時光飛逝，我們的幫扶工作也會在忙碌中得到充實。讓我們為未來的工作制定壹個計劃。但是工作計劃應該寫些什麽呢？以下是我為大家精心整理的學校2023年幫扶工作計劃，希望對大家有所幫助。
為深入貫徹落實縣教育局關於中小學開展師生結對幫扶活動的要求，進壹步加強師德建設，增進師生間的理解與溝通，幫助學習和生活困難學生走出困境，構建和諧關愛的新型師生關系，促進優良校風和學風的形成， 我校決定在全校範圍內繼續開展“師生結對幫扶”活動，現制定實施方案如下:
壹、目的和意義:
本次師生結對幫扶活動主要針對學習和生活有困難的學生。開展此項活動是新形勢下加強師德建設、提高教書育人水平的重要途徑。也是進壹步提高學校管理水平，促進學校科學發展的重要舉措，也是全面提高群眾滿意度的重要內容。全體教師要高度重視開展師生結對幫扶活動，緊密結合學生實際，提高活動實效。
二、方法步驟
1，確定幫助對象。9月是確定救助對象的階段。全體教師深入調查，根據教學科目學生的學習生活情況，確定全年級最後20%作為幫扶對象，填寫仙耀學校師生結對幫扶登記表，建立結對幫扶檔案，詳細記錄每個學生的思想學習情況、性格特點、興趣愛好、家庭情況等。
2.制定幫助計劃。確定目標後，圍繞解決學生問題和提高學習成績提出切實可行的學習目標，制定有效的學習幫助計劃，保證活動的有效性。
3.開展援助活動。然後是實施援助活動的階段。采取多種形式和措施，加強與學生及其家長的溝通，掌握幫助學生的思想動態、學習情況和行為習慣，逐步引導學生樹立正確的人生觀和世界觀，形成良好的學習習慣，掌握壹定的學習方法。
4.總結援助的效果。在學期結束時總結援助的效果。參加幫扶活動的教師要對幫扶情況進行全面總結，形成材料上報學校。
三、援助的重點和措施
1，加強思想教育。結對老師密切關註幫扶學生的思想心理狀況，定期開展談心活動(起初壹周兩次，後來1-2次)，傳授學生成長經歷和生活經驗，幫助解決學習和生活中的困惑，力求在這方面以真誠的態度打動學生的心。
2.進行學習指導。結對教師要經常了解幫助學生的學習情況，並根據個人情況加強對其學習方法和行為習慣的訓練，做好學業輔導。具體來說，每節課都有壹個問題或陳述，作業每天都批或輔導修改。
3.參與生活救助。結對老師深入了解幫扶學生的生活狀況，盡力幫助解決，讓學生盡快擺脫後顧之憂，安心學習，快樂成長。
4.家校緊密聯系。定期與幫扶學生的家長溝通，通過多種形式及時告知學生家長結對幫扶的目的，努力形成學校老師“幫扶”、家裏家長“促進”的良好教育局面。每學期有壹次與家長的面談，其他時間不定期電話或校訊通聯系。
四、管理與考核:
1.在學期開始和結束時上交計劃和配對的教學用書(兩個教育案例)。
2.中期，指導辦公室將組織問卷調查。
學校2023年幫扶工作計劃怎麽寫？2為了讓五年壹班的貧困生賈更好地學習和生活，校領導和校領導班子非常重視該生的具體情況，經過多次會議研究，決定為該生開展多形式、多角度的幫扶活動。因此，特制定本方案。
壹、指導思想
為貫徹黨的精神，弘揚中華民族扶貧濟困的美德，進壹步加強貧困生幫扶工作，實現“不讓壹個生活困難的學生輟學，不讓壹個思想困難的學生掉隊，不讓壹個學習困難的學生掉隊”的教育目標，為貧困學生提供物質和精神上的幫助，使他們不因家庭困難而失去學習的機會。把“校園幫扶站”建設和“留守兒童之家”建設與“困難學生”幫扶有機結合起來。通過全體師生的大力支持和貧困生自身的努力，促進學困生的健康成長，從而全面提高我校的教育教學質量。
二、工作措施
加強宣傳，提高認識，號召學生節約零花錢，為貧困學生獻愛心，在不增加家庭負擔和自願的前提下，教育學生學會關心和幫助。動員全班同學獻出自己的愛心。拿出校園救助站籌集的部分資金來幫助賈。
第三，幫助的方式
1.定期到他們家走訪，了解他們的學習生活和困難；
2.以“校園求助站”為載體，根據每期的具體情況，向其提供物質幫助。
3.以賈為師，給予賈心理和學習上的幫助。
第四，幫助內容
1，思想混亂
鑒於貧困學生家庭特殊，往往缺乏完整家庭的關愛。因此，資助者要在情感上親近他們，在學習上關心他們，在生活上幫助他們，經常與他們溝通，掌握他們的思想狀況，有針對性地解決他們的困惑，給予他們精神動力，使他們保持積極健康的心態。
很多差生在和同學相處時，往往會感到自卑。我們要幫助他們克服自卑，樹立自信，自立自強。激發他們的進取精神，真正認識到多努力就會多收獲；幫助者通常把學生當作自己的孩子或兄弟姐妹，通常與班主任和任課老師聯系，並經常與賈交談。
2、生命支持
賈是壹名貧困生，平時生活費很低，經常不能滿足自己的最低生活需求。因此，幫扶方要在每學期初為賈提供適當的資助，購買學習用品和課外讀物，幫助他渡過難關，使他安心學習。
3.有助於提高學習。
為了避免賈因客觀條件而表現不理想。要為賈今後的人生打下堅實的基礎，就要培養他刻苦、執著的學習態度，養成良好的學習習慣，以便在未來的社會中立足，做出成績，為社會貢獻自己的聰明才智。所以要幫助他學習，利用課余時間幫助他學好功課，幫助他掌握學習方法，讓他學會學習。
學校2023年幫扶工作計劃怎麽寫？幫助學校貧困學生的工作計劃
壹、指導思想
為弘揚中華民族扶危濟困的美德，決定在全體校幹部中開展“結對送溫暖”活動，為學困生提供物質和精神上的幫助，使他們不至於因為家庭困難而失去學習的機會，成為未來的社會弱勢群體。通過全體師生的大力支持和學困生的努力，促進學困生的健康成長，從而全面提高我校的教育教學質量，從而提高我校的教育教學質量。
二、救助對象
1，遵紀守法，品行良好。
2、誠實謙虛，好學上進
3、經濟困難，急需資助。
第三，幫助的方式
1，學校所有幹部和學困生結對幫扶每壹個學困生；
2.具體活動由校隊組織，校幹部義務協助。援助名單是按年級組排列的。
3.幫扶包括思想上的解惑，生活上的資助，學習上的幫助。
第四，援助的內容
1，思想混亂
鑒於學困生家庭特殊，有的父母患病多年，沒有經濟來源；有些是單親家庭，有些甚至是孤兒。他們往往缺乏壹個完整家庭的關愛，所以資助人要在情感上親近他們，在學習上關心他們，在生活上幫助他們，經常與他們溝通，掌握他們的思想狀況，有針對性地解決他們的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極健康的心態。
很多學困生在與同學相處時，往往會感到自卑。我們要幫助他們克服自卑，樹立自信，自立自強。讓他們認識到人人平等，認識到貧窮是暫時的、變化的，進而激發他們的進取精神，真正認識到多勞多得；幫助者通常把學生當成自己的孩子或兄弟姐妹，通常會聯系班主任和任課老師，經常和幫助者談話。
2、生命支持
學困生通常生活費較低，往往無法滿足最低生活需求。所以援助方要提供適當的資助，幫助他們渡過難關，讓他們安心學習。
3.有助於提高學習。
由於客觀條件的影響，壹些差生往往成績不理想。但是，差生要想真正改變現狀，提高成績，為以後的生活打好基礎，就必須培養自己刻苦、執著的學習態度，養成良好的學習習慣，才能在未來的社會立足，做出成績，為社會貢獻自己的聰明才智。所以，幫助者要幫助他們學習，幫助他們學好功課，幫助他們掌握學習方法，讓他們學會學習。
動詞 （verb的縮寫）援助要求
1，援助工作是自願的。熱烈歡迎並倡導全體教職工積極參與此項活動，並付諸實際行動；
2.支持工作應持續穩定；
3.學困生名單由年級各班共同推薦，根據幫扶條件認真審核後上報團隊；
4.幫助要營造良好的社會氛圍。幫助和被幫助的人應該是自願的，* * *應該做好扶貧工作。
學校2023年幫扶工作計劃怎麽寫？4.開展師生結對幫扶活動，幫助學習和生活困難學生，是新形勢下加強師德師風建設、提高教書育人水平的重要途徑，也是當前和今後壹個時期深入推進“雙優雙滿意”活動、全面提高群眾滿意度的重要內容。
壹、指導思想
素質教育是面向全體學生的，而不是少數學生的。本著“沒有差生，壹定要教好每壹個學生”和“沒有差生，只有差異”的原則，從學困生入手，課內與課外相結合，實施成功教育，長期堅持，真正讓學生樹立學習的信心和勇氣，克服自卑心理。在學生中形成“趕超、幫扶、超越”的濃厚學習氛圍，使我們班的每壹個學生都能學好、學以致用，全面提高學習成績和教學質量。深入貫徹教育局“為進壹步加強師德建設，增進師生間的理解與溝通，幫助學習和生活困難學生走出困境，全面構建和諧關愛的新型師生關系，促進優良校風和學風的形成，”精神，特制定師生結對幫扶方案如下:
二、學生基本情況分析
這個班的後進生是:楊魯帆，劉家豪。學生的基本情況是:平時不認真做作業，不能及時做好課前準備和課後復習，上課不專心聽課，不認真學習。學生學習習慣差，接受能力弱，所以成績不理想。
第三，任務
1，確定學困生名單，分析學困生形成的原因。
2、對於各類學困生，采取相應的措施和辦法加以改善。
3.認真記錄學困生的改善情況，以便日後總結經驗教訓。
第四，具體援助措施
1，加強思想教育。關心幫扶對象的思想成長，定期與幫扶對象進行談心，傳授學生成長經歷和生活經驗，幫助解決學習和生活中的困惑，努力用真誠的態度打動學生的心靈，激勵學生以樂觀的精神去努力，幫助他們走出精神誤區，勇敢面對實際困難。培養學困生的自信心。只有樹立學困生的自信心，才能讓他們重新找到進步的起點。
2.進行學習指導。
(1)培養學困生的學習興趣。培養興趣的穩定性和集中性，使學困生有恒心，有毅力，在學習上有奉獻精神，精益求精，從無聊中得到樂趣，在困難中得到快樂。
(2)要用科學的方法教育學困生，多壹些寬容，少壹些責備，用我們的真心、愛心、耐心去關心和幫助他們。
(3)備課時要充分考慮學困生在學習過程中可能出現的問題，提前考慮本節學困生的學習困難。
(4)把握教學中的每壹個環節，及時給予指導:課堂上多提問；課後多輔導。
(5)繼續實施學困生分級作業制度。
(6)批改作業時，要想到學困生。學困生要優先批改作業，盡量“面授”。
(7)繼續開展上學期“壹幫壹紅”活動，發揮群體效應的力量，幫助學困生盡快趕上。
3.參與生活救助。深切關心服務對象的生活狀況，及時解決能夠幫助解決的困難；對於壹時難以解決的問題，要協調各方力量，盡力幫助解決，讓學生早日擺脫後顧之憂，安心學習，快樂成長。
4.家校緊密聯系。與暫時學習困難學生家長保持經常性聯系，通過短信平臺、家長會、家訪等方式及時向家長告知結對幫扶活動的目的、意義和開展情況，溝通學生近期思想狀況和學習成績，協調教育方式，努力形成教師幫扶、在家家長推動的良好教育局面。
總之，希望通過以上的幫扶措施，通過我和學生的共同努力，讓他們有所進步，有所收獲。
學校2023年幫扶工作計劃怎麽寫？5為了讓高壹2班的貧困學生沙浩宇更好地學習和生活，學校領導和團隊非常重視該學生的具體情況，經過多次會議決定為該學生開展多種多樣、多角度的幫扶活動。因此，特制定本方案。
壹、指導思想:
為弘揚中華民族扶貧濟困的美德，進壹步加強貧困生幫扶工作，實現“不讓壹個生活困難的學生輟學，不讓壹個思想困難的學生掉隊，不讓壹個學習困難的學生掉隊”的教育目標，為貧困學生提供物質和精神上的幫助，使他們不因家庭困難而失去學習的機會。把“校園幫扶站”建設和“留守兒童之家”建設與“困難學生”幫扶有機結合起來。通過全體師生的大力支持和貧困生自身的努力，促進學困生的健康成長，從而全面提高我校的教育教學質量。
二、工作措施:
加強宣傳，提高認識，號召學生節約零花錢，為貧困學生獻愛心，在不增加家庭負擔和自願的前提下，教育學生學會關心和幫助。動員全班同學獻出自己的愛心。拿出校園幫扶站籌集的部分資金幫助沙浩宇。
第三，幫助的方式
1.定期到他們家走訪，了解他們的學習生活和困難；
2.以“校園求助站”為載體，根據每期的具體情況，向其提供物質幫助。
3.以沙浩宇為老師，給予賈心理和學習上的幫助。
第四，幫助內容
1，思想混亂
鑒於貧困學生家庭特殊，他們往往缺乏完整家庭的關愛，資助者應該在情感上親近他們，使他們積極健康。
很多差生在和同學相處時，往往會感到自卑。我們要幫助他們克服自卑，樹立自信，自立自強。激發他們的進取精神，真正認識到多努力就會多收獲；幫助者平時把學生當成自己的孩子或者親兄弟姐妹，平時聯系班主任和任課老師，經常找沙浩宇談話。
2、生命支持
貧困生沙浩宇平時生活費低，往往不能滿足最低生活需求。因此，幫扶方要提供適當的資助，在每學期開學時為沙浩宇購買學習用品和課外讀物，幫助他渡過難關，讓他安心學習。
3.有助於提高學習。
為了避免沙浩宇因為客觀條件導致表現不理想。要為沙浩宇今後的人生打下堅實的基礎，就要培養他刻苦、執著的學習態度，養成良好的學習習慣，利用業余時間幫助他學好功課，幫助他掌握學習方法，讓他學會學習。