二。揚州安全教育平臺介紹
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》，落實《中小學公共安全教育指導綱要》，推進我國學校安全教育標準化和信息化建設，受教育部基礎教育司委托，中國教育學會組織專家在廣泛調研的基礎上，參考國外經驗，緊密結合我國中小學和幼兒園實際，制定了我國可行的中小學和幼兒園。2013年，受教育部基礎教育司委托，中國教育學會在全國建立安全教育實驗區，開展基於信息平臺的學校安全教育和管理模式研究，探索創新安全教育的方式方法，為各地開展安全管理和安全教育提供依據。
1.建立有效的安全教育管理機制。
實現安全教育過程和效果的實時管理和量化考核，強化和落實學校和教師的安全教育主體責任，全面提升實驗區安全教育管理水平和能力，努力將實驗區打造成“全國安全教育示範區”。
2.建立有效的安全教育體系。
在保證安全教育內容科學性、系統性、規範性的基礎上，借助信息平臺資源，建立具有地方特色的安全教育校本課程體系。
3.協助中小學(幼兒園)教師進行有效的安全教育。
通過信息化平臺，教師可以方便地利用視頻資源組織課堂教學，帶領學生進行技能訓練，進行家校安全教育互動，及時了解和評估安全教育效果。
4.協助中小學生(兒童)自主開展安全教育活動。
通過信息平臺，學生可以隨時隨地開展安全知識學習、安全技能培訓、參加安全專項活動、檢驗學習效果等活動，有效提高中小學生(兒童)的安全知識和技能。
5.協助中小學校提高應急疏散演練效果。
各地、各學校要按照《中小學和幼兒園應急疏散演練指南》的要求，中小學每月、幼兒園每季度做壹次應急疏散演練，並確保演練的安全有效。中教協協助各地著力解決學校師生過程中的實際問題，提高應急疏散演練效果。
6、加強家校互動，提高家長的安全監管意識和能力。
三、揚州中小學安全教育新聞
校園安全的重要性無需多言。目前揚州中小學生的意識如何？今天，關註的記者來到了高郵市秦郵實驗小學，這裏正在模擬壹場火災情況。隨著警報響起，老師迅速帶領學生按照不同的逃生路線來到操場，在指定區域集合蹲下。秦郵實驗小學副校長譚大坤說，演習的目的是讓學生面對突發情況，能夠從容應對。演練中，前三排學生從前門走，後三排學生從後門走，迅速離開教室，用手帕和小毛巾捂住口鼻，有序從樓梯撤離。
據了解，像這樣的安全演練，全市中小學每月至少進行壹次，幼兒園每季度進行壹次。通過演練，學生的逃生技能得到了顯著提高。
習慣要從小培養，尤其是安全意識。在揚州最大的安全場景教育基地，場館內設置模擬交通道路，路標、交通標線、車輛壹應俱全。安全模擬實景教育課上，同學們變身小交警指揮交通。不僅酒駕會被制止，“交警”還提醒過馬路壹定要看紅綠燈。
不僅如此，校車安全、校園欺淩、預防校園暴力也是社會關註的熱點。今年，市教育部門制定了《全市中小學(幼兒園)常見安全隱患排查操作指南》，要求各學校每月組織壹次安全隱患大排查，確保校園安全。針對校園欺淩，所有學校由校長負總責，並建立應急部門預案。
市教育局保衛處處長張金生表示，如果發生欺淩事件，將按照預案要求緊急處理，不讓事態進壹步蔓延。責任領導的手機必須24小時開機，壹旦有相關事情必須及時處理。