1.孩子要記住自己的名字、家庭住址、父母全名和工作單位，知道遇到危險時如何撥打急救電話。
2.壹個人待在家裏，如果有陌生人來訪，不要私自開門。
3.不要用濕手觸摸電器的開關和插頭，不要放手指、別針、回形針等。插入插座以避免觸電。
4.在家不要登高，也不要在陽臺、窗戶、樓梯上玩耍，以免摔倒滾下樓梯。
5、清潔用品或農藥不能用來玩，玩捉迷藏時不要藏在櫃子、箱子裏。
6.大人不在家時，不要壹個人進衛生間玩水，更不要在衛生間推、拉、打、跳，隨意打開熱水龍頭。
7.不要用塑料袋或被子蒙住頭，不要在脖子上纏繩子，不要把花生、紐扣、彈珠等小東西放進鼻孔或嘴裏，以免誤吸氣管。
8.不要打開煤氣開關，更不要用手觸摸明火；教孩子如何在火災中自救，如何快速逃生或等待大人幫助。
9.告訴妳的孩子在吃任何東西之前要得到大人的同意。地上或桌上的東西都不要隨便吃。還要註意不要邊吃邊跑，否則食物很容易被吸入氣管。
10，讓孩子學會珍惜玩具，學會如何與孩子分享彼此的玩具，避免因搶奪玩具受傷或被摔壞的玩具傷害。
11，了解消防栓和滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養成在公共場所觀察火災標誌和疏散方向的習慣。
12.知道報警號碼:110，120，119。知道怎麽報警。
13，下午放學，要拖著大人，不能自己跑來跑去，不能留在幼兒園玩，以防不測。
14.教育孩子不要隨便相信陌生人，不要私自和陌生人走在壹起，不要讓陌生人觸碰自己的身體。
15，在家不要鎖門，不要玩煤氣、火、打火機、水壺、飲水機、藥品等危險品。
16.沒有大人的引導，妳不能獨自過馬路。過馬路時要遵守交通規則，走人行道，不要在馬路上停留玩耍，走在街上靠右走。
17.教孩子壹個人在家的時候不要隨意開門。當他們聽到敲門聲時，不要開門。盡量處理好，防止大人不在時小偷入室。
18，旅遊或野外行走時，不要隨便摘花摘果，抓昆蟲，更不要放在嘴裏，以防意外。
19，初步了解雷電的危害，雨天雷電不能躲在樹下和屋檐下。
20.如果發生火災或氣體泄漏，知道簡單的處理和逃生方法。
21.知道有災難的時候要冷靜，不要著急，聽從大人的指揮。
22、初步知道臺風、暴雨、地震的危害和簡單的自我保護方法。
幼兒園特色:
1，基礎，有啟發。
從教育系統來看，幼兒園教育是學校系統的初始環節，是整個學校系統的基礎。幼兒園課程作為學前教育的載體，直接影響著兒童當前的發展，為其未來乃至終身發展奠定基礎。
從人的發展來看，孩子正處於人生發展的初級階段，是從懵懂走向社會的開始。因此，兒童課程不求傳授深刻、系統的知識，只需要讓孩子體驗到關於自然、社會、人類最膚淺的知識和觀念，幫助孩子了解身邊的世界，開啟孩子的智慧和心靈，萌發孩子的優良人格和品質。
2.綜合與生活。
幼兒園課程是實現幼兒教育目標的手段，是實現幼兒全面發展的中介。因此，幼兒園課程應該以實現兒童在身體、認知、情感和社交方面的和諧發展為目標，應該是全面的。
在現實生活中，兒童通過與大量的人和事的互動獲得知識和態度；體驗情感，形成人格。因此，幼兒園課程必須具有強烈的生活特色。課程內容要來源於兒童生活，課程實施要貫穿兒童生活。
3.活動和直接體驗。
兒童身心發展的特點決定了兒童主要通過感官認識世界。在豐富的感性經驗基礎上，孩子能夠理解事物，形成對世界相對抽象的認識。兒童對動作和形象的認知特點決定了幼兒園課程必須以兒童積極參與的教育活動為基本組成部分。兒童在活動中獲得的直接經驗是兒童發展和認識世界的基礎。
4.潛力。
與中小學課程相比，幼兒園課程的壹個突出特點是其潛在性和隱蔽性。當然，中小學也有隱性課程，但畢竟顯性課程的力量要強大得多。