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感恩節的活動背景怎麽寫

活動背景:

感恩本是中華民族的傳統美德。但隨著社會的發展,家庭經濟水平不斷提高,獨生子女越來越多,孩子們習慣了飯來張口,衣來伸手的生活,感恩的習慣淡薄。為此,早些年,舉國上下掀便起感恩之風。學校,作為“傳道授業”的場所,必然要承擔起對學生進行感恩教育這壹歷史使命。故設計開展此次“懂恩情,學感恩”的主題班會活動。

活動目的:

通過“誦讀古詩—談恩情;故事欣賞—學感恩;暢所欲言—談行動;升華情感—頌感恩”等活動,使學生知道在我們的成長過程中,親人、師長、朋友、社會給予了我們不同形式的關愛,我們要懂得孝敬和回報他們。營造壹種氣氛,讓感恩逐步成為壹種習慣。

活動準備:

1、布置學生收集感恩的故事。

2、6位學生準備表演《感恩的心》

3、教學課件。

活動過程:

(壹)誦讀古詩—懂恩情

1、談話:孩子們,有壹首詩,大家非常熟悉,讓我們壹起來朗誦壹遍吧!(出示《遊子吟》這首古詩。)

2、這首詩,咱們是在哪篇課文中讀到的?(母親的恩情)

3、詩人孟郊認為,母親的恩情是永遠報答不完的。妳們認為是不是這樣?(是)

4、談話:那麽,在妳們的成長過程中,哪些人對妳也有恩情呢?

(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、同學、朋友、社會……)

(歸納:親人、師長、朋友、社會)

5、詢問:妳知道什麽是恩情嗎?能舉個例子說說這是誰對妳的恩情嗎?(指名匯報)

6、同桌交流別人對自己的恩情。

7、小節“恩情”。

出示小詩:恩情,是親人的養育。

恩情,是師長的教誨。

恩情,是朋友的鼓勵。

恩情,是社會的關心。

(二)欣賞故事—學感恩

1、聽故事1:烏鴉反哺

2、聽故事2:黃香溫席

3、談壹談:從故事中,妳受到了什麽啟發?

(三)暢所欲言—談打算

1、為了感謝,我打算 。

2、思考1分鐘,談壹談自己的感受。

3、四人小組交流自己的感受。

4、指名匯報。

5、現場感恩。感謝老師或同學。

6、小節:感恩其實很簡單,感恩需要的是形成壹種習慣,讓我們常懷壹顆感恩之心。來,齊讀這壹首感恩小詩:

常懷感恩之心

我們沐浴著愛的陽光長大,

我們滋潤著人間的真情成長,

多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉,

多少回含著感動的淚花暢想未來。

11月的最後壹個星期四是感恩節,

雖然它已遠去,

但壹顆感恩之心,

壹腔感激之情永駐心間。

常懷感恩之心的人是最幸福的

常懷感激之情的生活是最甜美的

學會感激——感激我的父母,因為他們給了我寶貴的生命

學會感激——感激我的老師,因為他們給了我無窮的知識

學會感激——感激我的朋友,因為他們給了我克服困難的勇氣

學會感激——感激我周圍的壹切,因為他們給了我健康成長的空間

為此,

請不要忘記:

說聲——“謝謝”

6、最後,讓我們唱響感恩之歌:

全體同學跟唱跟演《感恩的心》