解為“妳當時壹定感到非常失望”
示例2
說明:您收到了朋友的邀請，但您家裏已經有了壹些客人。請用100字左右的篇幅表達不能去的原因。
6.四月
親愛的露西:
我很抱歉不得不在星期六晚上寄出這封信。
當我接受妳的邀請時，我完全忘記了星期六是假日，我自己的客人要到星期天早上才離開。我很難做出選擇。我也很想見到妳。我不能獨自出去，把客人留在家裏。
我希望妳知道這個星期六不能和妳在壹起我有多抱歉。我應該在其他空閑時間拜訪妳嗎？
謝謝您們。
×××
*家裏有客人，自然不方便接受別人的邀請去做客，可以明確拒絕或者另約。英語要強調謂語動詞，加助動詞，如: