1，別張嘴說小孩子不怕我。教育是征服，不是投降。為什麽害怕親子愛？老師不能拍桌子來塑造人，家長不能打孩子來欺負孩子。
2.站在同壹起跑線上，似乎沒什麽區別——六年後他們會有多麽不同。
3.其實，無論是基礎知識，還是閱讀、寫作，提高自己能力的根本途徑還是課外閱讀。
4、同樣的作業，有的家長說孩子要做2個小時甚至。
5、4個小時的作業，這是在問孩子的學習效率嗎？我們允許個體之間存在差異，但如果差異過大，就要反思孩子的學習能力和學習效率是否存在問題。
6.有助於培養孩子的責任感。
7、班主任兼數學老師-_ _。孩子上壹年級已經快三個月了。雖然我也通過短信和電話聯系過壹些學生家長，交流過孩子的行為習慣和在家、在學校的學習情況，但大部分家長我們都沒見過面。
8.父母不是茶話會。不談對錯。最好私下談私事。經商請做公益。因為我們都需要安靜的教育。
9.當人們說這個孩子和哪個孩子不壹樣的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。