中學生使用手機的危害
當人們進入信息社會，手機逐漸成為中學生的新寵，現在學校裏使用手機也越來越激烈。為了管理好學生攜帶手機的問題，學校和家長要形成合力，了解使用手機的利弊，和學生壹起管理手機的使用。學生帶手機，我們可以總結為“壹利十弊”。壹裏
方便了家長和學生的聯系，但缺點更明顯，可以總結為十個缺點:
1，頻繁使用機器，對身體和心臟有害。
手機主要通過無線電波實現功能。手機發射的無線電波或多或少會被人體吸收，可能會改變人體組織。科學家擔心手機輻射，明確指出頻繁、長期使用手機會對人體健康產生壹定影響。這種影響主要表現在記憶力減退、睡眠障礙、心理煩躁、頭痛等。中學生正處於生長發育時期，許多身體機能還不完善。手機輻射危害學生發育，影響身體健康，造成理解能力、反應能力和記憶力明顯下降，聽力下降，免疫功能紊亂。
2，考試作弊，沖擊學風。
在學習成績的測試中，壹些學生通過手機作弊，作弊，欺騙家長和老師。導致上課精力分散，學習不努力，上課受到幹擾，教學秩序受到嚴重影響。特別是作為學生，不會好好學習，學習成績會下降。有些學生還通過短信捉弄老師和同學，影響學生良好品質的形成。
3.黃色的泛濫不利於成人成功。
上網，QQ聊天，網絡遊戲，電子書等功能，還有不良短信，手機色情，賭博，毒品，毒害青少年。對於涉世未深的青少年學生來說，色情信息和網站非常好奇，危害很大，嚴重影響青少年學生的健康成長和發展。個別學生受不健康內容影響，情緒波動較大，註意力不集中，學習成績直線下降。壹些學生違法亂紀，最終走上犯罪道路。
4.破壞學校紀律，影響教學。
學生晚上用手機躲在被窩裏收發短信，看小說打遊戲，熬夜。手機變成了娛樂，幹擾了別人休息，降低了學習效率。學生手機壹般隨身攜帶。課堂上，有的同學手機關機，大部分是靜音或者震動，有的同學壹節課連續收到五六條短信，無法安心聽課。還有壹些人上課忘了手機響，擾亂教學秩序，影響上課效率，鄙視老師勞動。老師很反感，愛學習的學生極其反感。
5，家庭疏離，教育虛無縹緲。
目前，家長已經給學生配備了手機，通過遠程控制來管理他們。手機就像壹根“繩子”，它的目的就是要拴住學生的心。學生不懂家長的好。由於工作繁忙，家長依靠手機管理學生，減少了學生直接面對面教育的機會，減少了家長與老師的直接溝通。事實上，家庭教育已經從現實到虛擬，從直接到間接，從親近到疏遠。家庭教育不到位，存在漏洞。個別學生可以隨意撒謊，學生養成了很不好的性格。對學生的教育是膚淺的，虛幻的。
6.亂交朋友，感情糾紛不斷。
手機是學生交流和聯系的重要工具。在校園裏，學生沒事就打手機，壹步之遙也打手機。為了減少老師的監控，同學的猜疑，和異性同學的互動，都是通過手機。學生配備手機後，交往範圍迅速擴大。有些同學不僅在校園裏接觸頻繁，而且和社會上很多人都有聯系。有時候校外的朋友打電話來，學生謊稱請了病假。有的同學交往不規範，粗心大意，經常造成壹些是非。尤其是男生，敢為美女生氣，異口同聲的回應，打架，不計後果，什麽都幹，制造點事端。給學生的健康成長帶來了極大的困擾和障礙。
7、配備手機，學生不安全。
壹些學生在回家的路上玩手機，不註意路上的行人和車輛，容易造成交通事故。壹些學生在路上玩手機，給壹些不法分子創造了可乘之機。他們利用機會，專門針對學生。學生經常被騙，被打，被搶。寄宿學生的手機有時會放在宿舍裏。如果他們不小心，他們可能會被別人帶走。無論如何，攜帶手機會直接影響學生的正常學習和生活，安全得不到保障。個別學生還用手機糾集同學和社會閑散人員打架鬥毆，嚴重違法違紀。
8、手機消費，增加家庭負擔。
中學生攜帶手機非常普遍，玩手機已經到了瘋狂的程度。打電話發短信是常事。經濟條件不好的同學為了給同學朋友打電話發短信，節衣縮食。條件好的學生手機費用極高，每個月壹兩百元到幾百元不等。有個女生寄宿在壹所學校，父母給了她壹個不到壹周的手機。連續五天下午11之後，她和壹個男生電話聊了壹個多小時，讓全宿舍的同學都很反感，很煩。中學生使用手機是壹種新的不健康的消費，大大增加了家庭經濟負擔，不利於學生良好行為習慣的形成和培養。許多不符合中學生身份的思潮通過手機湧入，色情、賭博、有毒，也增加了學生家長的心理負擔。
9.炫耀攀比，鼓勵享樂思想。
課後時間比手機還糟糕，這鼓勵學生攀比，導致享樂主義思想。在中學生中，攜帶手機是很常見的。有手機的同學到處炫耀，互相比較，看誰的手機檔次高。有的家長給學生配備非常高端的手機，高達幾千元，讓老師望塵莫及。沒有手機的同學很羨慕有手機的同學，總會找壹些理由要求父母給他們配手機。條件不好的家長因此很尷尬，學生也接觸不到。學生很矛盾很痛苦，認為社會不公平。把自己的不快和怨恨發泄到社會上，於是這些學生產生了怨恨和報復心理，從厭學違紀到違法犯罪。
10，分神，學習成績壹落千丈。
調查發現，大部分有手機的同學都有上課玩手機的習慣。同學們上課互相發短信，課間也就玩幾分鐘手機。他們對手機非常關註和著迷。很多學生經常在課堂上收到短信。短信內容具有煽動性，部分內容黃色，學生難以平靜，情緒波動較大。在這種情況下，學生很難集中精力聽課和學習。手機的使用加速了中學生的社會化，不利於他們的成長。手機成了中學生男女生親密交流的幫兇，嚴重影響了學業。
參考數據
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