手機是我們現在幾乎每個人都在使用的，那麽妳們知道手機使用的調查報告要怎麽寫嗎？下面是我為大家整理的手機使用調查報告範文，歡迎閱讀。
手機使用調查報告範文篇1：隨著生活水平的改善，手機的普及率逐年升高，使用者的範圍也逐步擴大。現在，高中在校生攜帶手機的越來越多。為全面了解我校學生校園內攜帶手機及使用情況，了解他們的真實想法與做法，4月21日，校教育處組織了《學生校園內攜帶使用手機情況問卷調查》。本次調查***發放問卷4500份，實收有效答卷3850份，問卷上不要求填寫任何個人信息，確保了調查結果的真實性。調查結束後我們對調查問卷進行了認真的統計，分析研究。
壹、調查數據顯示，在校園內攜帶手機的學生***占52.83%，22.73%的學生壹直帶或經常帶手機。在手機的存放問題上，25.12%的學生放在宿舍，20.75%的學生選擇隨身攜帶但上課關機，還有4.13%的學生選擇隨身攜帶上課也開機，即在攜帶手機群體中，隨身攜帶的占近50%。由此看出，我校學生手機持有率較高，使用較頻繁，對部分學生來說，手機已經成為他們生活中非常重要的壹部分且造成消極影響。
二、(1)在攜帶手機的作用方面，53.04%的學生認為可有可無，3.82%的學生認為手機只是滿足個人虛榮心的需要，36.81%的學生認為非常有用。另外，有6.62%的學生認為沒有任何的積極作用。
(2)在對待學生校園內攜帶手機的看法上，25.90%的學生選擇家長支持，選擇家長堅決反對的占21.95%，47.64%的學生選擇家長認為無所謂，還有4.49%的學生認為家長是因為孩子看到同學帶極力要求沒有辦法才為其購買手機。
(3)關於手機的消費問題，價值500元以上的手機占大多數，其中1001元以上的占12.75%。每月的消費金額21以上的占9.06%，即18%左右的攜帶者月消費超過21元。
以上統計顯示，大部分學生認為手機並不會對生活學習產生積極的影響，部分學生購買手機僅為滿足個人虛榮心的需要。而手機對於沒有經濟能力的中學生來說，算是壹種高消費，這樣的購買動機勢必引起同學之間的互相攀比心理，影響學生的身心健康發展，也給家庭經濟帶來不必要的負擔。
三、在手機用途上，中學生使用手機用於家庭聯系的占48.49%，用於和校內同學、校外人員聯系占10.61%。有15.9%的同學收發過無聊短信，並有2.99%的學生通過手機接觸淫穢等不健康信息。從這項統計來看，手機的使用對部分學生的生活、學習帶來負面影響。學生主要任務應該是學習，不必要的短信、電話，勢必會分散其學習的精力，最終導致學習成績的下降。不健康的信息更是直接影響學生的身心發展。
四、在校園內公用電話的問題上，56.13%的同學認為公用電話太少，不能滿足學生需求;22.51%的學生表示從來不使用校園內的公話。針對這壹問題，學校將適度增加公用電話數量，充分滿足學生需要。
綜合調查結果來看，我校學生在使用手機的動機和用途上均存在壹些問題，其危害性主要有：部分學生上課時間開機，違規使用手機，擾亂課堂秩序，影響教學，也是對老師、同學的不尊重;學生使用手機不利於良好心理品質的形成;高中生正處於性格塑造時期，思想不穩定，情緒波動大，易受外界環境影響等特征，使得他們的消費存在壹定程度的盲目性，學生使用手機，會造成攀比的心理，不利於良好消費習慣的養成;更重要的是，學生現階段的主要任務是學習，不必要的短信、電話，會分散他們的精力，影響學習成績。
為了學生的身心健康發展，同時又能確保學生和家長聯系方便，建議學校在校園內增設公用電話。學生不再攜帶手機進入學校。
手機使用調查報告範文篇2：95後，即1995-1999年出生、年齡16-20歲、處於青春期末期的人群，人口總量約1億，在人口中占比不到10%，卻是移動互聯網用戶中占比最高的人群，他們是移動互聯網的原住民，移動搜索的主力用戶。隨著年齡增長95後正在迅速崛起，是未來幾年移動消費的主力用戶群體。
完整報告：
那麽，95後的用戶是怎樣使用手機的呢?有什麽特點?他們常用哪些功能?偏好什麽應用?移動消費情況又是怎樣的呢?手機和移動互聯網如何深入的影響他們的生活?
為了回答這些問題、為產品的方向策略提供參考，MUX用戶研究組進行了專項調研，綜合多種研究方法，立求全方位深入了解95後人群：
1)壹對壹深度訪談：與有代表性的95後學生個體面對面訪談，深入理解他們的觀念、行為、動機和需求。
2)小組座談會：就大家關註的重點問題，邀請6-8位學生參與座談會，深入探討。
3)日誌法：13名祖國各地、生活迥異的95後拍照並詳細記錄自己壹周的工作和生活，以及使用手機的情景，展示手機與自己的生活。
4)問卷法：6000多名95後參與手機使用行為調查問卷，表達自己的觀點和態度。
壹、手機使用概況
安卓系統在95後中廣泛使用，安卓vs蘋果使用的比例約為8:1，遠高於90後、85後中的比例。95後對手機的依賴性更強：壹方面，與80後、85後經歷電腦、PAD、手機等上網設備的轉變不同，95後是移動互聯網的原住民，手機是他們最常用最習慣的上網方式，替代上網工具少，移動互聯網已經成為生活的壹部分，斷網的心理不適強、手機上網的需求迫切;另壹方面，95後多數處於求學階段，大多不能隨時隨地上網，上網時間有限且集中;結果表現出在有限的上網時間內會充分使用、單位時間流量消耗多的情況。
二、下載應用
95後更喜歡嘗鮮新應用。和85後、90後相比，95後為了嘗試新鮮而下載APP的比例更高、應需下載APP的比例更低。逛應用商店是95後發現新應用、下載新應用的首要方式。
三、常用功能
95後使用手機的主要目的和功能是消遣娛樂社交和學習。主要原因是大多數95後還未真正走入社會，生活社交圈子偏狹窄，需求也相對局限。
1.娛樂消遣
在消遣娛樂方面，95後尤其喜歡泛二次元的內容和設計，例如95後對動漫類視頻的興趣遠高於其他年齡組，泛二次元題材的小說深受歡迎。二次元APP在95後中尤其受歡迎，添加泛二次元元素的APP也較容易在95後中流行。
2.輔助學習
學習也是95後生活的主題，手機在他們的學習中扮演了重要角色。與90後、85後更多認為電腦是輔助學習，而手機主要是通訊和娛樂工具不同，95後認為在輔助學習方面，手機和電腦壹樣重要。搜索和學習類APP是主要使用方式，年齡越小越多使用學習類APP，年齡越大越多使用搜索解決學習問題。
3.聊天社交
聊天社交類APP是95後最常用的應用類型，因為青春期的特點之壹是有較強的展示自己、與他人建立聯系、獲得認可和尊重的需求。熟人社交最常用、換新手機必不可少的聊天應用是手機QQ，而興趣社交、陌生人社交最廣泛使用的是百度貼吧，兩者是並存且互相促進的，正如壹位用戶在日誌裏寫到：?用貼吧來拓展朋友圈，用QQ來加固和朋友的感情。?
4.移動消費
1)現狀：當前消費經驗少
不可否認的現狀是95後尚未成為移動端消費主力、手機網購商品、生活服務、理財的比例都低於90後和85後。
2)原因：受限於身份和收入
主要原因是超過半數95後還是中學生，是收入來父母的伸手黨;當前既缺乏購買生活服務的經濟基礎，現實生活中需要自己進行購買決策的生活服務也少之又少，相比90後和85後，單位時間花費金額較少、信用卡持有比例低、購物無決策權。
3)潛力：未來增長空間大
壹個大寫的BUT!升入大專大學後，95後通過打工等方式擁有獨立收入的比例提高，平均生活費有所增加;表現出手機生活服務使用比例迅速提升、種類增加、數額提升、更大比例有購物的自主決策權。
4)各類生活服務使用情況
大專大學的95後的移動消費比例提高、品類頻率有所增加，需求以短期的吃喝玩樂為主。最常使用的消費類APP是團購、外賣，體現在餐飲、影票、旅遊出行等。
四、小結
在這次調研中，我們針對就當前大家關註的熱點?95後人群?的生活作息、手機、網絡情況、手機使用行為習慣及主要APP做了壹個細致掃描和深入的探討;多方位、多角度地呈現95後在移動互聯網時代下的生活場景。以期為大家在工作中做用戶需求挖掘和用戶行為理解提供信息。
手機使用調查報告範文篇3：各位同學：
妳們好!我們正在進行關於大學生對於手機使用情況的問卷調查，希望通過此問卷來了解各位對手機的使用的情況。感謝妳的參與和支持!
1、妳使用手機通常是為了 [多選題]
A.瀏覽網頁 B.聽歌 C.照相錄像 D.觀看視頻 E.玩熱門遊戲 F.QQ、微信 G.看小說 H.其他
2、妳平均每天使用手機多少時間?
A.2小時壹下 B.2-5小時 C.6-9小時 D.9小時以上
3、妳課堂上使用手機嗎?
A.偶爾使用 B.經常使用 C.從不使用
4、妳壹個月的話費使用去向情況
A.打電話 B.發短信 C.流量包 D.其他
5、妳的手機價位?
A.1000元以下 B.1000-2000元 C.2000-3000 D.3000以上
6、妳理想的手機價位?
A.1000元以下 B.1000-3000元 C.3000-5000 D.5000以上
7、妳在購買手機時，最先考慮手機的哪種因素? [單選題] [必答題]
A.品牌 B.質量 C.外觀 D.拿在手上的舒適感 E.功能 F.售後服務 G.價格 H.配置
I.其他
8、妳對手機(質量、外觀、舒適感、功能、售後服務、價格、配置等)有何期待?(可任選壹方面或多方面進行回答)