1，拼音混亂圖片可以刺激視覺感官，使學生對拼音有更深的印象。與傳統的聽、說、讀、寫四種學習方法相比，這種圖片更直觀、生動，可以吸引學生的註意力，提高他們的學習興趣。
2.拼音錯亂圖片可以幫助學生更好地掌握拼音字母的形狀和發音。在常規學習中，學生經常需要反復記憶每個拼音字母的形狀和發音。這種圖畫結合了拼音字母的形狀和發音，使學生可以直觀地感知拼音字母的形狀，從而更容易記住拼音字母的發音。
3.拼音錯亂圖片還可以提高學生的拼音拼寫能力。在這種圖片中，學生需要按照正確的順序拼寫出被打亂的拼音字母，這可以鍛煉他們的拼寫能力。同時，這類圖片還可以幫助學生更好地掌握拼音的發音規律，提高口語表達能力。
4.拼音錯亂圖片不僅可以幫助學生更好地掌握拼音字母的形狀和發音，還可以提高他們的拼音拼寫能力和口語表達能力。通過使用這種圖片，學生可以在輕松愉快的學習環境中提高拼音水平。
拼音錯誤時的註意事項:
1，正確使用拼音打亂圖片順序。使用這類圖片時，要根據學生的年齡和拼音水平選擇合適的圖片。同時要讓學生在理解拼音知識的基礎上進行練習，避免機械記憶。
2.註重基礎知識的掌握。拼音紊亂圖片可以幫助學生學習拼音，但不能代替基礎知識。學生要掌握拼音的基礎知識，如聲母、韻母、聲調等。
3.適當使用拼音打亂圖片順序。雖然這種圖片可以幫助學生提高拼音水平，但過度使用可能會影響他們的記憶效果。因此，我們應該根據學生的學習情況適當地使用這種圖片，而不應該過分依賴它。
4.註意保持正確的發音。拼音亂碼只是壹種視覺練習，不能代替發音的訓練。在學習拼音的過程中，學生應該註意正確的發音練習，以便更好地掌握拼音知識。
5.配合其他學習方法。拼音紊亂圖片只是壹種學習方法，不能代替其他學習方法。學生應該根據自己的情況選擇適合自己的學習方法，並結合起來，以達到更好的學習效果。