幼兒園大班數學教案“整理長寬厚”1活動的目標；
1，引導孩子學會區分長、寬、厚，並能用文字表達。
2.讓孩子學會根據物體的長、寬、厚的不同進行分類，初步體驗物體在序列中的相對性和多變性。
3、鼓勵孩子完成多種多樣的活動，並大膽說出操作過程和結果。
活動重點:
引導孩子學會根據物體的長、寬、厚來分類。
活動難度:
引導孩子不要被物體的顏色、形狀、材質所幹擾，對物體的長、寬、厚的差異進行排序，在選擇過程中加強孩子對物體在序列中的相對性和多變性的體驗。
活動準備:
1.活動室布置:擺放壹些不同寬度和厚度的物品，如圍巾、毛巾、皮帶、桌子、凳子、積木、書籍、毛衣、襯衫等。
2、教具:寬窄紙條若幹(顏色壹樣，長度壹樣；顏色相同，長度不同)；按長、寬、厚、高、大、號排序的材料紙1張(如圖1-圖7)；錄音機、磁帶。
3、上學工具:每人壹個信封，信封裏有兩張形狀相同厚度不同的紙；每個人有兩張不同寬度和顏色的紙條:黃色的寬，綠色的窄；多個襯墊；幾種不同寬度的布料。
第壹組:不同寬度的材料(顏色相同，長度相同，寬度不同)；數字卡；按厚度分類材料(相同材料，不同厚度)；長短分揀材料(顏色相同，寬度相同，長度不同)。
第二組:不同寬度的材料(不同顏色，相同長度，不同寬度)；按厚度分類材料(相同材料，不同顏色，不同厚度)；按長度分類材料(相同材料，不同顏色，不同長度)。
第三組:不同寬度的材料(不同顏色、長度、寬度)；將材料按厚度分類(顏色、材質、厚度不同)；長短分揀材料(顏色、材質、長度不同)。
1，集體活動:
1，遊戲:說反了。
2.辨別寬度:老師通過重疊比較啟發孩子辨別寬度。
3.找出屏幕上或教室裏的寬窄。
4.孩子們的練習是按寬度排序的。老師重點引導孩子通過重疊比較來辨別音符的寬度。)孩子操作，老師檢查。(小朋友邊操作邊講:從怎樣到怎樣。)
5.老師在孩子摸索按寬度排序的基礎上，總結出按寬度排序的方法。(讓孩子在屏幕上操作不同的排序方式，體驗物體在序列中的相對性和可變性。)
6、厚度的區別:
1.摸信封哪壹片厚，哪壹片薄。
2.玩墊子遊戲。(體驗哪個墊厚哪個墊薄)
3.想想日常生活中有哪些是厚重而珍貴的。
1.小組活動:
根據不同難度分成三組。(邊操作邊講)(爭取每個人完成三項活動)
2.活動評估
1.在實物投影儀中展示孩子的操作結果，集體檢查孩子。
2.總結。
1.遊戲活動
色布分揀。
音樂開始時，孩子們離開了活動室。
幼兒園大班數學教案“長、寬、厚排序”的活動目標
1，引導孩子學會區分長、寬、厚，並能用文字表達。
2.讓孩子學會根據物體的長、寬、厚的不同進行分類，初步體驗物體在序列中的相對性和多變性。
3、鼓勵孩子完成多種多樣的活動，並大膽說出操作過程和結果。
活動重點
引導孩子學會根據物體的長、寬、厚來分類。
活動難度
引導孩子不要被物體的顏色、形狀、材質所幹擾，對物體的長、寬、厚的差異進行排序，在選擇過程中加強孩子對物體在序列中的相對性和多變性的體驗。
要準備的活動
1.活動室布置:擺放壹些不同寬度和厚度的物品，如圍巾、毛巾、皮帶、桌子、凳子、積木、書籍、毛衣、襯衫等。
2、教具:寬窄紙條若幹(顏色壹樣，長度壹樣；顏色相同，長度不同)；按長、寬、厚、高、大、號排序的材料紙1張(如圖1-圖7)；錄音機、磁帶。
3、上學工具:每人壹個信封，信封裏有兩張形狀相同厚度不同的紙；每個人有兩張不同寬度和顏色的紙:黃色的寬，綠色的窄；多個襯墊；幾種不同寬度的布料。
第壹組:不同寬度的材料(顏色相同，長度相同，寬度不同)；數字卡；按厚度分類材料(相同材料，不同厚度)；長短分揀材料(顏色相同，寬度相同，長度不同)。
第二組:不同寬度的材料(不同顏色，相同長度，不同寬度)；按厚度分類材料(相同材料，不同顏色，不同厚度)；按長度分類材料(相同材料，不同顏色，不同長度)。
第三組:不同寬度的材料(不同顏色、長度、寬度)；將材料按厚度分類(顏色、材質、厚度不同)；長短分揀材料(顏色、材質、長度不同)。
活動過程
1，集體活動:
玩墊子遊戲。(體驗哪個墊厚哪個墊薄)
想想日常生活中什麽是厚，什麽是薄。
2.小組活動:
根據不同難度分成三組。(邊操作邊講)(爭取每個人完成三項活動)
3.活動評估
在實物投影儀中展示小朋友的操作結果，小朋友集體檢查。
4.總結。
遊戲活動的色布排序。
活動結束
音樂開始時，孩子們離開了活動室。