世界環境日幼師班教案1教學目標；
1.培養想象力
2.學會在觀察中發展創造性思維，運用各種表達技巧來表達。
關鍵點:
學會聯想，發展發散思維。
困難:
用繪畫、拼貼、繪畫的技巧來表達自己內心的想法。
準備:
視頻、圖片、模型畫
教學活動:
第壹，進口
森林面積縮小，全球氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重汙染——人類應該迅速重視環境問題的威脅，保護好唯壹的地球，避免不可挽回的災難。如果讓妳做壹名環保小使者，妳會如何宣傳自己的理念，讓大家更加深刻地認識到環保的作用？
二、展板展示題目
同學們，老師想知道妳們知道哪些環境問題？請告訴我。
第三，展示視頻
每個孩子對地球的想象都不壹樣。妳怎麽想呢?分組討論這個話題。妳想看看其他孩子的畫嗎？妳覺得應該怎麽畫妳的家或者表達妳的感受？那壹定很有趣。妳想試壹試嗎？
四、作業選擇:
1.妳在自己的生活中觀察到地球環境的惡化了嗎？妳感覺如何？
2.創作壹幅畫來表達妳的憂慮。
3.畫完之後，還可以寫壹個簡單的文字描述。
幼兒園二班世界環境日教案教學內容；
只有壹個地球
班級安排:
壹個課時
教學目標:
1，了解世界環境日的由來和近年來的主題；
2.放映以世界環境為主題的幻燈片；
3、收集和整理信息的能力。
流程和方法:
簡單明了地介紹世界環境日的起源。通過幾個有代表性的世界環境日主題，學生可以初步了解環境所面臨的問題，特別是那些由感情產生的問題。結合他們之前收集制作的幻燈片，可以闡述對環保的不同看法和建議，從而達到認知層面的教育意義。
情感態度和價值觀:
形成環保意識，增強環保觀念。
教學重點:
1，世界環境日的起源
2.環境保護措施和建議。
3、加強環保概念教學的難點:
1，環保措施交流
2.深化環保意識
教學過程:
教師活動，學生活動
新課程教學:世界環境日
關於地球的討論沒完沒了。今天，我們的觀點不同了。只有壹個地球，妳知道這意味著什麽嗎？
世界環境日教案幼兒園三班活動目標
1.知道6月5日是世界環境日，註意周圍環境，增強環保意識。
2、在大人的引導下，能主動與不認識的人交談並發出自己的宣傳卡片，培養勇氣，體驗與人交往的樂趣。
要準備的活動
圖片、紙張、記號筆等。與環保有關。
活動過程
1，6月5日“世界環境日”的由來。
老師:“我們周圍的環境是怎樣的？”可以從空氣、水、樹木、動物等方面引導孩子回答。
②問題:6月1是兒童節，那麽6月5日是什麽節日呢？為什麽要在世界範圍內確認這樣的節日？1972年6月5日，聯合國召開“聯合國人類環境大會”，113個國家參加。會上提出了“只有壹個地球”的口號，討論了保護世界環境的行動計劃。為了紀念這次會議的召開，聯合國做出決議，將6月5日定為“世界環境日”。“世界環境日”主要是為了讓全世界的人們註意保護我們人類必須生活的環境。
2.“世界環境日”的主題。
①老師:“每年世界環境日的主題都不壹樣。1984，有荒漠化；1992，只有壹個地球——壹起關愛，壹起分享；2003年，水是20億人的生命。”
②老師講解了今年世界環境日的主題。
3.老師提問，孩子討論。
老師:“在環境日即將到來的這段時間裏，我們能做些什麽？”兒童討論。可以建議孩子做壹些環保的事情，比如撿壹袋垃圾，種壹盆花或者節約水和食物。
②教師展示環保海報和警示圖片並講解內容。
老師:“孩子看到什麽破壞環境的行為？”"我們怎樣才能讓每個人都行動起來保護環境？"兒童討論。只有全社會的每個人都行動起來保護環境，那些破壞和汙染環境的行為才能被消除。
④老師:“有些人不知道這個節日，不知道如何保護環境。”鼓勵幼兒想出不同的方法，激發制作宣傳卡片的欲望。
4.討論如何制作宣傳卡。引導孩子談論方法和材料。寫下妳想說的話，畫出被汙染和破壞的環境，寫下6月5日的世界環境日。老師也可以把它打印成彩條，讓孩子粘貼。
5、幼兒制作宣傳卡片，教師巡回指導和幫助。環保的內容要突出，畫面安排要合理，周圍、兩側或角落要加壹些裝飾。
6.散發傳單。老師給孩子們講安全和註意事項，帶他們去幼兒園最近的社區街道，那裏的汽車和人行道都很少，鼓勵孩子們先和爺爺奶奶、阿姨、哥哥姐姐打招呼，然後告訴他們今天是世界環境日，最後給他們宣傳牌。老師可以根據班級情況帶孩子分組外出，可以加助手，保證安全。
7.評價活動。
擴展活動
在藝術角放上材料和紙張，讓孩子繼續制作關於環保的宣傳卡片，假期邀請家長帶孩子外出時可以發放。
在活動室的墻上，在每個孩子的名字後寫上或畫出他們為保護環境所做的事情，在適當的時候鼓勵他們，鼓勵孩子們爭做環保戰士。
世界環境日在幼兒園4班的教學計劃班會目標:
了解地球已被嚴重破壞，增強學生熱愛自然、保護環境的責任感。
班會準備:
1.學生在課前收集有關環保的信息(文字或圖片)。
2.準備繪圖工具。
活動流程:
首先，幻燈片導入:
森林面積在縮小，氣候壹點也不變暖，物種迅速減少，空氣嚴重汙染......人類應該迅速關註環境問題，保護好唯壹的地球，避免不可挽回的災難。
"我們的地球既可愛又脆弱！"同學們，這是宇航員在太空看地球時的感嘆。妳有哪些感嘆？說說妳的心理話。向妳的同學介紹妳收集的信息，談談妳的感受。
二、知識問答:
從剛才的演講中，我可以感覺到學生們對我們的家充滿了擔憂和希望。我們都清楚地知道，地球是不可克隆的，它是我們唯壹的家園。妳知道4月22日是什麽節日嗎？
1.介紹壹下“地球日”的由來。
2.4月22日被定為地球日。這反映了人類對環境保護的重視。
第三，討論我們能做什麽(我們能為環境保護做什麽)
1，積極參與植樹活動，保護動植物；
2、搞宣傳活動；
3.節約水、電等資源；
4.抵制成人吸煙
第四，畫壹張手寫的報紙
同學們都想的很好，希望大家盡快行動起來。最近，學校將舉行壹次環保宣傳活動。我想每個人都可以用自己的畫筆創作壹張環保海報來紀念這個全球日。
五、布局練習
以小組合作的形式創作壹張環保海報。
不及物動詞摘要
1，總結。
2.鼓勵學生課後在校園張貼環保海報，繼續分組宣傳保護環境。
世界環境日教案中幼兒園5班的教學目標；
了解世界環境日的起源。
重點和難點:
為什麽要制定世界環境日？
教學準備:
課件
教學過程:
第壹，進口
第二，展示課件
1，建立世界環境日的意義。
世界環境日的建立反映了全世界人民對環境問題的認識和態度，表達了人們對美好環境的向往和追求。它是聯合國促進全球環境意識、提高政府對環境問題的關註並采取行動的主要媒體之壹。
2.節日的起源
1972年6月5日至16年6月6日，聯合國在斯德哥爾摩召開了人類環境大會。來自113國家的政府代表和民間人士共同探討了世界當代環境問題和保護全球環境的戰略，制定了《聯合國環境大會宣言》和109條提出的保護全球環境“行動計劃”。提出了7個* * *相同的觀點和26個* * *相同的原則，以激勵和引導全世界人民維護和改善人類環境，並建議將這次會議的開幕日定為“世界環境日”。
1972 10 10月，第27屆聯合國大會通過決議，將6月5日定為“世界環境日”。根據當年世界主要環境問題和熱點，聯合國每年都制定“世界環境日”主題。每年，聯合國系統和世界各國政府都在這壹天開展各種活動，宣傳保護和改善人類環境的重要性。同時，聯合國環境規劃署發布環境狀況年度報告，並召開國際會議表彰“世界500強”。
“世界環境日”運動的目的是提醒世界全球環境狀況以及人類活動對環境可能造成的危害。
3.課堂練習。今年哪個是世界環境日？
三。摘要
第四，課堂延伸
了解世界環境日年會的地點和內容。
世界環境日教案幼兒園六班活動目標
1，可以用簡單的圖案裝飾雨傘。
2.通過這次活動，我喜歡上了裝飾畫，審美能力也得到了壹定程度的提高。
3.我能發現身邊的美好，喜歡觀察身邊美好的事物。
4、增強參與環境布局的興趣和能力，體驗成功的快樂。
5.能夠拓展自己的想象力，大膽自信地向同行介紹自己的作品。
要準備的活動
畫傘的輪廓，油畫棒，勾線筆和美麗的傘課件。
活動的重點和難點
活動重點:可以用簡單的圖形和線條裝飾雨傘。
活動難度:能創新壹些新的裝飾線條和圖案。
活動過程
激發興趣:
(2)欣賞漂亮的雨傘課件，讓孩子觀察。
兒童的創造
1，那我們現在就趕緊做壹把漂亮的小雨傘吧！
2、兒童操作，老師巡回指導。
指導孩子用不同的線條和圖案裝飾小雨傘。
(4)展示交流，總結。
1，請把畫好的傘給老師和好朋友看看，說說妳們是怎麽裝飾的。
2.老師總結:孩子們自己裝飾了漂亮的雨傘，生活中還有很多美好的東西。請多觀察，多學習裝飾畫技巧。
教學反思:
活動提示活動是壹個綜合性的手工活動，活動中需要的孩子有壹定的經驗，所以活動的重點是引導孩子根據自己的意願創造性地運用這些技能。
世界環境日幼兒園7班活動主題教案
世界環境日的公益活動
工字續時間
六月五號。
活動需求和預算
地點:相關信息待定:杏林誌願者準備20件魔術道具:杏林誌願者協調準備50顆星星:杏林誌願者準備活動攝影:杏林誌願者協調西林幼兒園準備計時器:杏林誌願者準備獎品:杏林誌願者準備。
活動中的細節
秩序(由杏林誌願者)；
現場(杏林誌願者和西林幼兒園* * *同責)；
3.道具(主辦方和西林幼兒園均有責任)；
4.退出(杏林誌願者和西林幼兒園都有責任)。
活動的主要負責人
杏林誌願者，西林幼兒園園長
附錄
壹、活動地點:西林幼兒園主要概況:活動分為五個部分，具體如下:
1，開盤；
2.宣傳世界環境日的相關知識；
3.開展專題活動；
4.獎項；
5.結束退出程序:
1.在開場部分，主持人介紹了到場的家庭以及活動的意義。
2.活動開始:
(1)先把到場的家庭分組(壹個家庭初步定義為壹個組，人數會根據情況分組)。
(2)介紹世界環境日的起源並演示壹個簡單的魔術(與世界環境日有關)。
(3)把這個簡單的魔術和輔導教給孩子，直到所有家庭都能學會為止(最快的家庭得2星，其次是1星)。
(4)介紹20xx年中國在世界環境日的主題，並展示壹些森林對比圖片(森林砍伐、水土流失、熱帶雨林)。
(5)回應上面介紹的關於20xx世界環境日與中國主題和世界環境日起源的問題(幾個家庭會設幾個問題，加個星答對壹個)。
(6)介紹低碳生活的好處以及人類活動對動物王國的影響(圖文)。
(7)垃圾分類遊戲:時間，家長不說話，孩子自主回收整理主辦方準備的幾十個“垃圾”。
規則:3個家庭為壹個大團體，在孩子的配合下完成。家長不允許邊看邊說話。
耗時最少的壹組有6顆星，其次是4顆星，以此類推。
家長發言20秒；根據場地大小設計往返距離；分類增加的時間是10秒。(對錯情況和時間由工作人員記錄)
世界環境日幼兒園八班教案壹、指導思想
通過“六五”世界環境日宣傳活動，全校師生將進壹步關心周邊環境，關註地球生態環境，支持和參與低碳節能活動，積極參與環保科普的社會實踐。
二、活動主題
世界主題:xx
中國主題:xxx
學校主題:xx
三、活動時間
6月3日-6月7日
四。活動內容
1.制定20XX年世界環境日的活動計劃。(5月30日前)
2.在國旗下發表演講，向全體師生發出保護環境的倡議。(6月3日)
3.利用電子顯示屏顯示宣傳口號。(6月3日)
4.按班、隊班組織觀看環保教育片。(6月5日負責人:各班班主任從ftp下載兩個視頻→副校長→下載文件夾→“環保漫畫”文件夾，下載flv播放器)
5.所有專任教師應結合所教科目提交反映環保內容的教案。請在教案中標註環保教育內容。(6月7日前上傳到ftp→副校長→上傳文件夾→“環保教案”文件夾)
動詞 （verb的縮寫）活動要求
1.請各班提出壹些保護環境的具體要求(如對學生進行規章制度教育等。)根據國旗下講話發出的倡議和班級的實際情況。
2.6月5日星期三，請班主任組織學生看環保動畫片，學校進行檢查。
3.請專任教師於6月7日前上傳環境教育教案。
世界環境日幼兒園9班教案活動時間:
六月五號。
活動主題:
20xx年“六月五日”
世界環境日中國主題是:
“低碳減排，綠色生活”。
旨在向人們傳遞低碳生活的理念，提高公眾的環保意識，讓每壹個公民和家庭都成為環保的宣傳者、實踐者和推動者，自覺節約消費，倡導綠色生活，為低碳減排貢獻力量。
我們的口號:
讓我們壹起努力，讓我們的生活充滿綠色！
活動目標:
1.讓孩子們知道6月5日是“世界環境日”，提高他們的環保意識。
2、不踐踏花草樹木，懂得愛護壹草壹木。
家長宣傳:在家庭聯系欄張貼關於“世界環境日”的宣傳知識。
活動概述:
首先，向孩子們介紹世界環境日的相關知識。
說出世界環境日的日期，並簡單介紹世界環境日。
第二，宣傳本次世界環境日的主題。
壹起唱今年的主題:“低碳減排？綠色生活”。
第三，觀看相關圖片
讓孩子大膽說出圖片內容，說出正確與否，並說明理由。
第四，聯系實際
問孩子說，平時要註意什麽？
比如愛護身邊的花草樹木，不在身邊摘花，不踐踏草坪等。提高環保意識。
世界環境日幼兒園10班教案壹、活動目的
1，通過廢舊物品分類收集、環保宣誓、變廢為寶等壹系列活動，讓每壹個孩子樹立良好的環保意識。
2、借助“6.5世界環境日”這個機會，引導孩子把口頭上的變成實際行動。
二、活動時間:
六月五號。
三。參與者:
整個公園的老師和學生
四、活動準備:
1.制作主題橫幅，確定環保誓詞和宣讀誓詞的老師。
2、通過家校短信、班級談話等形式做好宣傳活動。
3.策劃活動方案，落實組織活動的老師。
動詞 （verb的縮寫）活動內容
活動壹:小手牽著大手，我給廢舊物資找個家。
1.請在大班的四個孩子身上佩戴“爭做環保小衛士”的紅頭文件，在四個分類廢舊物資收集箱旁充當向導，引導孩子們將廢舊物資分類擺放。
2.早上來公園的小朋友和家長壹起分類，把廢舊物品放在壹起。
活動二:“爭做環保小衛士”宣誓。
1.全園師生都集中在幼兒園的大操場上。
2、宣誓前的談話
(1)小朋友，妳知道6月5日是什麽日子嗎？
在世界環保日，我們這些孩子應該做些什麽？
(3)在日常生活中，我們應該怎麽做才能被稱為“綠色小使者”？
(4)總結:對，我們的。地球是我們的家園。生活在這個地球上，我們有責任和義務保護自然環境。孩子們，讓我們都行動起來，用我們的實際行動讓世界充滿綠色。
3.觀看環保時裝秀
4.宣誓儀式
宣誓領導帶領全園師生舉起右手，以誦經的形式進行環保宣誓。
5.環境行動倡議
老師:環保不是口號，也不是形式。它需要我們每壹個人真正去做。在我們宣誓儀式的最後，我提議我們從現在開始檢查幼兒園的各個角落，讓我們的幼兒園更加美麗整潔！
活動三:變廢為寶。
每個班級獨立開展變廢為寶的活動。大班以手工創作活動為主，中班以建築活動為主，小班以廢舊材料打擊樂為主。
世界環境日幼師班教案11活動目標:
萌發愛護水資源的感情。知道水被汙染，生物無法生存。練習鉆過70厘米高的障礙物。
重點和難點
關鍵點:
萌發關愛水資源的情感
困難:
能夠正確和諧地操練。
要準備的活動
經驗準備:
掌握環境保護的基本知識
材料準備:
鴨胸牌若幹(等於孩子數)，長松緊帶兩條，各種廢彩印紙若幹條(孩子數的2-3倍)，小盆四個，錄音機，磁帶。
活動過程
壹是有的老師開始當鴨媽媽，孩子當小鴨子，鴨媽媽領著小鴨子聽音樂鍛煉身體。復習遊戲《長高，變矮》(《長高》站起來，舉起雙臂；“變矮”馬上蹲下；“誰最高？”雙腳在臀部向上跳幾次)。
二、基礎部分
1.學習新動作
(1)幼兒在松緊帶下自由玩耍，談論玩耍中遇到的問題。
②啟發幼兒討論:如何才能在彈力帶下順利通過？
③得到動作要領:“屈膝、彎腰、低頭鉆”兩次；
(4)孩子可以邊讀兒歌邊自由練習來回鉆；
⑤請個別幼兒示範並講解重點:鉆孔時彎腰，盡量不要碰到彈力帶；
6.小朋友繼續練習後，請站在起跑線後面四列；
2.遊戲“快速脫離汙染區域”
①說明遊戲的玩法:遊戲開始時，每隊第壹個孩子出發，依次鉆過兩根橡皮筋，跑到河邊抓壹條魚，再鉆回來把小魚放進每組的臉盆裏。小魚被抓，小鴨子跳入水中自由遊動，老師搖鈴報警:“不，遇到汙染區就跑！”小鴨立刻從原路線鉆過障礙物，逃回起點。
2幼兒遊戲，老師強調遊戲規則:小鴨子必須從原線上返回，要求不要碰到松緊帶；逃生時不要推擠，不要與同伴發生碰撞。
第三，結語部分
1.老師:“有能力的小鴨子從汙染區逃出來了。如果他們不及時逃跑會怎麽樣？”為什麽會有汙染區？"
2.孩子們可以自由討論。
3.老師總結:“鴨子能逃出汙染區是幸運的，所以我們都應該攜起手來，保護好身邊的環境，讓我們的小鴨子在清澈的水中快樂成長。我們跳支舞慶祝壹下，好嗎？”
4.播放錄音，老師帶領孩子們跳慶祝舞。
擴展活動
1.提醒家長帶領孩子在居住區周圍尋找汙染區域，探究汙染原因。
2.帶孩子去公園的遊泳池，討論:怎樣才能保持池水幹凈無汙染？
活動評估
第壹，設計意圖基於小班兒童的年齡特點。我們很難說服他們以合理的方式愛護水資源，孩子們不了解水汙染的後果。通過這種活動，環境教育自然融入到健康活動中，環境教育可以在孩子練習打鉆的過程中輕松自然的滲透。本次活動的設計著眼於幼兒愛護水資源感情的萌發，以小鴨子為貫穿始終的線索，通過小鴨子練習、抓魚、逃離汙染區域等情節吸引幼兒，讓幼兒在快樂的體育遊戲中形成愛護水資源、保護生物的環保意識。
二、活動效果充分調動了孩子們活動的積極性和主動性，孩子們自始至終對活動保持著較高的興趣，尤其是“快速脫離汙染區”遊戲的順利進行，不僅讓孩子們愉快地練習了演練，還讓他們明確了水被汙染後生物無法生存，讓最小的小班孩子在遊戲中自然地接受了環保教育。拓展活動設計合理，符合幼兒現實生活需要。
幼兒園12班世界環境日教案活動要求:
老師帶領孩子們尋找和收集生活中的壹些廢舊物品，結合他們的創造力設計制作各種動物。在收集資料的過程中，我知道6月5日是“世界環境日”，這樣可以從小培養孩子的環保意識。
活動準備:
塑料袋、壹次性紙杯、紙盤。
活動流程:
1，收集壹些生活中可重復使用的材料，和孩子壹起做好清潔工作。
2.以“動物世界”為主題，設計制作各種小動物作品。
3.根據孩子的年齡特點設計制作“動物”。
1)小班年齡:
收集壹次性紙杯、紙盤等。在生活中，用壹種材料來創造性地設計常見的動物。
2)中班年齡:
收集壹些生活中的廢舊材料，選擇壹種自己喜歡的材料，創造性地設計成常見的動物。
3)大班年齡:
收集壹些生活中的廢舊材料，選擇兩種或兩種以上的材料搭配常見動物的創意設計。
4.各個年齡段的孩子分別設計制作“動物”。