孩子的生活習慣:家長的教輔需要協助幼師培養孩子的生活習慣，比如自己穿衣、疊被子、洗手、上廁所等。
家庭通信:
家長助教作為幼兒園與家長之間的橋梁，需要幫助老師與家長進行雙向及時的溝通，了解孩子在家的情況。
對特殊兒童的援助:
家長助教需要協助老師照顧和引導特殊兒童，如智力發育遲緩的兒童、視力殘疾的兒童等。
學習方法教育:
家長的助教需要通過遊戲和體驗幫助孩子學會學習，激發孩子的探索和發現精神。
安全管理:
家長教輔負責協助教師做好幼兒園的安全管理工作，對幼兒開展安全宣傳、檢查、指導等具體活動。
反饋評估:
家長教輔需要通過對幼兒園家庭檔案的觀察、記錄和整理，對孩子的發展、特點和需求進行評估和反饋。
家長教學輔助活動的指導原則
合作互動、優勢互補原則:幼兒園教師與家長是平等合作的，教師要以平和平等的心態對待每壹位家長，相互學習、相互幫助、相互指導、共同提高。
尊重第壹，真誠溝通原則:有積極接納家長的態度，因人而異，不批評家長的品質，尊重每壹位參與教輔活動的家長。關註活動細節，讓家長知道活動的目標和意義，與家長真誠溝通。
以兒童發展為中心的原則:家長教輔的最終目的是促進兒童發展，活動的核心要圍繞兒童的全面發展。
適當性原則:適時進行引導，給家長發揮的空間；並根據不同的活動采取靈活的引導方法。
總之，家長是幼兒園教育的重要組成部分，家長助教的職責主要是幫助幼兒園老師指導和照顧幼兒，幫助家長了解幼兒園教育的情況，改善家庭合作，促進幼兒的全面發展。