小學信息技術中心教研組工作總結1壹、課程設置及師資配備
我們學校開設三年級到六年級的信息技術課程，每周壹次，嚴格按照課程設置進行。我們學校有4個IT老師，2個本科生，2個專科，其中2個是計算機專業畢業的。雖然都是兼職，但不放松對信息化教學的要求。相反，因為我們規模大，實力強，業務多，所以推動課堂教學等壹系列工作。我覺得我們對信息技術的熱情不亞於專職信息教師。
二，課堂教學，校本教研
根據教導處的要求，我們信息教研組壹開始就制定了教研組的工作計劃，並按照計劃開展工作。本學期有四次教研活動。第壹次是制定工作計劃，每本教材確定期末考試的目標，因為我們學校每學期期末，教導處會組織領導各技能學科的考試，信息技術的考試分為學生討論(主要是考察老師的課)，每個班選學生進行現場操作。第二次和第三次是磨課，為我參與課堂教學評價出謀劃策。第四次是做這個六年級信息抽樣測試，我們幾個老師壹起討論論文。
我們的信息技術老師非常年輕，對工作充滿熱情。課前可以認真研讀教材，運用各種先進的教學理念和手段，上好壹堂課。每學期結束時，我們都會對學生進行評估，但我們的評估不是單壹的。我們註重學生在信息課各方面的表現，所以我們期末的最終成績=考試成績×40%+平時作業練習成績×20%+德育表現成績×20%+課堂表現成績×20%。
第三，專業發展
本學年，我們的老師積極參加各種校級或縣級的業務培訓，提高自己的業務素質，同時爭取每壹次外出上課的機會，從不放棄向優秀的同齡人學習的機會。寫作方面，蕭泓《適時放手，打造高效信息化課堂》獲市三篇論文三等獎；秦風老師的課題“現代信息技術提高課堂教學有效性的策略研究”已經獲得校級立項，正在申報縣級課題。蕭泓在教學計劃評估中獲得壹等獎。20xx自制多媒體課件競賽，1人獲二等獎，1人獲三等獎。黃林海經常給所有的老師講授計算機技能。我們小組成員通過教師博客積極撰寫“教學案例”、“教學反思”、“教育敘事”，不斷提高自己的教學水平。
第四，亮點
我們教研組的成員積極承擔公開課。今年3月，蕭泓老師在全縣課堂教學評比中獲得二等獎。學校開展了信息技術第二課堂活動，秦風老師帶領的信息社會每周有兩次活動，保證時間。(因為每天值班老師都會查記錄)每次活動都有計劃有目標，期末有考核，效果不錯。2名學生在耀縣第六屆中小學IT直播作品大賽中獲得二等獎。
學校成立了以我們信息技術教師為主的現代化技術服務團隊，對學校的網絡、多媒體設備的日常維護管理、校園網的建設等工作進行分工。責任在人。對於出現故障的設備，及時維修，保證教學使用，深受校領導和老師的好評。黃林海還被評為20xx年教育裝備管理與應用先進個人。
五、對今後存在問題的思考
我們學校有壹個機房，有48臺電腦，但是最大班額是56人，不可能壹人壹臺電腦。
作為我們教研組的成員，我們都取得了壹些成績，但我們應該清楚地看到，還有許多方面需要改進:例如，創新意識有待加強；計算機維護技術有待提高；對病毒的預見能力有待進壹步加強，工作總結不夠及時，部分工作不夠積極...
在接下來的工作中，我們信息教研組的所有老師都會更加努力，努力在平凡的工作中體現個人的價值，努力讓我們教研組做得更好。
小學信息技術中心教研組工作總結2本學期，信息技術組全體教師在新課程理念的指導下，在學校領導的關心和支持下，立足實際，搞好教學，不斷更新知識，提高自身素質，更加註重新的教學理論的學習，研究和實踐新的課堂教學模式，積極推進信息技術教研工作。本學期教研組的工作總結如下:
1，立足實際，搞好教學。
學期伊始，結合我校計算機硬件實際和學生具體情況，制定了切實可行的教學計劃，並嚴格按照教學計劃實施教學。各年級按照教學大綱的要求，圓滿完成了本學期信息技術課的教學任務，在培養學生的信息素質和實踐能力方面取得了壹定的成績。
我們學校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為有些學生以前沒有學過信息技術，在這方面是空白。他們甚至不知道鼠標的用法和打開和關閉計算機的方法，而壹些學生已經能夠非常熟練地操作計算機，例如，他們可以在互聯網上查找所需的信息，並知道如何共享、隱藏和添加對某個文件夾的訪問權限。如何讓壹個從未接觸過信息技術的學生熟練掌握最基礎的知識？我組教師經過多次教學研究分析，探索出“分層教學”模式，加強個別輔導，實現學生間壹對壹、多對壹的幫助，基本解決了常規教學中的難題，取得了良好的效果。
2、立足教學，搞好教研組。
在教務處的要求和指導下，本學期教研組的工作非常正常。教研組每周都有集中學習的時間和地點，活動有落實和記錄。每月至少有壹次內容較強的專題理論學習。
根據前幾年的教學經驗，網絡教學不僅可以提高學生的學習興趣，鍛煉學生的自主學習能力，還可以解決基礎好的學生和基礎差的學生之間的矛盾，收到非常好的教學效果。本學年，為了提高學生的信息能力和信息素養，培養學生自主學習和探究學習的能力，利用信息技術和網絡環境，在高壹年級進行了探究學習的教學實驗。
3.加強學習，提高業務水平。
為了不斷提高教師的科研水平，加強教師自身素質的培養，更新觀念，提高思想，從而更好地適應新課程改革的需要。這學期，組裏9位老師認真參加各種培訓學習，認真做筆記，寫心得體會，加強了理論水平。同時，結合教學實踐，探索信息技術與學科的整合，充分利用現代技術帶來的優勢。課前認真備課，制作課件，解決教學過程中的重點和難點，取得良好的教學效果。
根據以上總結，我們深感信息技術工作是壹項集教學、服務、管理於壹體的工作。全體信息技術教師將在學校各級領導的正確領導下，在認真總結以往經驗、努力糾正不足的基礎上，繼續紮實有序地開展各項工作。只要立足實際，認真分析研究教材和大綱，研究學生，贏得校領導、教師和學生的支持，就能創造性地搞好信息技術教學。
小學信息技術中心教研組工作總結3本學期，在學校領導的關心支持和大家的努力下，我們信息技術教研組的兩位老師立足崗位，團結協作，實事求是，教書育人，圓滿完成了各項教育教學任務。本學期的工作總結如下:
第壹，政治學習:
認真學習政治教育理論，不斷提高思想覺悟，以解放思想、轉變觀念為契機，增強謀發展、促發展、促發展的緊迫感，進壹步解放思想，為更好地做好教育教學工作奠定思想基礎。
第二，商業方面
本學期，我們所有的老師都積極自覺地學習了與信息技術相關的各種理論，參加了65438年10月23日在文登區柳林小學舉行的小學信息技術研討會，進壹步學習了當前關於微課的制作技術和教學目標的主要敘述。從計算機軟硬件知識到信息技術課堂教學方法，教學理念有了很大的提升，取得了良好的效果。
在課堂教學方面，積極推行學校倡導的目標教學、導學實習的教學模式，精心備課，將目標教學、導學實習的教學思路貫穿課堂始終，使過去註重知識傳授成為現在能力培養的目的。
在教研改革方面，每周我們組都認真的舉行集體備課活動。大家總結了上周的不足，提出了整改意見，並對下周的教學內容進行了詳細的安排，各抒己見，集思廣益，使課前準備更加充實合理，為課堂教學打下了堅實的基礎。
第三，學生輔導。
信息技術教研組的老師通常非常重視對學生的個別輔導，尤其是對微機感興趣的學生。在業余時間，他們給壹些學生進行了電子報紙、電腦動畫、大腦繪畫、網頁制作等電子作品的專門輔導。，並對他們的作品進行評價，幫助他們修改作品或提出修改建議。我們輔導的作品在區教育局組織的中小學科技節評比中也取得了不錯的名次。
另外，本學期分別對四年級和五年級的學生進行了信息技術非筆試。老師們對學生進行了認真的指導，教研組相互配合，精心組織備考，保證了考試的順利進行和取得好成績。
第四，其他方面
信息技術組與其他組的壹個明顯區別是，除了上課和輔導學生，它還有壹個更重的任務——修機器，包括學生的機房和老師的機器。除了平時的維護，這學期學生的機房進行了全面的裝修。在改造過程中，我們小組成員相互配合，獨立完成了大部分工作，保證了學生對機房的順利使用。雖然我們在搬機房的過程中遇到了各種各樣的問題，但是我們信息技術教研組並沒有氣餒，而是昂首挺胸，就地解決問題。如果我們不能解決他們，我們申請外援，以確保學校和所有師生及時使用電腦。
成績只屬於過去，經驗會積累到未來。新學期，我們將總結不足，發揚優勢，更加努力地學習，更加緊密地合作，爭取思想和工作上的新突破。
小學信息技術中心教研組工作總結4在區教研室的統壹領導和各校領導的大力支持下，本學期，我鎮小學信息技術部以提高信息技術教師的專業素質和學生的信息素養為重點，積極紮實地開展了中心教研組工作。
主要工作總結如下:
壹是完善學科建設，實施多種教學實踐。
完善我鎮信息技術學科建設，提高我鎮信息技術教師的教學能力和教研能力，加強科學管理。了解部門每個人的分工，發揮他們的主動性，讓他們各盡其能。通過定期召開學科教研會，加強學校之間的聯系和溝通，充分利用學科群QQ群，實現教師之間的互助合作。本學期，我們根據各校教學特點和開課情況，制定了壹系列教研活動，用新課程改革的指導思想和基礎理論指導本學科的教學實踐。讓教師在活動中用理論指導教學，錘煉專業能力，促進教師觀念的更新和素質的提高。以骨幹教師同課帶示範課、異構課為重點，從教學目標、教材、教法入手，優化教學過程，改進教學方法。大家可以互相學習，取長補短，共同提高，從而有效提高信息技術的教學質量。
學科群建設日趨完善，教研活動紮實開展，成果喜人。各校學科教研組可根據學校具體情況，紮實開展教研工作。其中，鹽步中心小學信息技術科開展了面向全鎮的信息技術教研基地開園活動，橫江小學代表我區、我鎮參加了“佛山市中小學信息技術學科示範教研組評估”，都顯示了我鎮信息技術科的生機與活力。
第二，開展各種教研活動，提高教師的專業素質和學生的信息素養。
定期組織教研活動，提高信息技術教師的教研水平，進壹步促進信息技術教學的規範化；組織信息技術教師外出觀摩學習教會教學、學科競賽、校園信息化建設、電教設備維護等。
活動1:參加南海區中小學競賽管理系統培訓。
20xx年8月30日桂城街桂江壹中理科樓機房。開展了“南海區中小學競賽管理系統”培訓活動。我們學科組的老師積極參與其中，認真研究了南海區中小學競賽管理系統的使用方法，為學校、鎮乃至全區提供了有力的支持。
活動二:參加“南海區中小學教學論文20xx年度評估”。
該論文我鎮小學組發的5篇論文全部獲獎，其中壹等獎2篇，1二等獎2篇，三等獎2篇，獲獎率在各鎮街中名列前茅。
活動三:南海信息技術學科“異構課堂——高效課堂”教研活動(桂城片、大李)
20xx 10 6月19日，壹場信息技術“異構在同壹個課堂——高效課堂”的教研活動在桂城夏溪小學舉行。我們鎮河東小學的林偉彪老師所講的“南海美食世界”壹課受到了老師和專家們的好評。
活動四:南海區小學信息化輔導研討會。
20xx 65438+10月11來自全區的小學信息學教師齊聚我鎮黃岐小學，參加南海區小學信息學研討會。黃岐小學的陳質楓老師分享了壹堂精彩的信息咨詢與研究課，並就信息咨詢與在線評估系統的經驗進行了講座。為我鎮乃至全區的情報學導師提供寶貴的經驗。
活動五:南海信息技術學科“異構課堂——高效課堂”教研活動。(整個地區)
20xx 165438+10月16在南海實驗小學(全區)舉行了“異質課堂——高效課堂”教研活動。我們鎮有些老師不怕路途遙遠，按時參加活動，展現了我們鎮信息技術教師好學上進的精神。
活動6:在大瀝鎮開展第20xx屆信息學奧林匹克競賽。
本次活動得到了小學和石門實驗學校的大力支持。經過激烈角逐，A組獲獎:黃等10人獲得壹等獎；何余韶等14人獲得二等獎；何謙等16人獲得三等獎。乙組:梁等24人獲得壹等獎；高光等30人獲得二等獎；陳曉婷等53人獲得三等獎。杜燦基等14教師獲得優秀導師獎，橫江小學等10學校獲得團體獎。
活動七:參加“南海區中小學電腦制作活動指導教師20xx培訓班”
20xx 65438+“20xx年南海區中小學電腦制作活動指導教師培訓班”10月6日在南海實驗中學舉行。老師們的熱情參與為20xx年我鎮電腦制作活動的開展打下了堅實的基礎。
第三，培養尖子生，做好競賽輔導。
學校繼續為學生提供計算機制作競賽輔導和信息學奧林匹克輔導，壹些學校還新開發了機器人活動培訓。壹學期來，各信息技術教師精心組織開展學生培訓，積極參加各種競賽，取得了良好的成績。
1，積極做好學生參加南海區信息學奧林匹克競賽的輔導工作。
本學期，我鎮信息輔導加強了石門實驗學校與小學的聯動，繼續發揮信息科學“社團”的作用，舉辦了第20xx屆大理鎮信息學奧林匹克競賽。導師和學生都得到了不同程度的提高。
2.積極參加第十二屆中小學生電腦制作活動。
我鎮學生積極參加第十二屆電腦制作大賽，湧現出大瀝實驗小學、鹽步中心小學、橫江小學、坪地小學等壹批成績突出的學校，為我鎮電腦制作活動的開展起到了良好的引領作用。
3、積極開展機器人競賽的輔導工作。
我們鎮的機器人活動壹如既往的紅紅火火，成績不斷閃耀。湧現出壹批機器人活動的特色學校，如坪地小學、大瀝實驗小學、鹽步中心小學、英標小學等。
第四，搞好學期考試。
本學期，按照區裏的考試計劃，各校都能很好地開展信息技術學科的學期考試。各校上交的試題、質量分析報告、學生成績等材料，反映出大部分學校都能認真紮實地完成工作。
五、實施研究，搞好校本。
有的學校可以把校本教研和區教研有機結合起來，開展有針對性的教研活動。橫江小學、黃岐小學信息技術項目獲得區裏批準。
第六，不足。
1)部分教師參與區鎮開展的教研活動熱情不高，遲到、早退甚至不到場。影響了我鎮信息技術教師的形象，也不利於良好教研氛圍的形成。
2)還有“放羊”類。表現在課堂組織混亂，學生紀律松散，教學方法陳舊。
3)課題研究有待加強。要在教學中總結經驗，發現問題，鼓勵課題形式的研究，提高自己的教研水平。
4)個別學校對信息技術科目期末考試粗心大意。表現為遲交、少交、不交期末考試材料、提交的考試材料質量不高，甚至“推倒重來”再交之前的考試材料。
(5)各校教師之間的溝通與聯動有待加強。
繼續通過QQ群等方式加強各校教師之間的聯系，及時總結交流經驗，共享好的教學資源。(大瀝鎮小學信息技術教研組:
6)信息學活動的參與度有待擴大，競爭水平有待提高。