電視節目策劃方案
為了確保事情或工作安全順利進行，通常需要預先制定壹份完整的方案，方案是解決壹個問題或者壹項工程，壹個課題的詳細過程。那要怎麽制定科學的方案呢？以下是我整理的電視節目策劃方案，歡迎大家分享。
電視節目策劃方案 篇1
理念：
該欄目為《假新聞》，因此應緊扣“假”做文章。通過“假”的新聞報道形式吸引用戶關註、收看，進而產生經濟效益，在中國人的觀念裏，假的東西往往跟欺騙、不道德聯系起來，現在要讓假的東西能夠讓中國人接受，並在電視上做這樣壹檔節目，將“假”的東西在《假新聞》上正面推廣，首先得打破這種局面，讓用戶喜愛《假新聞》，最終使該欄目產生真正的市場意義，從而開辟新的藍海，是本次策劃的根本目的。從人性向往歡樂，渴求幸福入手，我們不妨換壹種眼光，將西方早已存在並影響深遠的“假新聞”——愚人節與本欄目結合，從而讓《假新聞》欄目產生“愚樂、愉樂、與樂”的效果，成為中國的“愚人節”。
如果有百分之壹的人參與進來，並且每人願意在《假新聞》花費壹百元，那麽這個市場將是多麽龐大的壹個市場，因此實施進來，該欄目大有可為，更重要的是其主旨，讓所有中國人能夠找到真正的快樂，這是無法用金錢去估算的壹個價值。
簡介：
《假新聞》是由xx公司傾力打造，全力推廣的壹個旨在讓中國人快樂起來的壹個強勢品牌。該欄目融合西方的“愚樂”精神，與中國的東方深厚文化相結合，使得“全民愚樂”成為可能。在神秘的東方國度，讓欄目的推出，全讓所有的人為之傾倒，為之瘋狂。因為在這裏，妳可能就是萬人註目的名人，也有可能就是紅的發紫的明星手抑或是全世界女人的夢中情人，這就是妳的舞臺，妳的天地，也許這根本沒有發生，但是我們相信，會讓它成為妳的事實。“***享、親民，妳就是新聞主角”讓世界臣服在每個人的腳下，因為每個人都是自己的主持，這就是我們持之以恒的動力，也是我們存在的價值。在該欄目的重磅包裝下，全世界人的傳聞都在每天讓快樂遍及，這也是我們欄目的理念：“愚樂、愉樂、與樂，樂出精彩”。
市場分析：
1、目標定位：全世界觀眾。
2、目標細分：
老年客戶群體：呈現美好回憶。通過溝起老年人對生活的回憶，讓其樂與參與。
中年客戶群體：呈現樂活理念。提高該群體花費在娛樂上的消費。
少年客戶群體：體現搞笑頁面。培養習慣，為以後的市場持續發展提供源動力。
3、實施途徑：
主要：電視節目的錄播。
輔助：各種營銷方式相結合。
4、成本預算：
借西方傳統節日——“愚人節”在中國的知名度，在其基礎上大做文章，借題發揮，因此定於20xx年“愚人節”為該節目的首播之日。
跟傳統“愚人節”文化節周邊產品商合作，達到雙贏
拉贊助給某商家，例如“愚人節”賀卡制作商談判，在xx電視臺，《假新聞》欄目以全民娛樂為主旨，現在我們看到妳們的產品和市場直屬聲譽，特選與妳們合作，將為妳們免費推廣產品，妳們要做的，只需要在妳們生產的產品上印刷“xx電視臺《假新聞》”欄目指定產品即可，該方案可以得到很大的市場，同時因為免費，商家也特別希望合作。
跟通信運營商合作
壹條短信0.01元計，發送100000條***計1000元。在“愚人節”首播時給通信運營商的用戶發送。內容如下：“祝福語+尊敬的用戶，妳收到的短信由xx電視臺《假新聞》欄目發送，全民娛樂，期待精彩，請妳鎖定全天十點欄目首播。”
電視節目首播
成本在這裏應該是最大的，包括舞臺、燈光、主持、嘉賓、現場參與觀眾等，預計初期投入十萬。
5、效益：
冠名權在十到三十萬，短信訂制跟運營商分成費，根據用戶下載量計算，其它周邊收到三百多萬，估計效益在45%左右。
電視節目策劃方案 篇21、欄目背景和宗旨
隨著社會的發展，經濟的發展，人們的文化水平越來越高，人們變得越來越有品位。壹般而言：觀眾看電視往往會帶著娛樂心理和求知心理。為了讓觀眾在娛樂的同時，又有壹份收獲，故推出了這套節目。
我們的宗旨是：休閑娛樂，激蕩創意，解讀經典。
2、定位
有壹定知識，文化修養的年輕人
3、播出時段
《創意經典》欄目為日播欄目，為此贏得較高的收視率和固定的觀眾。
每晚在電視劇黃金時間剛結束時播出，每檔30分鐘
每晚9：50——10：20（首播）
次日中午1：00——1：30（重播）
4、欄目過程
1、《名劇廣場》：（10’）
主要播壹些上檔次，有水平的幽默故事短劇
5分鐘壹部，每期***2部
其內容可根據名著改編，或根據流行作品改編，但壹定要做到幽默，有品位。
2、《每日經典》：（10’）
每日推薦壹定數量的優秀影片、音樂、書籍、戲劇等等。
可讓觀眾現場觀看，體會到其中的奧妙和經典所在
3、《創意高招》：
生活小點子，小竅門；或介紹壹些事物，用來征集觀眾的聯想
此欄目可按記者采訪的方式進行
可加入壹些動畫（關於本期構想內容的）
此欄目需不斷革新內容，不可固定太死
4、《城市壹角》：
壹個城市，往往會隱藏著無數的秘密，同樣，壹個城市總會有無數充滿創意有精致的商店隱藏在街道的某個角落。他們需要被發現，被更多的人所了解，我們需要把他們“挖”出來，沒準會得年輕的創業者有幫助哦！它會使有誌於創業的朋友們的思路打開，創業起來更富於創意。
5、主持人風格
壹男壹女主持人搭檔
氣質：幽默，活潑，卻不輕浮；說話有內涵，卻不嚴肅；言語富有創意，並且風趣。
6、節目風格
節目盡量做的精致，盡量使其賦予美感，而不是僅僅單調的在鏡頭中出現幾個人。應當做到鏡頭中節目多於人。
7、工作人員構成
主持人2名記者（外景主持）若幹人
攝像5名編導若幹人
編輯1名策劃（創意人）2名
編劇2名經理（對外營銷）1名
美工1名
設備和場所
1、演播室
2、合成制作機房
3、外景拍攝用的攝像機和拾音話筒2套
8、過程，程序
《XX劇場》可聯系各個制片公司，讓他們制作短劇後，我們花錢買下其作品；也可自己制作短劇後直接播出；或是找到經典的之後直接播出。
《每日經典》先找出較經典的東西或是受大家推崇的書、音樂、影片、美術等等，將其經典的部分展示給大家，以壹邊展示主持人在旁邊壹邊介紹的方式進行（主要以展示為主）
《在此創意》要用到外景主持，記者，美工，創意策劃人員等。其內容暫定“欄目過程”中的內容，但過壹段時間很可能更改。
《都市壹隅》中可向觀眾有獎搜集他們發現的與眾不同的店。
9、經費來源
我們可以聯系制片公司，將我們的節目如：經典短劇等等刻成光碟法制市場上去賣，還可將節目中有特色的點子編成書籍或軟件發至市場進行銷售。
此外，像《城市壹角》這樣的節目我們可以進行欄目內收費，因為我們的拍攝已經為商家打了廣告。
10、對前景的預測
此節目的商業性不強，易導致經費不夠。而且做這樣的節目壹定要註意創新，註意其經典的分量。因此，我們決不能放松警惕。在節目的運作期間，壹旦出現問題，則應馬上更改，以免帶來隱患。
電視節目策劃方案 篇3節目設置
1、節目名稱：《Ready Go！》
2、節目類別：大型綜藝電視節目
3、節目主旨：立體展示學生才藝，凸顯校園文化氛圍，大力推進素質教育，加快校園文化建設步伐。
4、節目目標：通過此節目觀眾參與性、互動性、娛樂性、益智性等特性的全面釋放，強力拉動收視效果，形成觀眾收視慣性，形成具有本土特質的壹種文化現象，達到社會與經濟效益的雙贏。
5、節目內容：每期由壹個學校組織同壹年級三至四個班級進行分組參與比賽，主持人由電視臺與學校小主持人構成，各代表壹隊，按節目版塊設置進行規定內容比賽，得分多者為優勝隊，現場頒獎。
6、節目特色：以學校風采展示、學生個體才藝展示及團隊集體PK為每期節目的主要元素，突出學生主體，突出互動性和參與性。
7、節目形式：《Ready Go！》是壹檔選取特定人群----學生來互動進行的節目。選定學校以壹個年級為單位進行班級和班級之間的PK，既能增加班級成員之間的團結又能讓節目的受眾了解到當代學生的風采，也能借助欄目借助媒體充分的展示學校特色以及學生自己的才華與特長。
8、節目特點：根據校園學生參與性、互動性較強的節目貫穿始終，表現與正確引導當今校園的壹些流行元素，凸顯流行性與時代感。
9、節目風格：文明，健康，輕松，互動。
10、主持風格：活潑、時尚、幽默、風趣。
11、受眾群：主要針對學生，理想實現“壹拖三”(同學好友、父母親朋、祖父祖母)
12、節目時長：45分鐘
13、節目構成：選定學校後以年級為單位進行班級形式的分版塊章節進行PK(後詳)。
14、首播時間：經濟生活頻道周五晚6：30
15、播出次數：經濟生活頻道周六、周日晚6：30重播。
16、節目集數：每周壹集，全年52集
17、制作方式：聯合學校校園內拍攝，特殊情況選定外景拍攝。
18、合作方式：由知名企業作節目冠名，其他單位協助拍攝。
19、節目演播：依學校場地情況、節目編排需要而定。
二、版塊設計
由五個模塊組成，從德、智、體、美等方面充分的來展示學生風采，凸顯節目主題。
模塊壹VCR
介紹參與學校的整體風采風貌、學校文化建設特色、學校教育教學成果以及參賽班級的準備情況花絮，時間為五分鐘以內。
模塊二TEAMWORK(團隊精神)
默契大比拼！
以遊戲的方式來考驗班級間的默契大比拼，(遊戲可根據學校具體情況，經常變換推出)例如：快樂傳真、集體大跳繩等。
如：快樂傳真：由各個班級出壹組人上臺玩遊戲，壹組人背對站立，由每組第壹個人面對觀眾和主持人看著主持人手裏的題詞板，通過肢體動作及豐富的表情來體現題板上所描寫的內容，但是不能出聲，壹傳二，二傳三，傳到最後看看隊列的最後壹個人是如何理解這壹組動作。如果八九不離十，那麽可見這個班的默契指數是相當的高了，但是如果錯得離譜，現場的喜劇效果肯定很好。
默契大比拼這個環節是以壹個輕松的狀態下來進行PK的，達到了愉悅身心的效果，也突出了我們節目的主題，快樂學習、快樂生活！
(每次定2個遊戲，編導會根據欄目對遊戲進行更改，事先會與學校進行好遊戲的確定。)
模塊三Freetime(自由時間)
自由時間大雜燴
此環節是不規定主題的，因為現在的學生都是多才多藝的，每個班可以派壹個代表或者是壹個團隊來進行此環節也就是最後這個環節的PK。拿出自己班上最得意的特長或者絕活兒來表演，體裁不限。拿出看家的本領，展現班級和個人魅力，可謂是八仙過海各顯神通。由大眾評審和觀眾評選出最喜愛的節目，而這個節目也就是本環節的得勝節目。
模塊四You’resmart(妳是智多星)
班級“智多星”環節
從班級中選出個人或者團隊來作戰，本環節是以智力和壹些基本的常識知識搶答賽。
由主持人出題，在最短時間內搶答上來的班級得壹分積分，在整理問答結束後由工作人員統計各班代表的得分情況分出勝負。
得分最高者被評選為年級及本期節目的“智多星”。(題目數量為10個，會根據時間進行數量調整。)
模塊五SHOWTIME：(精采時刻)
集體歌舞、課本短劇、健美操(韻律操)、集體武術表演或者朗誦SHOW、集體合唱等。
以班為單位編排出壹個集體節目，提前壹周通知待錄的學校和年級，自發的在節目錄制前準備好SHOW，作為第壹個環節的`PK。在SHOWTIME這個節目中最能看出壹個班級的集體榮譽感和自身節目的編排能力。也充分的給予了每個同學的上鏡機會，可以帶動更大的收視群體。
尾聲部分：在節目的最後，邊出工作人員字幕，背景音樂為欄目主題歌，背景畫面安插上“真心話”板塊，給有話對家長或者是老師說的同學壹個訴說真心的地方，而自己的心裏話也將會通過節目傳送到自己的老師以及家長心裏，使片尾同樣成為整個節目又壹個溫馨的亮點。
電視節目策劃方案 篇4壹、背景分析：
將電視節目鏡頭對準80，90後青年群體，現在的80後已經異軍突起，他們是社會上的主力軍，也是有力的中堅力量，他們生活在改革春風中，卻廝殺在競爭中，步入社會上的他們在事業上有的剛剛起步，有迷茫和挫折，但是更多的是有著拼搏的青春。90後的則正在高等學府學習，這樣壹個特殊的群體幾乎可以代表這個社會的各個層面，他們的情感故事包含了家庭、教育、兩性情感等等話題，這使得該節目內容極具包容性和可看性，在給青年群體打開心理之窗的同時，也化解這壹代人與家庭之間的種.種代溝問題。節目名稱為《青春的旋律》，這裏的青春包括了各個方面，話題的寬廣型和兼容性使欄目清新脫俗，貼近生活。
二、策劃動機：
現在活躍在社會上的80.90後是壹個很強大的青年群體，他們懷揣夢想，但是當夢想遇到現實，總是夢想很豐滿，現實很骨幹，他們在屬於自己的世界中追逐夢想，但是在這個過程中會有很多故事所引發的問題，他們的故事涵蓋面很廣，同時也和我們每個家庭息息相關，現在很多孩子和家長之間存在代溝，如何解決，同時又可以把夢想實現在人生的路上呢?這是我們大家所關註的。所以策劃這樣壹個節目。
他們更是這個時代發展的主力軍，關註他們的故事，解決他們生活、情感的問題，透析青年內心世界，打開他們的心扉，讓每個年輕人都擁有壹顆敢於追夢的心，在這青春最美好的時代裏放飛自己的夢想。
三、節目設定 ：
節目名稱：《青春的旋律》
節目類別：綜藝情感節目
節目宗旨：聚焦青少年成長故事，以80後的視角講述情感故事、直面情感困惑、分析情感走向、解決情感矛盾。讓每壹顆年輕的心都有了夢想的動力和方向。
四、節目目標：
目標是通過對這壹特定人群的生活、思想的反映，從而更好的反映出青年人的生活狀態，通過對他們生活，情感，工作的了解和觀察，對他們有更深層次的了解和認識，同時邀請心理專家，主持人，和同齡人等等做為陪審嘉賓團，營造輕松活躍的氛圍，為他們打開心扉，讓每個人的青春都因夢想而絢爛多彩。
五、節目定位：
立足於青年團體，給他們打造壹個青春夢想的舞臺，讓他們能夠真正認識到自己，解決他們問題，幫助他們建立正確的人生觀價值觀和就業情感觀，節目青春活力時尚。
六、節目形態：
節目采取主持人串場，邀請嘉賓，設置心理老師和嘉賓團，並且嘉賓與現場觀眾及主持人青春活力團嘉賓互動的形態。同時穿插故事情景再現和電話連線等環節。
七、節目內容：
下面就“青春的旋律：說明壹下這個節目的具體操作。
1.片頭陪審嘉賓團心理專家同齡人主持人介紹和每人對青春和夢想的詮釋的壹個短片，加上快慢鏡頭的運用。同時添加音樂《青春紀念冊》的旋律。
2.節目開場白主持人自我介紹，串聯詞，將今天的主旨引出來，利用VCR簡單的視頻回放引出今天的主人公和話題。VCR是介紹的近幾年來在熒屏上活躍的選秀女生—陳淩雲，她被媒體譽為選秀專業戶，重慶大學藝術系的壹名女生，今年21歲，自2008年參加了40多場選秀比賽，是壹位很具有爭議性的人物，她年輕，她對自己的人生充滿夢想和目標，她倔強，但是也有面對媽媽脆弱的時候，但是形成強烈反差的是，盡管女兒說自己是處於壹片好心參加選秀，同時覺得自己在選秀中獲益良多，但是，其身為公務員的父母卻痛斥其行為是荒廢學業，走入歧途。在父母眼中，自己的女兒從小就優秀、溫柔，現在卻如此瘋狂地參加這些被父母視為亂七八糟的選秀，所以她的這些做法並不得到父母的支持和壹些人的認同，但是她認為自己做的沒有錯，她要改變自己的人生和家庭，主持人利用這些矛盾點來進行訪談，其中並回放片子，加以介紹，同時還可以把主人公的父母請來，或者是電話連線，建立起孩子和父母之間溝通的橋梁，讓陳淩雲更好的認識到自己的選擇，既可以不荒廢學業兼顧父母的心情還可以在各個比賽中真正的鍛煉到自己。
3.增加節目愛心觀察員與主人公的采訪視頻回放，讓節目更貼近生活。
4.通過臺下陪審嘉賓團的提問來進行與主人公的互動，主持人還可以通過手機短信和網絡來互動觀眾對節目的參與和關註，主持人在其中起到連接串聯的作用，並使整個節目張弛有度的順利進行。最後用愛和溝通、理解來化解陳淩雲和父母之間對於夢想的詮釋。
最後壹部分運用陪審嘉賓團進行點評指導，然後可以讓陳淩雲表演壹個自己認為最喜愛的節目，將節目氣氛推到高潮，最後主持人總結。
八、節目特色：
聚焦青年，透析青年群體心理，設置嘉賓點評團和互動視頻模擬再現，節目有很強的包容性和時代感，能抓住現代年輕人的心理，解決根本問題。
九、節目風格：
推陳出新，不拘壹格。關註青少年成長勵誌，年輕時尚潮流，感情細膩真實。
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