央視講述:我不是“傻”孩子，余欣怡——第壹批指導我孩子的學生之壹。
近日，央視科教頻道播出的《我不是‘笨’孩子——壹個有閱讀障礙的孩子》的故事，引起了公眾對閱讀障礙的廣泛關註。於欣怡，這個專欄的主角之壹，是中國第壹批學生之壹，她參加了兒童運動項目，以幫助改善她的閱讀障礙。易欣的母親余佳靜女士對閱讀障礙問題有很高的認識。她可以更多的理解和鼓勵孩子，在保持孩子自信心的基礎上尋求解決這個問題的方法。目前，中國大陸的學習障礙兒童沒有得到社會更多的關註和幫助。但在國外和我國港臺地區有針對學習障礙兒童的特殊教育體系來幫助他們。今天，余欣怡的家人站出來，不僅講述了他們自己的故事，也講述了成千上萬在千千的大陸家庭正在經歷的事情。因此，指南再次呼籲大家和社會關註閱讀障礙兒童，幫助他們擺脫煩惱，重新走上光明的未來。
官方博客的壹篇文章:
《我不是傻孩子——導生余心怡的故事》
2012兒童節期間，CCTV10科教頻道播出了《我不是壹個“笨”孩子》——誦讀困難兒童的故事，讓大家重新認識了學習困難兒童的苦惱。這個故事的主角於欣怡，曾經是導讀的學生，和導讀壹起面對和改善閱讀障礙。
心怡2010三月參加師徒計劃。當時她小學二年級，有閱讀障礙和計算障礙。做作業時經常粗心，經常忘記每天需要做什麽，容易分心。我經常睡得很少，起得很早。寫字的時候很難察覺到自己的錯別字，記不住字的寫法，經常記錯筆畫復雜的字。抄的時候會跳行，總是寫同音字。數學往往很費功夫，記不住乘法表。在做簡單的操作時，也需要依靠手指來完成。在閱讀中，我們往往不能完全理解閱讀的內容。大聲朗讀時，我們經常會混淆字形相近的單詞，漏掉單詞。讀課文或大聲朗讀時，我們會結巴，讀得慢。
還記得新怡第壹次做運動的時候有點緊張，但同時也表現出了對運動的興趣。
心怡的父母每天都非常認真的記錄心怡的情況，非常積極的和導師溝通。
2010 3月19日，媽媽在日記中寫道:“今天學習太緊張了，時間很緊。壹次做作業超過壹個小時是不常見的。所以做操的時候有點不耐煩，但還是做了，只是質量有點差，但心情很好。”
2065 438+00 21 5月，電話回訪期間，父親說，心怡以前不只是喜歡看繪本，開始喜歡看文字純粹的故事書。並開始主動完成日常鍛煉。
2065 438+00 . 6 . 6後續測試的時候，媽媽提到心怡的閱讀速度比以前快了很多，但是對閱讀內容的理解還是不夠。心怡本人在學生證言中寫道:“1。口算作業寫的很快！我媽給我聽寫英語，我壹點錯都不會。3.上課也不會被前面的同學打擾。”
2065 438+00 9月12我比較喜歡看單詞的故事書，抄板書比較快，體操做的比較好。
2010 1 14我寫得更好，更喜歡讀書，讀得更快，讀得更好。
在今年的運動會上，心怡表現優異，以優異的成績從指南者畢業！未來，心怡還有很長的路要走，指南真心祝福她生活更順利更幸福！當然，也祝所有被學困生困擾的孩子早日走出學困生的陰影，健康快樂的在陽光下成長！