當前位置:名人名言大全網 - 端午節短信 - 如何看待和糾正鄉鎮幹部“走讀”現象

如何看待和糾正鄉鎮幹部“走讀”現象

今年縣委、縣政府、縣委組織部大力倡導以新辦公環境、新市場環境、新公路環境、新城鎮環境、新幹部作風環境為內容的“五新環境建設”,其中新幹部作風環境建設包括鄉鎮幹部值班考勤制度,也是“五新環境建設”的壹項重點內容。近期,中央和地方高度關註鄉鎮幹部“走讀”現象,要求基層組織大力整頓幹部“走讀作風”,以單位為家,加強鄉鎮幹部住宿條件,多與人民群眾溝通聯系,切實加強幹部作風建設。下面,我從兩個方面分析鄉鎮幹部“走讀”現象,以及如何糾正鄉鎮幹部的“走讀作風”。首先,看鄉鎮的“走讀”現象。可以用壹句古詩來形容:遠近不同。-從遠處看:遠離縣城的鄉鎮每天跑來跑去不方便,條件也不允許。壹些鎮村從“走讀”變成了“走讀”,搞了輪崗制。——細看:靠近縣城的鄉鎮,交通便利、時間短,鄉鎮幹部“走讀”現象較為普遍。表現為上班遲到,下班早,晚上基本不住鄉鎮。——高度評價:鄉鎮主要領導“走讀”現象比較嚴重。因為他們基本上都配備了專車,所以他們以縣城為大本營,只有在發生重大和緊急事件時才會偶爾住在鄉鎮。——往下看:鄉班子成員和普通幹部沒有班車,就變著花樣搞“走讀”,要麽租車、包車,要麽自己配摩托車,來往也很方便。鄉鎮主要領導離開時,也會錯開時間跟隨領導。二、主觀客觀談“日讀”1。從主觀原因看:壹是思想渙散。放松了世界觀的改造,動搖了理想信念,導致思想滑坡,艱苦奮鬥精神淡薄。二是自律監管不嚴格。禁止“走讀”的文件已經出臺,但往往“雷聲大雨點小”,上有政策下有對策,自律意識淡薄。三是責任心不強。缺乏服務意識和責任感。四是制度建設薄弱。從考勤制度來看,鎮村普遍制定了考勤制度,但只是為了應付上面的檢查。從考勤制度來看,只有普通幹部,無論主要領導、鄉鎮領導都不來鄉鎮,而且往往只是打個電話,卻無人過問。2.從客觀環境看:壹是交通便利為幹部“上學”創造了條件,通信條件的改善為辦事帶來了便利。二是城鄉差距明顯成為幹部“上學難”的重要原因。第三,由於家庭原因,年邁的父母和年幼的孩子需要在夜間照看,這也造成了壹些“走讀”現象。四是幹部交流機會增多也成為幹部“上學”的客觀原因。三、三項措施抓“走讀學習”1,用機制管住幹部。壹要加強輿論宣傳和監督檢查。利用報紙、電視等媒體對“走讀”現象進行通報和曝光;向社會公布監督舉報電話,聘請人大代表、CPPCC委員、老幹部、私營企業主等作為作風建設監督員。二是進壹步完善考勤制度。試行打卡制度,對考勤好的進行表揚,對考勤差的進行通報批評。三是進壹步完善聯戶聯村制度。鄉鎮幹部走村入戶幫助群眾,做到“五必三熟”。2.用活動留住幹部。開展“五晚”活動留住幹部心。首先是“夜學”,利用晚上時間組織鄉鎮幹部理論;二是“夜議”,利用晚上時間分析民情、解決問題;三是“夜話”,利用晚上時間開展交心活動,了解情況、溝通想法;四是“夜訪”,利用晚上的時間走訪村莊、企業和農戶家中。五是“夜間娛樂”,建立活動室和娛樂室,豐富鄉鎮文化生活。3.用工作束縛幹部。第壹,對招商引資施加壓力。讓鄉鎮幹部有指標有任務,讓鄉鎮幹部心無旁騖。二是給村級經濟發展施加壓力。鄉鎮幹部的掛村承包工作實行目標管理,掛村工作質量是提拔使用的重要依據。三是服務施壓。