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高中如何和班主任溝通孩子的情況

從學習成績、習慣、學校生活、缺點、表達感謝五個方面和高三班主任溝通孩子的情況。

1,學習成績。

問老師孩子這學期成績怎麽樣,趨勢是比較穩定還是有起伏。再問問老師和孩子的期末成績,最好能看到試卷。期末考試是對孩子壹個學期學習情況的測試,很能說明問題。看看孩子在卷子上丟了哪些題,這樣他們也可以利用假期時間查漏補缺。

2.學習習慣。

孩子每天的上學時間基本都在老師眼皮底下,老師最了解孩子的學習習慣,比如上課是否專註;課堂紀律怎麽樣;作業有多精確等等。

3.學校生活。

在這裏,我想問問老師,孩子的社會、品德、體育表現,有沒有影響品德的事件,孩子有多受歡迎。這些比學習成績更重要,家長千萬不要忽視。很多有問題的孩子基本都表現在這些方面。如果家長能及時發現問題,就能及時想辦法解決。

4.孩子的缺點。

老師壹般不會主動跟家長說孩子的缺點,除非家長主動問。和孩子的班主任溝通壹下,問問孩子的缺點。比如老師說孩子要發展壹些興趣愛好,每天努力學習,但是沒有特別的天賦。這樣壹來,孩子在班會上就沒什麽可展示的了,會影響孩子的自信心。

不要掩蓋自己的弱點,不要在老師指出孩子的錯誤時打斷他,這會給老壹套的工作帶來麻煩。保持平等的態度,與老師溝通。教師只是壹個職業,對自己的工作負責但不是父母的私人雇員。相互平等才能讓整個溝通過程順利完成。在交流中尊重班主任的判斷,相互尊重才能產生友好的交流。

5.表示感謝。

感謝主要表現在兩個方面。首先,感謝您這學期以來的辛勤工作。老師也是普通人,辛苦了壹個學期。如果家長對此心存感激,老師也會感動。第二,感謝老師細致的反饋,讓我了解了壹些孩子第壹學期的情況,孩子做得好的地方,孩子的不足之處,讓我們家長有的放矢。