4.多和老師交流。要經常向班主任和老師了解學生的在校情況，時刻關註學生，及時了解他們的思想動態，穩定學生的學習情緒。加強對思想波動學生的教育，讓他們安心學習。爭取問題的早發現早解決。把學生在家的表現反映給老師，從而達到互相理解，* * *合作* * *教育的目的。對於少部分學習比較投入，有壹定競爭力但功課不平衡的學生，要主動聯系家長，盡早找到對策。此外，還要求學生主動尋求教師的幫助，為目標的實現創造有利的客觀環境。
4，剩下的100天不準上網，不能沈迷，監督孩子周末學習。走讀生可以讓孩子在晚上學習壹段時間。
5.配合老師的工作，支持學校的決定。每個人都應該相信我們的老師，他們有能力教好妳的孩子！我們所做的壹切，它的出發點和歸宿都和妳們的絕對壹致，都是為了教育妳們的孩子和我們的學生。
6.正確對待孩子的分數。不要以為分數就是壹切，考試分數高。引導孩子不要自滿；考試成績不理想，要和老師孩子壹起研究問題。考試前不要給孩子每門課的考試成績指標。不要總是問孩子的成績，否則會給孩子壓力。告訴考生要盡力。這將有助於減少來自父母的壓力。考生可以輕松的去考場，認真的做答案。
7.營造良好的家庭環境。
9.和孩子壹起確定可行的目標。幫助孩子設計壹條正確的道路。
初中，尤其是初三，是每個孩子人生的重要轉折點，決定了孩子的壹生。現在是設計孩子人生的最好時機。當壹個孩子被失敗反復打擊，這個孩子就變成了？差生？。所以讓？差生？變好，其實很簡單，就是反其道而行之，讓孩子反復享受成功的喜悅，他就會變好。
時過境遷，很多家長往往會後悔自己沒能在初中就為孩子設計好未來。我接到壹個家長的電話。他是知識分子，卻不知道如何設計孩子的人生。孩子到了高三，即將高考的時候，看到別的孩子成績都不錯，就著急了。其實他的孩子都很聰明，但是到了高三再嘗試就來不及了。
那麽什麽時候應該努力呢？
已經是第三天了！就現在！俗話說:錢，妳今天賺得少，明天就能賺回來。但是壹旦錯過了對孩子的教育，是永遠無法彌補的。
中考的時候選擇適合自己的學校，讓學生發揮自己的優勢，不要規定孩子考什麽中學。不要把妳的願望強加給妳的孩子。否則容易引起孩子的敵意，影響考試成績，但家長不要在考前和孩子談誌願。
學校會幫助學生明確目標，要求具體分析自己的實際能力，利用上兩屆初中的中考，鼓勵學生設定明確的目標？我要爭取什麽樣的學校？
親愛的家長們，我們是為了孩子的健康成長，為了幫助孩子以優異的成績進入高中。在此，我代表全體九年級教師向家長們鄭重承諾，我們將在工作崗位上投入更多的激情，用良心教書，用愛心育人，為教師自己、為家長、為社會交上壹份無愧於心的答卷！其實不管是孩子，還是家長，還是老師，只要我們付出了各種努力，只要我們每個人都盡了最大的努力，無論結果如何，我們都不會感到遺憾！
最後，再次希望家長信任我們，支持我們。讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，努力辦好2011年級的畢業班，讓您的孩子和我們的學生得到全面發展，為進入理想的高中，步入成功的人生打下堅實的基礎。
第二屆家長會班主任發言模板。父母:
早上好！
首先，非常感謝大家在百忙之中抽出時間來舉辦這次家長會。這對我的工作是很大的支持。這次家長會的主要目的是讓家長了解孩子在學校的真實情況。由於這是今年學生的第二次家長會，在過去的壹年半時間裏，我和大部分家長都或多或少有過接觸。所以，這次家長會我就不說別的了。主要講講孩子的現狀，存在的問題，應該怎麽做才能促進孩子的學習。
我們常說初二是分水嶺。這句話很有道理。初二的分水嶺主要表現在兩個方面:壹個是學習成績的分水嶺。到了初二，由於知識容量、難度、科目的增加。很多孩子覺得很辛苦，學不會，然後慢慢跟不上大隊伍，失去了學習的信心和興趣。這學期增加物理科目，對部分同學來說也是壹個挑戰。高二下學期，我們要進行地理和生物考試。另外，孩子正在學的語文、數學、英語、歷史、思維、物理都是中考科目。第二是成長和發展的分水嶺。二年級是孩子身心發展的重要時期。我帶了這些壹年級的學生。剛進城北中學的時候，班裏大部分孩子還是壹臉稚氣，現在也是。十八變？是的。男同學喉結長出來了，聲音變粗了，帥哥的樣子出來了。女生更是如此。如果說班裏大部分女生剛入學時都是青澀少女的話，壹年下來，都變得苗條婀娜了。
所以，在這樣的情況下，家長和我們老師應該怎麽做？我們能做些什麽來幫助孩子順利快樂地度過這個青春的雨季？我來說說我的觀點:
首先，關於家庭教育的重要性
孩子在學校，我會盡力教他們做人，教他們知識，把他們當成自己的孩子，愛他們，關心他們，像自己的孩子壹樣要求他們。但是，孩子終究還是妳的。媽媽和爸爸？在孩子心中的地位是我們任何壹個老師都無法替代的。家庭教育的缺失，是學校教育永遠無法完全彌補的。希望父母和我能像壹個家庭中的父母壹樣，在孩子犯錯的時候？壹個唱紅臉壹個唱白臉？。我不是說我是好警察，妳是壞警察。孩子犯了錯，我壹個電話把妳叫過來，然後當著妳的面批評妳的孩子，妳站在壹邊道歉。其實我個人認為這是壹種很不好的狀態。孩子在成長過程中出現壹些波折和錯誤是很正常的。這個時候我更願意讓我來演黑臉紅警，讓妳來演。我們有我們的職業標準，我們的批評教育必須在職業允許的範圍內。不像妳，孩子是從妳身上掉下來的肉。妳會比我更清楚，如果妳這麽說並扇他們耳光，孩子們會怎麽想。
而且，我不僅是班主任，還是英語老師。我經常告訴我們班的學生。我希望我能把至少80%的精力投入到教學中，剩下的20%投入到班級管理中。那麽妳的成績就會很優秀。試想壹下，如果壹個老師，如果他需要把大部分精力花在班級管理上，第壹，他的班級肯定不是壹個好班級。第二，他的教學成績，當然也就是孩子的成績，肯定是壹塌糊塗。
第二，關於家長和老師之間的互信
應該說，我們的父母，我們的老師，我的孩子，都應該是站在同壹邊的。我們的老師每天自豪地工作。讓我引用我們老師中流行的壹句話。比雞起得早，比狗睡得晚？。父母也是每天從早忙到晚。前兩天又有壹個家長打電話給我，說她太忙了，每天都覺得時間不夠用。妳的努力和我們的努力目的是壹樣的，都是為了孩子，為了孩子有更好的明天。在我們的工作過程中，由於工作經驗不足，考慮不周，難免會出現壹些失誤。但是我很註意壹件事。我從來不在學生面前說我父母的任何事情。我經常要求自己在批評學生的時候要實事求是。任何時候說學生沒有家教，其實都會嚴重傷害孩子，因為無論什麽樣的父母，在孩子心中都是高高在上的。所以，我呼籲家長在和孩子聊天交流的過程中，要適當的評價學校和老師，盡量不要造成壹些負面影響。試想壹下，妳的孩子在壹個妳整天討厭的學校和班級上學，會開心嗎？
第三，關於作業。
這學期的作業，我不再讓家長簽字，而是每天通過家校路路通發給家長。這樣做的目的是妳真的很忙，我覺得妳真的有必要了解壹下孩子在學校的學習情況。作業是妳了解孩子在校學習情況的壹個非常重要的途徑。作業是壹天課的反饋。通過做作業，孩子們可以確定我是否理解了今天的課。我作業不多，基本沒有抄作業。妳看到的那個在每個單元抄兩遍單詞的孩子，也是對他那天單詞聽寫不好的象征性懲罰。我對於作業的原則是，要麽不布置，只要我布置了，每道題目都要講解。個人認為做作業就是找錯題。做的話，找出錯題，理解。這種作業是有效的。否則，再多關於海洋的問題也是徒勞的。不寫作業或者亂寫作業，甚至有的孩子壹大早就來教室就是為了抄作業。然後第二天上課講作業的時候，妳家孩子基本都是坐在旁邊。久而久之，就會形成惡性循環，結果越來越差。在班上抄作業的懲罰很嚴厲。抄作業三次以上，本學期考核不合格。這樣做的目的主要是培養孩子誠實守信的壹種品質。有些孩子的作業質量相當差，基本上是錯的。缺失甚至不做，顯然是應對。我寫了很多作業的評語，但是很少有家長和我溝通。因此，我強烈建議我們的父母多關註孩子的作業。
第四，關於學生留校問題
學期放學後我沒有留校。第壹，留學是上策。我經常跟學生說，最好的學習狀態不是努力學習，而是輕松學習，好好學習。留學生只能偶爾這樣，次數越多越累。那麽如何才能輕松學好呢？最好的方法是在45分鐘的課上保持高效。講臺是我們老師的嗎？每畝三分？當壹個老師站在講臺上，壹定是處於最佳狀態。所有學習成績好的同學上課壹定要認真聽講。上課認真聽講的效果是課後花更多的時間或金錢去補課無法比擬的。現在讓我們回到留學生的問題。這學期初，我想留住幾個作業總是拖欠的學生。兩個班大約有十幾個學生。中午給家長發了信息，告訴他們當天我會留著他的孩子，請回電安排時間來接。可惜我等到放學，只有兩三個家長給我回電話，有些來不了。這學期是下半年，現在是冬天，天黑的很快。就算每天放學天黑，我也真的不放心把妳孩子留到五六點再讓她壹個人回家。所以對於留學生，我重申我的態度。我會提前通知家長。如果妳不能安排時間去接妳的孩子，我絕對不會留妳的孩子壹分鐘。
五、關於如何看待結果。
英語和數學每周都會考，每個月在學校會有月考。此外，還有壹次期中考試和期末考試。每次考試後，我會把成績發給妳，告訴家長成績的整體情況，包括平均分。今天我就重點說說平均分。之所以給妳，是因為壹時想不出更好的參考。但是，其實平均分只是在比較班級差異的時候對我們老師有效，對妳父母意義不大。有些家長每次看到孩子成績比班裏平均水平高，就會沾沾自喜，覺得孩子成績還可以。其實平均分顧名思義就是班裏每個孩子成績的平均值，包括可能有個位數的成績的平均值。更何況，孩子中考的競爭不是班內的競爭，而是全校甚至全市的競爭。我覺得家長更應該關註孩子在年級裏的排名。按照規定，我不能向所有人公布年級排名，但妳可以個別問我。期中考試或期末考試結束後，我會發短信提醒父母詢問我的成績排名，但不知什麽原因，沒有多少父母打電話詢問孩子的成績。
六、上網、打手機、抽煙、留長發。
壹個人的穿著往往是他內心的反應。許多孩子因為打扮而變壞。我壹直認為自然、簡約、大方才是真正的美，所以我在著裝上也嚴格遵循中學生守則。上次班裏有幾個孩子，頭發和穿著都不符合要求。我給孩子的父母打了電話，得到了他們極好的配合。對此我特別感激。
這學期陸續聽到別的班孩子抽煙的消息。我很高興到目前為止，我們班還沒有發現這樣的學生。其實大多數同齡的孩子抽煙只是因為好奇，因為覺得抽煙很酷，真正抽煙上癮的孩子並不多。沒有最好的，如果有，也希望自己還能得到家長的配合，考慮孩子的健康和發展及時把這種現象扼殺在萌芽狀態。
這學期初的壹個周末，我得到消息，我們班有兩個同學在網吧上網。我馬上給他父母打電話，告訴他們這個情況。我打完電話三個多小時後，其中壹個孩子還在那個網吧打遊戲。周壹我問他他爸媽有沒有找過妳或者批評過妳，他說沒有，周壹早上又有壹個小朋友來找我說，妳說什麽？。我很認真的對孩子說:妳不需要告訴我？打擾壹下。我只是在盡壹個老師的職責和良心。我真正對不起的是妳自己。
手機問題這學期沒問題，至今沒發現違規。學校不允許帶手機進學校。如果真的需要帶手機進學校，必須在進學校前關機，出學校後開機。妳需要向我報告，或者讓我保管它直到放學。其實壹般情況下，如果孩子真的想打電話，拿我的手機就可以了，不需要帶手機。像這次去社會實踐基地，學校反復強調出發前不允許帶手機等電子產品，班主任也反復強調。走之前也給父母發了短信。結果在實踐基地裏，還是發現了各種東西，手機，電腦，ipad，甚至酒精。也有孩子說父母知道他們帶了這些東西。這讓我們感到很無奈。很榮幸我們班在這次時間活動中沒有發現這樣的違規行為。但我不敢保證孩子真的沒帶，可能只是沒找到。
七、關於談戀愛的問題
孩子們正處於十四五歲的花季。隨著年齡的增長，身體和心理的成熟，開始關註異性，對學生有好感，有朦朧的感覺是很正常的。作為父母，我們不必壹遇到這種情況就極度緊張。總的來說，只要引導正確，是可以處理得比較好的。現在讓我覺得比較困難的是，可能是因為社會環境的影響。現在他們之間的好感已經不僅僅是我們這個時代的互相羨慕和傳紙條了。他們會模仿大人的愛，在交流過程中會有壹些實質性的行為，比如擁抱、親吻。更讓我們擔心的是，有些孩子不僅和學校裏的同學交往，還和校外的壹些大人交往，甚至是壹些混混。這些都應該引起我們家長，尤其是女學生家長的重視。話說:物以類聚，人以群分。平時多關註孩子的交際圈，看看他和誰在壹起比較好，平時的活動是什麽。盡量不要讓孩子參加壹些沒有大人在場的生日聚會等活動。
八、關於打架。
俗話說牙齒和舌頭都要打架，何況我們這個大集團。孩子們在學校肯定會犯錯。同學之間的壹些小矛盾引發的班內矛盾，我處理起來會相對容易壹些。和其他班級或者其他學校的人發生矛盾，處理起來會比較麻煩。學校的要求是，各班學生盡量不逃課，上下學途中直接回家，不在外逗留，不與校外人員接觸。男孩的家長要特別註意這壹點。我們學校有將近3000名學生。森林長大了，自然會有壹些行為習慣不好的學生在裏面。他們會抽煙，喝酒，泡網吧，去ktv，打架。我們的孩子壹旦加入他們的群體，就不僅僅是學習成績的問題了，就是整個人都毀了。我處理同學之間矛盾的壹般方式是，如果不是太嚴重，我會給父母打電話，告訴他們有這麽回事。比較嚴重的情況需要雙方家長在學校處理，我會叫雙方家長來學校解決。我希望我的父母在處理這類問題時能更理智壹些。之前見過壹個學生家長。他家孩子被別人打了，在學校差點跳起來，他要當著我的面打另壹個孩子。自己的孩子打別人，他壹臉無所謂。我覺得這樣很不好。
九、不吃零食
在我們班，孩子們不允許帶零食進學校。剛進城北中學的時候，我釋懷了壹段時間，發現同學們畢竟還是孩子。抽屜裏有零食，還是影響他們學習。課間吃零食的時候，同學們要互相交換，即使是在課堂上，也總想帶壹些出去吃。這樣的班級衛生也是壹個難題。而且孩子平時帶去學校的零食，大部分都是在學校門口買的垃圾食品。鑒於這種情況，班裏的孩子商量了壹下，決定不把零食帶進學校。我們學校午餐的夥食還是很不錯的，所以早餐為主。經常看到孩子在外面買早餐吃的東西。上午有四節課，基本都是主課。如果家長能早點起床，在家幫孩子做壹頓熱騰騰的早餐，讓孩子在上學前吃好，對孩子來說也是壹種極大的支持和鼓勵。
X.關於請假的問題
我們請假基本都是提前請假。以前有學生發現孩子冒充家長然後逃學，壹般要求家長親自打電話請假。我們班大部分家長都做得很好。早上不要求孩子太早到校，6.40-6.50到校基本就夠了。晨讀通常在6點50分開始。孩子到校太早，不僅影響睡眠時間，如果我和值班領導不太早到校，也會造成壹些問題。真正能做到早到校，壹到校就學習的學生不多。很多早到的孩子只是在補作業，甚至上課聊天。如果孩子7.10左右還沒到校，我基本都會給父母打電話。所以，如果有孩子要請假，最好早點通知我。
十壹、放學回家的問題
我們的上課時間基本在4.45左右，壹般不會超過5.00。孩子是我們的心肝寶貝，每次聽到或看到有孩子失蹤的消息，我們都覺得特別害怕。有條件的家長最好接孩子。其實我覺得接送孩子是壹個特別快樂的過程。平時比較忙，沒有太多時間和孩子交流。偶爾有機會去接孩子，看她驚喜的樣子，聽她喋喋不休的說學校發生的事情，也插話發表壹下自己的看法。這是壹件多麽幸福的事。有壹次，我問班裏的孩子要不要家長來接，大部分都舉手了。
剛才說的是我花了幾天時間整理出來的，但不壹定正確。有問題可以找我，有空可以找我聊聊。總有家長跟我說:老師，妳的孩子我放心！我只能說:我盡力了。但是，其實我自己心裏也清楚。我們班有45個學生，加上我在隔壁教的班，我班有將近100個學生。我真的能力和精力有限。也確實不能多關心孩子，給每壹個同學平等輔導，讓每壹個孩子都取得好成績。但是，對於妳來說，妳只有壹兩個孩子，所以妳的精力可以更集中，可以給他們比我更多的關心和照顧。妳真的可以做得比我好！
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