水為萬物所好而不爭，為眾人所惡，所以是寥寥數語。住在壹個好地方；心，善；和諧，善良；言，誠信；政治，善治；東西，好能量；動起來，乖壹點。老公只是無可爭議，所以沒什麽特別的。
——《老子》
第二節扶貧(下)
江西電氣在辦學過程中，始終為學生著想。陳偉不僅把收費標準控制在農村家庭可以接受的水平，而且把收的錢全部花在辦學上，從不把學校當成賺錢的工具，努力提高辦學質量，讓學生德智體全面發展。所以江西的學生穩定性也很高，壹個村的孩子經常聚在壹起。父母非常信任學校，很多家庭都把兄弟姐妹送到江西學習專業技能。
1999電子班馮小平，都昌縣土塘鎮喬峰村人。這是壹個貧窮落後的山村，交通十分不便。走進壹個城市需要半天時間，在這裏初中畢業很不容易。1999期間，馮小平和他的姐姐馮來到贛北電子工業學校學習。有意思的是，兩兄妹學的是同壹個專業，在同壹個班，還是同桌。可以說，學習可以互相幫助，互相鼓勵，從學習中有所收獲，互相競爭。
兄妹兩人都去江西讀書，有壹段感人的故事。馮初中畢業時，考上了高中。為了讓妹妹繼續上學，當時高壹的馮小平決定放棄在深圳讀書去打工。由於家裏確實困難，馮的班主任劉老師把她推薦到贛北電子工業學校，並給予學費減免和照顧。此時，在外打工的馮小平因為沒有壹技之長，只能整天靠掙工資維持生計。劉先生知道他的情況後，勸他先學壹門手藝再出去打工，並向他推薦了幹點。他的父母也認為兄妹可以在同壹所學校讀書，互相照顧，所以支持他辭掉工作回來上學。
就這樣，馮小平背上簡單的行李，踏上了求學之路，和姐姐馮壹起，作為江西電力資助的農村貧困學生求學。在江西學習僅半年，哥哥姐姐就掌握了很多專業知識，具備了動手能力。寒假前，他們每人裝了壹臺收音機，帶回家。家長們也很高興看到他們孩子的學習成績。
在江西的三年時間裏，馮小平和他的哥哥姐姐不僅感受到了同學和老師的愛，也學到了很多書本上教不到的東西，學到了很多做人的道理。2001，馮小平被評為“三好學生”，獲得獎金100元。他很高興自己選擇了壹所理想的學校。畢業後，他的哥哥和姐姐都成功地在深圳的壹家電子公司就業。馮小平憑借出色的工作能力和熟練的操作技術成為車間的技術總監。
和馮小平的兄弟姐妹壹樣，幸子縣華林中學的老師王仙鶴也把三個兒子都送到這裏學習。大哥王水林於1997進入江西省電力公司學習電子學。2000年，他在廣州寶安電子廠立足，成為工廠的技術骨幹，月薪2000多元。老二王春林，1998進入江西省電力公司，畢業後分配到鐘山電子廠。工作壹年後，他擔任了工廠的檢查組組長。看到兩個兒子都在江西讀書，王仙鶴2001把三兒子王秋坤送到江西讀書，畢業後和二哥壹起在中山電子廠工作。三個孩子小小年紀就為了壹個人們向往的南方城市的地方而奮鬥。許多當地居民對王仙鶴壹家投來羨慕的目光，同時欽佩王仙鶴當初對孩子人生道路的正確選擇，將三個孩子都送到江西讀書，從而走上了成功之路。
贛北電子工業學校成立以來，不僅我市地處偏遠山區的修水、武寧、都昌、彭澤等縣的許多家長慕名把孩子送到江西，還有遠在千裏之外的甘肅、山東和鄰近的安徽省的許多人也把孩子送到這裏學習。更有意思的是，這20多年來，有40多位家長把孩子的“老大”、“老二”甚至“老三”送到了贛北電子工業學校，他們的兄弟姐妹在那裏上同壹所學校，這件事已經講了壹段時間了。他們是:修水縣的雷虎海和雷風琴(兄妹)，都昌縣的馮小平和馮(兄妹)，彭澤縣的朱和朱生良(兄弟)，湖口縣的和(兄弟)，彭澤縣的何玲和何源(姐妹)，都昌縣的彭梅林和彭(姐妹)，彭澤縣的和。幸子縣的王水林、王春林、王秋坤(三兄弟)，都昌縣的吳海峰、吳現甫(兄弟)，幸子縣的胡保林、胡寶星(兄弟)，瑞昌市的郭曉、郭梅(兄弟)，都昌縣的王芬、王芳(姐妹)，安徽省的陳壹平、陳義祥(兄弟)。德安縣的徐霞、徐彬(兄妹)，瑞昌縣的黃艷、黃飛(姐妹)，修水縣的南宮灣、南宮林(兄弟)，縣的蔡元平、蔡(兄弟)。
這麽多兄弟姐妹在壹個私立學校讀書，充分說明了江西電氣的實力和成功。甚至壹些私立中學也主動與江西電氣聯系，打算把學生送到這裏深造。
有壹次，有記者采訪陳偉董事長時，問他“壹個企業家如何履行社會責任？妳怎麽看待這個問題？”陳偉回答說:“壹個公益組織的調查顯示，中國有超過30%的孩子因為貧困而失學。畢竟壹個人或者壹個學校的力量是有限的。我們的社會需要改變這種狀況，重視對教育的投入，讓更多的人接受良好的教育，讓那些想讀書卻沒有經濟能力的學生讀得起書。希望媒體和政府能號召更多人加入民辦教育。”不積小流，成不了江河大海。“哪怕是壹點點的力量，只要匯聚起來，也能形成強大的力量。”
愛是人類最美的語言，最真實的情感。
投身民辦教育是陳偉的社會責任。這些年來，他壹直在辦學上精打細算，關心學生，從不在別人面前炫耀自己的慈善，也從不讓人知道辦學的艱辛。在贛北教育領域，陳偉是名副其實的慈善家。
20多年來，陳偉對孩子的愛就像壹股清泉，滋潤著每壹個孩子幹涸的心。辦學20年，減免學費，是他給學校財務人員發出最多的指令。
20多年來，陳偉為孩子的快樂而快樂，為孩子的悲傷而悲傷，為孩子的每壹次進步而快樂，為孩子的調皮搗蛋而擔憂。辦學20年，他壹直把“教育是公益事業，必須把社會效益放在第壹位”作為自己壹生的追求目標。
20多年來，陳偉不僅將辦學收取的學費全部投入到學校的運營和發展中，還保證為偏遠山區貧困家庭學生申請國家貸款，幫助他們學習，並允許部分貧困家庭學生分期緩交學費，減免部分學費。
辦學20年，陳偉為3000多名貧困學生減免學費、補助生活費、免除600多萬元。這些從江西電站走出來的學生，不僅學到了知識，增長了才幹，也為改變家庭經濟狀況和個人前途開辟了廣闊的前景。江西電站教育扶貧取得紮實成效。這些學生沒有忘記母校的悉心栽培和老師的諄諄教誨，對母校表示了由衷的感謝。
第壹屆15畢業生在贈送給母校的錦旗上寫著“母校教給我們很多，1998畢業生也在錦旗上寫著“我感謝母校”。在全國各地就業的江西省電力公司畢業生寫給學校領導和老師的感謝信如雪片般飛來。
學生如此，家長更感激。彭澤縣壹名學生的家長尹賢敏說:“是贛北電子工業學校把我的孫女培養成了成功人士，給了她壹份收入豐厚的技術工作。現在她每月寄回家四五百元。真不知道該怎麽感謝學校。”許多家長帶著他們在外工作的孩子寄回的照片和信件來學校報喜。看著家長們飽經風霜的笑臉，感受著來自各自崗位的江西學子沸騰的心，陳偉感到莫大的欣慰。
“這是壹所很棒的學校。這裏環境好，管理優，尤其是陳爺爺和老師們沸騰的心，讓我心灰意冷的心開始熊熊燃燒。”這是1997計算機專業畢業生劉寫給陳偉新的真情告白。
辦了學校後，陳偉很忙，每天總有做不完的事情。但他總是在百忙之中抽出時間給群裏的孩子發短信。他在手機的微信上寫道:我希望妳能在工作中為我們的國家和社會做出更多貢獻。希望大家都有心去幫助那些更需要幫助的人。冬雪化汗，春來吹桃李滿天下。
20多年來，陳偉收到了太多的感謝信，這是壹筆無法用金錢計算的財富。陳偉的筆記本上寫滿了江西畢業踏上工作崗位的孩子們的聯系方式。他高興地說:“這些孩子有的得到了資助，有的沒有。我很喜歡和他們接觸，喜歡聽他們談論現狀，看到他們的成長和成功，我很自豪也很開心。”