那麽壹提到寫作業，孩子會有什麽感受呢？這和他們母親的感覺有點不同。他們的感覺可以用三個字來形容，那就是“不得不”。
為什麽作業會給家長和孩子帶來負面情緒？罪魁禍首是父母在孩子做作業前對孩子說的第壹句話。
“兒子，該做作業了！”
“兒子，八點了！妳什麽時候做作業？”
對於孩子來說，這句話是父母提醒自己做作業的“標準用語”。但是因為這句話，就註定了父母不會為孩子的學習而擔憂和放松，因為這句話背後的潛臺詞是:“兒子，妳該做作業了。”
孩子做了作業，媽媽很滿意，但他沒有做作業，媽媽不滿意。因此，與其說孩子不主動，不如說媽媽沒有意識到自己無意識的話語破壞了孩子的行動力。
那麽，作業能成為父母和孩子之間的快樂源泉嗎？妳能讓母親和孩子更容易學到更多知識並采取主動嗎？答案是肯定的。
說說我的故事。
上海教育系統有壹條規定，幼兒園不得提前教授小學知識。作為保守派，我當然老老實實遵守國家規定，不敢越界。
因此，鮑曉從幼兒園開始玩。到小學壹年級時，他的文化知識只停留在認識40個漢字並在10以內進行加法運算。我最自豪的是我能背誦五六首唐詩。
在我小的時候，我的老師來我家參觀，看到了我孩子的水平。她提醒我:“到了這個水平，我上小學的時候，我媽媽應該承擔壹點麻煩。”
沒想到，我被教育系統和老師欺騙了。麻煩在哪裏？寫1-4這個數字需要兩個小時，而我已經三天沒有學會“蟲”這個字的筆畫了。
拼音更是讓人摸不著頭腦。“巴爸”簡單拼壹下，硬生生拼成了“巴法”。英語根本跟不上節奏。老師已經講了第三課，他還不會讀第1課。
面對面的話就是盯著對方，妳不了解我，我也不了解妳。
每天的作業要花四個多小時，只是時間長壹點。關鍵是只要我有情緒和焦慮，我的孩子就不想做。看到孩子哭著寫作業，我心裏很心疼。這不就是我將來培養的“厭學”學生嗎？
這種情況讓我極其痛苦，我決定改變它。幸運的是，我是壹個系統學習了5年戀愛紀律概念的母親，我重新打開了於凡老師課程的音頻。於凡老師的智慧就像壹盞明燈，照亮了我的整個心靈:“安全是行動的前提”、“把責任還給孩子”和“重人輕物”......
我開始認為我這麽生氣是因為我關註了事情的結果，我開始調整我的方向。怎樣才能讓孩子在作業中感受到成就感和愉悅感？
最後，我在提醒孩子做作業時，把改變的開始定在第壹句話:“兒子，媽媽今天想再次欣賞妳讀英語的聲音！再玩5分鐘還是10分鐘？”
我把我的請求改為贊賞。
“5分鐘！”通常在這個時候，孩子們會非常高興並赴約。
接下來，我和寶寶的快樂旅程開始了-
為了方便理解，我來和大家列舉壹下我在陪寶寶寫作業的過程中收獲的快樂和成就感:
過去我認為孩子太小，不能安排自己的事情，所以我安排了家庭作業的順序。我認為要求孩子首先做到這壹點很重要，但正因為如此，經常會與孩子發生壹些沖突。
孩子想先做語文，我想讓他先做數學，因為數學老師在等。
現在，我學會了把主動權交給孩子，讓他們自己安排先做什麽再做什麽。每當妳完成壹項任務時，如果妳認真而專註，妳可以得到壹張彩色小紙條，並把它放在夢想罐中。累計到40個，可以兌換1元錢，作為他買玩具的啟動資金。
孩子們讓我愛上了英語。
我孩子的英語壹直跟不上進度。幸運的是，英語老師比我更有耐心，經常鼓勵他，早上從學校抽出時間給他補課。慢慢地，我的焦慮也下降了很多，我開始欣賞孩子讀英語的方式，並與他用納米盒子爭奪發音分數。
所以每次孩子的分數比我高，他都很開心。如果分數比我低，孩子就會壹遍又壹遍地讀，看起來好像不達目的誓不罷休。
我也會在那裏，像欣賞美麗的風景壹樣驚嘆:“哇，寶貝，妳的英語閱讀太標準了。媽媽聽妳讀英語是壹種享受！”
孩子高興得飛了起來，我抱著他轉圈。
後來，我找到了英語學習的捷徑，首先學習發音和拼寫，我開始喜歡英語，每天學習壹點點，晚上開始給寶寶講英語繪本。
我完全是英語盲，我生平第壹次對英語感興趣。我不得不承認是我的孩子成就了我。
這真的是孩子逼的。
以前我特別喜歡在他做作業的時候告訴他應該怎麽做:“這樣不對！””“妳能在那裏像這樣閱讀嗎？"
孩子受不了。當他們無法忍受時，他們會把筆扔掉:“別寫了！”"
我真的是搬起石頭砸了自己的腳，壹邊哄壹邊道歉。如果實在不行，我會獅子大吼:“我不想和妳廢話，趕緊寫，就這樣。”
唉，誰讓我是妳媽呢？沒別的，還是有控制欲的。
但這不是解決問題的辦法，我知道。當孩子做作業時，我可以自己做什麽？
我終於想到我喜歡繪畫，於是我拿起畫筆開始了我的傑作！
壹段時間後，看著我的畫，我真的有點自豪:素描和簡筆畫已經積累了小半本書。
看到我在這裏開心地畫畫，我的孩子也饞了，寫作業的速度也加快了。利用休息時間享受創作的快樂:
我開始畫畫是因為我不想傷害我的孩子。沒想到這種逃避的動機，卻無意間激發了我家孩子的繪畫熱情！
在幕間休息時，孩子們喜歡看幾分鐘Tik Tok。在抖音視頻中，優美的歌聲非常吸引我:“寶貝，這是什麽歌，這麽好聽？”
這就是“聽我說，謝謝妳”。孩子很樂意說出真相。
於是，我打開k歌軟件，邊學邊唱，然後分享給朋友、家長學習群，大家都給了我積極的反饋，我的快樂細胞充滿了我的身體。
最近，我學了很多好歌，如《妳的答案》、《橋邊的女孩》、《飛得更高》等。哈哈，我是不是開始擺脫保守主義，向時尚靠攏了？
5.孩子開始讓我學習思維導圖。
我覺得內容很簡單，但孩子就是記不住。我能怎麽做呢？
愛情能讓妳想到解決所有問題的好辦法。
像小螞蟻壹樣密集的漢語拼音，咫尺世界日字詞伊斯吳俞曄，需要記憶和使用，這對妳有好處！
我想到了思維導圖，尋找規律，並用圖像和圖片記憶它們。
上面的這串拼音，指吃是日字詞伊斯吳俞曄，讓我想起了這樣壹個故事:蜘蛛吃屎，太陽自然死亡，壹群烏鴉高興地“耶”！
我真的是被逼出來的。我被自己的靈感和創造力震驚了。孩子們看到它時笑得前仰後合。枯燥乏味的作業在哪裏？
孩子講了兩遍就記住了。至於熟練使用，下次再分解。
其實我也沒有壹下子想到那麽多陪孩子寫作業的好方法，但是我有壹套系統完善的家庭教育思想體系作為後盾，那就是戀愛中管教的理論體系。
孩子問題的改變光靠方法肯定是行不通的，除非家長願意提高教育觀念。
那麽，在我的收獲中，有哪些有價值的想法給我帶來了改變呢？我用以下五個方面為妳列出，這是我在《戀愛紀律的理論體系》中學到的:
1.關註人，而不是事物
孩子經常問我壹句話:“媽媽，是我的問題還是作業的問題？”這句話會帶給我深刻的反思。當我重視事情的結果時，我會生氣，因為我的孩子不能讓我對結果滿意。
但是當我註意到這個孩子時，我意識到這個孩子也想學習他不知道的東西。他只是暫時觸犯了法律或者需要鼓勵。這時，我不會情緒激動，而是會冷靜下來想辦法。
2.立即給予反饋，而不是在幾年後。
“孩子，現在好好學習，將來妳會過上好日子的！”不要再用那個欺騙孩子們了。
對於孩子來說，我感覺現在學習好痛苦。還有什麽會讓我對未來充滿期待？
為什麽孩子喜歡玩遊戲？因為遊戲的設計者非常了解人性。如果妳贏了，它會獎勵妳新皮膚和新裝備，並鼓勵妳進入更高的挑戰；如果妳輸了，它會鼓勵妳再接再厲，繼續挑戰。
簡而言之，它永遠不會告訴妳壹個錯覺:“妳不行！”
因此，為了讓孩子對學習產生興趣，至少不抗拒學習，家長也要學會及時給孩子積極的反饋:“哇，這個字比上壹個字寫得漂亮多了！””“我今天學會了閱讀，而且比昨天更認真了！"
及時和積極的反饋是孩子繼續努力的原因。
“孩子，妳必須這樣做。”
“孩子，妳必須這樣做！”
“孩子，妳不應該做這個，而應該做那個！”
這些話是父母經常談論的語言。
這時，孩子會說什麽:“如果妳想讓我做，妳仍然不滿意我，那麽妳可以自己做。”
當我們要求孩子做作業時，我們實際上已經越界了。
允許孩子對自己的事情做出選擇，即使最後的結果不盡如人意，這也是孩子學會調整和嘗試的機會。但如果母親壹直負責孩子的事務，似乎最後的結果是美好的，但孩子永遠不會學會為自己的事務負責。
我們大多數父母只看到了問題，卻沒有看到情緒。
例如，如果水管的中間充滿了沈澱物，水從壹端流入，但不能從另壹端流出。這個時候妳會怎麽做？妳是不是先疏通堵塞的部分，然後水自然就流出來了？
解決人的問題也是如此。我現在不開心，心情也不好。妳讓我做這做那。很明顯，妳很自私，看不到我的心情。妳只關心結果！
每次寫完作業，我經常會問孩子壹個問題:“寶貝，今天媽媽陪妳寫作業。妳認為什麽對我母親更好，什麽需要改進？”
每次，孩子都會真誠地告訴我:“媽媽不應該發脾氣”或“媽媽應該讓我決定自己的事情。”......
我會征求孩子的意見，記錄他們的意見，下次寫作業時註意自己的言行。
結論:
“父母陪孩子做作業”還有另壹個角度，那就是“孩子和父母壹起成長”。
如果我們認為陪孩子做作業是我們單方面的努力，那麽我們很可能會產生情緒，因為妳認為妳付出了這麽多，孩子仍然沒有滿足妳。
但事實上，從孩子的角度來看，他難道不渴望父母進步嗎？
《奔跑吧》節目的主持人石先生曾說過:“當妳感到不舒服的時候，就是成長的開始。”
真正愛孩子的父母，願意為了孩子的成長而改變和提升自己。
朋友們，今天的分享就到這裏了。提醒孩子做作業時，妳的第壹句話是什麽？
我叫孟夢，是壹名家庭教育教師，也是三個孩子的母親。青春期教育的煩惱，可以私信我並提供免費咨詢服務。