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關註孩子的內心成長

韓寒的肚子露在外面,他媽說:“把衣服掀起來,容易著涼。請把它們放下。”“女孩坐著,男孩站著。如果妳站著尿尿,妳會尿褲子。這次,媽媽會幫妳處理的。下次別尿褲子了。”

露肚皮和身體著涼與否有關,和羞恥無關,讓孩子完全接受自己的身體和自己的性別。

媽媽從來不會在別人面前吹噓韓寒會背唐詩什麽的——如果孩子會,說明他有這個能力,這屬於自我的內在積累。孩子獲得某些能力只是為了自己的內在積累,而不是為了取悅別人。

媽媽從來不要求韓寒在客人面前表演歌舞。韓寒想跳就跳,想唱就唱。跳舞唱歌是韓寒與生俱來的愛好,所以有沒有人看都壹樣。

孩子成長的動力不是取悅別人,而是積累自己。

這樣的孩子長大後,可以在幾十萬觀眾面前輕松自如地表達自己——我有這個能力,我只是表現出來,和妳對我的評價無關!因為我從小就沒有用別人的判斷來引導自己的習慣。

1愛與自由

涵涵的媽媽曾經在《哈佛女孩》這本書裏學到壹招——讓孩子對別人的情緒負責:“妳表現不好,媽媽會生氣的。”

沒遇到愛和自由的時候,韓媽用的。看完《愛與自由》,我被嚇出壹身冷汗:還好我用的少,得趕緊換了。如果長期讓孩子對別人的情緒負責,他們會學會觀察自己說的話,失去自我。

後來,韓媽媽說:寶貝,我必須做壹件事,因為……(我需要做的壹個理由)。媽媽生氣是因為她有情緒,跟妳沒關系。

感受痛苦

打完針,韓寒說:“媽媽,我害怕。”

媽媽說:“是啊,打針很嚇人。過壹會兒護士阿姨紮針,妳就疼了。想哭就哭,想喊就喊。媽媽會抱著妳,媽媽會陪著妳,安慰妳!”

然後我親了壹下涵涵,把她抱得更緊了。韓寒從母親的眼神中獲得了支持。每次用這種療法,韓寒都不會強烈抗拒註射。

讓孩子學會打開全身去感受痛苦。如果痛苦來了,它被擋在自己面前,心理學就是這麽說的,它起著壹種心理防禦機制:我不想感受,我不想感受。

這樣,孩子的習慣模式就是:不記得,不記得,記得是壹件痛苦的事情。長大後,他經常會忘記壹些事情,因為這些已經成為他腦海中的自動觀察和感知模式。

如果我們的孩子沒有直面痛苦的能力,就不可能有很強的藝術感受力。我們現在家長最常用的模式就是:把孩子的感受和自己割裂開來,然後強迫孩子去學美術,當孩子學不到深入的美術的時候就罵,卻不知道學美術是建立在敏銳的感受力上的!唉!

3內在意誌

涵涵正在學習分享,媽媽問:“寶貝,和妳分享蛋糕開心嗎?”

“嗯,開心。”

"下次妳願意和她分享妳的食物嗎?"韓寒媽媽用的這句話,重點在孩子的內心。

通常,母親們喜歡用另壹句話:“下次,妳必須和雋雋分享食物!”外部需求出現,壓力隨之而來,內部意誌被忽視。

4尊重兒童的皮膚敏感性

有壹天,媽媽給韓寒買小褲衩的時候,遇到了景兒的媽媽,韓寒的小夥伴。靜兒媽媽也在那家店買過小褲衩,說靜兒很喜歡穿小褲衩。

我買了之後,涵涵就不想穿了。那壹刻,我媽腦子裏蹦出壹句話:“妳的小夥伴京兒愛穿褲衩。妳怎麽……”還好這句話沒出來。我媽知道每個孩子的皮膚敏感程度不壹樣,不能和別的孩子比,就換了壹句:“涵涵,妳為什麽不喜歡?”

"我認為這條內褲太小了,穿起來不舒服."

“哦,真不舒服。那是因為舊褲衩太小,傷了妳的小屁股。今天,媽媽買了壹個更大的。妳試穿壹下。如果還是不舒服,媽媽會另想辦法的,好嗎?”

妳看,在穿短褲這件小事上,壹定要註意孩子的感性,壹定不能強迫孩子,壹定不能把其他孩子的情況套用到自己的孩子身上。

5內心感受

有時候,涵涵媽媽會犯壹些小錯誤,比如:“涵涵,快穿上這件衣服,讓我看看是不是好看。”

韓寒說:“好吧,我以後穿去學校,老師們肯定會說我漂亮。”

憨憨媽媽壹聽,說:“壞了。如果妳太註重得到別人對妳外貌的評價,那豈不是成了別人的心理奴隸?到了學校,我會趕緊跟老師們解釋,給壹點點肯定就好,不要對衣服評頭論足。”

有多少人壹輩子穿衣打扮都是為了迎合別人,卻沒有能力去買名牌,為了讓別人看起來有地位。明明穿起來不舒服,別人又說好看,就把身體往裏擠,折磨自己。

穿衣服還是要回歸內心的感受。後來,韓媽媽學會了這樣說:“寶貝,妳喜歡這件衣服嗎?穿起來是什麽感覺?”“寶貝,試試這雙鞋,到處走走。妳感覺如何?合適嗎?”這種說法還是把孩子的註意力吸引到了內心的感受上。

6無條件接受

媽媽經常對韓寒說的話是:“寶貝,妳好的時候媽媽愛妳,妳不好的時候媽媽愛妳!”"

媽媽傳遞的信息是:無論妳的自我是什麽樣子,媽媽都無條件接受。

無條件的接納讓韓寒從小就敢於表達自己的真實情況,包括認知上:媽媽,我做不到這樣。她從來不需要感到羞恥,因為她不會。作為壹個孩子,她必須在不斷的學習中成長。不知道這個不知道那個是多麽正常。

但是我經常聽到壹些媽媽對孩子說:這個妳不知道嗎?為什麽不呢?孩子立刻聽出了這句話裏批評的意思,心裏更加難受:哎呀,我不會的,我媽不會接受我的,我也不敢讓我媽知道下次我不會了,因為又到了被批評的時候了。

孩子小時候,還是不敢對媽媽敞開心扉。長大後,進入青春叛逆期的他如何與長輩順利溝通?

7做壹個好伴侶

我們說六歲之前很重要。重要的是孩子與成人、孩子與社會的互動模式是否健康、人性化,而不是積累了多少知識。

韓寒的媽媽從來不讓孩子哭。體貼,接受孩子內心的情緒:寶貝,媽媽知道妳不開心,媽媽理解。媽媽愛妳。媽媽在這裏。

大人學做好伴侶!當孩子被告知不要哭時,往往會把自己的悲傷壓抑得更深,負面情緒永遠無法消除。我們常常以為小孩子會忘記,但其實參加過壹些靈修工作坊的朋友都知道,無論過去十年、三十年甚至更久發生了什麽,壹旦場景重現,所有的痛苦都會像當初壹樣強烈,絕不會因為時間的流逝而減少壹分錢。

8建構孩子的自我

在吃飯的提醒上,媽媽說:“寶寶多吃點就能長大。”除此之外,別說什麽拿第壹了。因為媽媽發現以前爸爸和保姆都是這樣哄孩子的,短時間內有效,但是有潛伏癥狀。

那壹次,媽媽帶著韓寒和另壹家三口去爬山,那家的孩子是壹個12歲的男孩,魚雨。那時候,韓寒兩歲三個月,她媽媽和韓寒走得很慢,魚雨的媽媽在後面慢慢走,而魚雨和她的爸爸總是遠遠地走在前面。壹路只聽到韓寒焦急的聲音:等等我,不要那麽快,快停下來。然後在哥哥魚雨的等待下,他焦急地向前沖去。當媽媽看到這種情況時,韓寒顯然不知道她和十二歲的魚雨哥哥在生理上是無法相比的,但是她著急了。

媽媽估計她心裏想:哦,我想當第壹,可我不能當第二。如果第二名不好,我不會!因此,我不顧壹切地幾次向魚雨的哥哥發起沖擊。這是我無法接受自己能力的局限性的表現之壹。

在孩子沒有競爭力的時候過早引入競爭。現在的孩子需要的是和內在的連接,而不是和外在的標桿競爭。在心智成熟的情況下,掌握社交遊戲規則後,當然需要有壹個良性的競爭。

爬山後,母親意識到“第壹名”的方法毒性不小,堅決禁止家人再用。

吃飯是孩子自己的事,對自己負責就好。妳滿意了,爺爺奶奶就高興了,吃飯就成了別人的事。這個話題應該屬於邊界。然而,對增長的關註應該是內在的還是外在的,這也是恰當的。吃飯是為了爺爺奶奶的幸福,壹定是引到了外面。

至此,該結束分析了。希望更多的家長能夠被感動,改變,理解“把孩子成長的註意力放在內心”,在育兒中保持警惕,建立起孩子的自我。

讓每壹個孩子都在輕松中成長,聽到內心的聲音,在不損害她自我的情況下進行社交。這個規律也可以應用到母親自身成長的過程中。如果他們關註自己的成長,並保持深刻的意識,所有美好的可能性都會到來。

這個與內心深處相連,壹點壹滴構建起來的自我,總有壹天會顯示出巨大的力量。

10語言的力量

示例1

媽媽:“我的衣服漂亮嗎?”

寶寶:“妳感覺怎麽樣?”(內部)

“怎麽這麽久都不穿了?”(否認孩子來自外部)

“穿鞋很考驗妳小手的靈活性。加油!”(積極鼓勵)

“筷子很好用。看著我。”(否認孩子的經歷)

“筷子可能不好用,底部對齊可能更容易夾。”(支持肯定,示範)

示例2

五歲的千千是壹個容易緊張、容易流淚的女孩。她最喜歡的表妹在這裏陪她過了暑假就要回去了。千千感到很不舒服,但她媽媽似乎不太理解她的感受。

千千(含著眼淚):“姐姐要走了,沒人陪我玩了。”

媽媽:“妳會找到其他朋友的。妳可以去隔壁找小鳳玩。”(否認孩子的感受)

千千:“我不喜歡和他壹起玩。我妹妹是我的好朋友。”

媽媽:“但是我妹妹要回家,所以妳不能這樣騙。”(或否)

千千:“媽媽!”(抽泣)

媽媽:“妳五歲了,大姑娘。不要這麽淚流滿面。”(不接受孩子內心的悲傷)

千千怒視著她的母親,然後跑回自己的房間,關上了門。

如果用下面的句子,很明顯是接受了孩子的整個內心感受。

“沒有姐姐妳會感到孤獨。”

“妳會很想她的,是嗎?”

“習慣在壹起的時候,分開是很痛苦的。”

“沒有姐姐,經常需要自己玩。”

這樣的回答會讓家長和孩子感到親密。當孩子感到被理解時,他們的孤獨感和痛苦就會減少。孩子被理解了,對父母的愛也就更深了。父母的同情是對孩子受傷感情的情感急救!

我對這個話題的想法:我認為,即使母親對教育制度壹無所知,只要在孩子六歲之前與孩子的內在自我保持聯系,孩子就絕對健康。不要拿真相去壓孩子,不要和別人比較,要充分關註孩子的內在。只有這壹條會讓孩子終身受益!

分模線

通過這些想法,我發現我和我的女仆的內在聯系更深了,她每時每刻像花朵壹樣綻放的情感深深吸引了我。很早就聽說“孩子是大人的父親”,現在已經內化了。把自己內化成四歲,徹底感受生活的樂趣!

有時候在電視上看到關於古代人類生活的場景,我會想“人類自古以來發展這麽快,今天會發展到哪裏?”看著紛繁復雜的世界,我常常陷入深深的沈思。大樓已經很高了,飛行員已經到了月球。未來會怎樣?

曾經有人斷言奧修是超越現在人類壹千年的精神領袖。第壹次看到這個說法的時候,壹千年後的人類是什麽樣子的?我不明白。現在,當我開始關註自己和身邊的人,我才真正明白了人類文明發展的方向:慢慢放下外在的物質訴求,不斷探索人類的內心世界,不斷了解人類和宇宙,不斷了解人類和宇宙的關系。壹千年後,人類會呈現出壹種超自然的面貌,也許那裏的人類已經能夠自由地將自己與宇宙意識連接起來。那時候人類也會感嘆我們今天只追求外部世界的成功,就像我們今天羨慕人類幾千年前的狀態壹樣。

我好像找到了人類發展的方向?!

毫無疑問,在外部物質文明極其豐富之後,必然要探索內心世界!

讓孩子的前六年向內走,這樣的人生是喜悅的,幸福的,安寧的!