寫壹個人的作文，如果妳作為團隊領導沒有做到最好。

《避孕套》題目寫作模擬的提出者是湖南省新華壹中高級教師、全國語文教學研究會會員、婁底市十大優秀青年骨幹教師高興雲。中國校園新星簽約編輯委員會。《創新作文》《作文周刊》特約編輯。梅文核心文學學會講師。近年來，主要探索中學生作文教學改革。指導學生在《中學生》等刊物發表文章200余篇，本人也在《中學生》等報刊發表專業文章40余篇。主編《高中文言文》和《高中古代漢語》兩本書，參與編寫八本書，其中高考題目作文壹次過關。醜小鴨文學社曾被教育部關工委評為首批百強優秀文學社。原命題我們學了《套子裏的人》，知道裏科夫害怕壹切新事物新思想，把自己放進套子裏，最後走向死亡。現實世界中有避孕套嗎？避孕套都是陰性的嗎？.....請以“避孕套”為題，寫壹篇800字以上的議論文或記敘文。命題意向和理由的思路是1。要準確理解題目的內涵。正確理解試題的內涵是寫作成功的基礎。“蓋”就是做成壹定形狀，蓋在外面的東西，比如做傘的布面。是有形的，比如手套、書皮、冰箱蓋；無形可以特指壹種現象或事物對人的壓制，也可以泛指法律、規定、規則等壹切持續地、強烈地束縛人的主觀意願的力量。有時它是壹個陷阱的隱喻。避孕套無處不在；避孕套，壹直都有。避孕套是壹把雙刃劍。避孕套太緊，人會被困；人們離不開避孕套。沒有約束，人會摔跤，馬會掉下懸崖，汽車會出軌，飛機會墜毀，世界會陷入混亂。避孕套可以覆蓋身體，但不能覆蓋思想，精神和靈魂。2.選擇新穎豐富的典型素材。不管用哪種風格，選材都是關鍵。寫記敘文，就得在新奇上做文章；寫議論文的時候，盡量掌握材料的豐富性，在材料上做文章。妳敢“砸套子”嗎？“寫議論文，可以采用以下思路:從“第壹個發明電燈的人”、“第壹個提出日心說的人”、“第壹個敢吃黃蓮的人”出發，提出“妳敢破避孕套嗎？”並提出中心論點:“我們應該打破套子，從套子裏出來！”然後從《打碎名利的套子，妳敢嗎？”“妳敢打破禮儀的套子嗎？”“妳敢破情感的套子嗎？“從三個方面論證；然後指出“避孕套也有好的壹面，妳信嗎？“信不信由妳，這些避孕套我們不敢破，也不能破。”最後得出的結論是，人沒有絕對的自由，但是我們要活在套子裏，不斷的砸很多套子。記敘文可以用雙線的方式來寫，表現聰明反被聰明誤的主題:有人設計了壹個圈套來套住別人，自己卻意外地被別人抓住了。或者《避孕套的邂逅》可以采取童話的形式，通過“進口避孕套”、“國產避孕套”、“破避孕套”之間的對話，諷刺現實生活中“開奔馳、穿西裝或經常聽人匯報工作的人形避孕套”的虛偽。參考1。走出套套，展現美；2.沒完沒了的“避孕套”；3.讓教育從“安全套”裏走出來；4.更正“避孕套”的名稱；5.永遠不要拋棄“安全套”；6.官員應該為自己構造壹個“安全套”；7.避孕套的抒情性；8.妳敢捅破“套子”嗎？9來自“緊箍咒”；10.溫柔陷阱；11.成功也是套子，毀滅也是套子；12.說話規則13。“避孕套成分”應該暫停；14.為15鼓掌。除了小套套，還有更大的套套；16.避孕套該不該進孩子書包？經典素材1。名利是套套。清朝乾隆皇帝下江南的時候，在鎮江的金山寺，他問當時的和尚法磐:“長江裏船只來來往往，壹天要過多少船？”法磐答道:“只有兩條船。”甘龍問:“為什麽只有兩條船？”法磐曰:“壹為名，二為利。整個長江也無非這兩條船。”天下熙熙攘攘皆為利來，天下熙熙攘攘皆為利來。(《史記·貨殖列傳》)。2.讓學生遠離“安全套”的作業。最近，壹個街頭作文比賽要求學生以“愛”為題寫壹篇文章。按理說，學生可以描述壹生時空中最感人的愛情，但在閱卷過程中，我們讀到了壹些類似的剛性愛情:在公交車上，我看到壹個小姐姐給老人讓座；壹個不認識的阿姨背著我去了醫院；因為意外的腿傷，我住進了醫院。壹個給病人帶來快樂的陽光女孩，原來是白血病患者...每個學生的性格，興趣，生活經歷等等都不壹樣。學生的練習內容應該是豐富多彩的，但為什麽走進了同壹個“套子”？這種現象難道不值得我們反思嗎？看小學生的作業，有些問題真的不得不令人擔憂。如“假”，說假話，寫假東西；“大”，孩子說話像大人，沒有童心；“空”，內容空洞、不切實際、不具體；“抄”，逐段甚至整篇抄襲他人作文；“套”，壹千個人，壹腔萬人，沒有個性和特點，幾乎是同壹個模式出來的。所以，我們不禁大聲疾呼:作業讓學生遠離“安全套”。3.“家長應親自將‘避孕套’放入12至15歲兒童的書包。”廣州市計生局副局長近日在“與中學生家長探討孩子的性、愛、人生觀”專題講座上表示，孩子性早熟的跡象已經從三年前的13歲、14歲提前到12歲。這是孩子健康的標誌。父母應該理解和欣賞孩子的優點。比如同齡異性追求多的時候，這是孩子將來被社會認可，更有主導權的標誌。家長要打破尷尬的觀念，主動給孩子講所有性知識書籍都沒有涉及的“性交”的概念和話題。此言壹出，立即引來各方討論。幾乎與此同時，著名演員濮存昕自爆，在女兒的行李箱裏放了壹盒避孕套，似乎襯托出了副導演的觀點。消息爆出後，立即引起了社會各界的熱議。要不要給孩子發避孕套？給避孕套會讓孩子覺得是在鼓勵他的性行為嗎？如何對孩子進行性教育，壹時間成為討論的焦點。精美的作品展示了1個無窮無盡的“避孕套”。當人們提到“避孕套”時，他們會想到契訶夫作品中戴著避孕套的男人。他用直立的衣領遮住臉，戴著太陽鏡，穿著毛衣，耳朵裏塞著棉花，晴天穿著雨靴...簡而言之，他為自己編織了壹個嚴密的“套子”，最後他是活著的。很可笑，很可恨，很可悲。看完之後，大家都大聲喊:“避孕套”是殺人犯，我需要把它破了。這是真的嗎？我覺得不太好。避孕套是壹把雙刃劍。既能套住人，又能讓事情變得更精彩。眾所周知，避孕套就是做成壹定形狀，套在外面的東西。可以說是無處不在。因為它的存在，器皿可以避免與外界接觸，避免汙染，減少氧化，提高使用壽命；可以提高棚內的室溫，蔬菜幼苗可以抵禦寒流，茁壯成長，提高作物產量。妳沒看到，因為有了“安全套”，被子很久都潔白如新；因為套子，劍深而新；因為有了避孕套，蔬菜豐收在望；還是因為有了避孕套，手機的壽命大大提高了。俗話說:“沒有規則，就沒有方圓。”規則是避孕套。沒有這個避孕套，這個世界真的會亂套，這個世界會有多可怕。自然才是真正的規律。《我在鄉下》寫道:“不逆農時，五谷不能打食，不入池，魚鱉不能打食；斧、磅及時入山，木、柴不能用。”套子破了，就是焚林狩獵，幹涸河道捕魚，植被減少，物種消失，“百山無鳥”自然就成了順理成章的事。錢鐘書說:“婚姻如圍城。城裏人想出去，城外人想進來。”婚姻是避孕套。沒有這個避孕套。男女隨意進出，永不停歇，就會分離，家庭破碎，社會不穩定，害人害己，危害社會。因為避孕套，女人嫁雞隨雞，嫁狗隨狗，女人恪守婦道；因為有了避孕套，老公不棄糟粕，妳也不容易嫁出去。丈夫嚴格遵守丈夫的規矩:夫妻之間互相理解，互相敬為上賓，手拉手。避孕套是十字路口阻擋交通的紅綠燈；蓋子是天空中防止飛行的風箏掉落的細線。避孕套是火車準點運行的時刻表；避孕套是讓士兵沖鋒的號角；套子就是讓孫悟空頭疼的“魔咒”。正是因為有了這些避孕套，車輛井然有序，風箏在空中飛舞，火車準點運行，戰士們奮勇殺敵，悟空百依百順:多麽可喜的景象！誠然，有些“安全套”也有其消極的壹面，禁錮人性，扼殺靈魂，禁用才華，阻礙進步。我的應該毫不留情地打破它。新中國成立後，國家廢除科舉，突破八股陳規，實行高考，不拘壹格選拔人才，培養了壹大批治國理政的優秀人才。毛澤東敢於突破城市包圍農村，農村包圍城市的陷阱，從而建立了新的人民共和國。錢學森打破中國“貧油論”的陷阱，調查論證大事，開發大慶油田，實現了中國石油的自給自足。鄧小平敢於突破計劃經濟，搞包產到戶，實行市場經濟，從而迎來了中國經濟復蘇的春天。每個人都應該看到避孕套並使用它，而不是被它使用，這樣它才能成為身體的壹部分，成為避孕套。作為學生，我們不僅要遵守校規校紀，用安全套約束生活，促進學習，更要拋棄安全套，破繭成蝶，張揚個性，演繹精彩人生，綻放多彩。老師的評論是由契訶夫的《大封面人物》中的主人公裏科夫的故事引出的。作者問被困在避孕套裏的比·裏科夫——避孕套真的應該破嗎？從而表明自己的觀點——避孕套是壹把雙刃劍。我們不僅要遵守壹些安全套，也要打破壹些安全套。然後，作者通過壹些物體告訴我們需要避孕套的東西，比如帳篷裏的蔬菜、被子、劍、手機等。，而且因為有避孕套所以更好用。然後引用名言“無規矩不成方圓”，告訴我們生活需要避孕套，社會需要避孕套。否則社會不是社會，生活也不像生活。但作者並沒有就此止步，通過大量的例子論證了有些“避孕套”應該被打破，從而從反面證明了作者的論點，結尾也呼應了本文的論點。總之，這篇文章是不可多得的傑作。文中舉例得心應手，可見作者文學功底深厚，排比增強了文章氣勢。而且這篇文章結構完整，條理清晰，開頭設問，跌宕起伏，材料豐富，選擇得當，開篇和結尾自由，還有總分，自然使文章成為典型的議論文佳作。模擬得分內容23分+表達22分+發展水平65438分+00分〓55分。