1、好的，謝謝老師的反饋！孩子在校給您添麻煩了，實在抱歉。
2、謝謝老師。我家孩子比較調皮，專註度不夠，麻煩老師多費心教導了！
3、謝謝老師的告知孩子的在校情況。孩子到家我壹定和孩子溝通看是怎麽個情況！
4、謝謝陳老師！孩子最近在家玩得很瘋，晚上也常睡不好，影響到學習了，我們壹定改！
5、好的，老師。孩子的相關情況我都知道了，接下來壹定配合老師好好引導孩子改正這壞習慣。
角色性質
教師的角色不只是向學生傳授某方面的課本知識，而是要根據學生的發展實際及教育目標、要求，在特定的環境中采用特定的教學方法，通過特定的途徑來促進學生成長，教師這種角色是壹種性質復雜的職業角色。壹個人成長為這種角色需要經過復雜的、長期的學習過程。
教師角色的性質就在於幫助學生成長；或者說，教師是促進學生成長的人。