親愛的老師們，我的朋友們:
我很榮幸地推薦我們班的班長李華為2011的校園感人人物。李華是壹個善良、樂於助人的人，我們怎麽贊揚也不為過。每當有麻煩時，他及時鼓勵的話總是推動我們前進。
然而，給我們印象最深的是他對那些貧困兒童無條件的愛。他知道有些孩子很少有閱讀材料的機會，因此早在初中時就開始捐書。兩年前，他誌願在暑假期間在壹個小村莊教英語和繪畫，這激
親愛的老師們，我的朋友們:
我很榮幸地推薦我們班的班長李華為2011的校園感人人物。李華是壹個善良、樂於助人的人，我們怎麽贊揚也不為過。每當有麻煩時，他及時鼓勵的話總是推動我們前進。
然而，給我們印象最深的是他對那些貧困兒童無條件的愛。他知道有些孩子很少有閱讀材料的機會，因此早在初中時就開始捐書。兩年前，他誌願在暑假期間在壹個小村莊教英語和繪畫，這激勵了其他壹些學生加入進來，從而也為這些孩子打開了壹個新的世界。
我們非常自豪地支持李華成為2011的感人人物，因為他無私的愛觸動了我們的心靈，他的毅力激勵我們不斷前進，他的行動表明，即使是最小的努力也可以給那些需要幫助的人帶來很大的變化。
感謝您的聆聽。
試題分析:這是壹篇半開放式作文，要求考生掌握運用英語的能力。因為給出的關鍵點很少，所以考生必須在框架內充分發揮，尤其是在理由方面。我們可以從他的樂於助人和對班級的巨大貢獻開始。在具體寫作中，要註意使用合適的連接詞來連接整篇文章，也要使用高級句子結構來使文章多樣化，但要註意對象的堆疊。
點評:本文為半開放式作文，對考生要求較高。要註意適當發揮，平時背誦壹定數量的範文，提高積累量。寫作時，提高規劃文章布局的能力。