我從上初中壹年級開始，便在報紙上發表文章，我上初二時，我弟弟才上初壹。
我跟班裏壹個女生的關系很好，還去過她家，巧的是，她有壹個妹妹，和我弟弟同班。
我弟弟是班級的班長，據說，異性緣不錯，蠻受到女生的歡迎的，哎，小女生都喜歡長得好看，成績又好的男生，要是他是班長的身份，更加分。
嗯，我弟弟就是那個“紅顏禍水”。
我經常在報紙上出現，知道我的人也越來越多。
後來啊，我就收到了壹封“信”，信是我弟弟代為傳給我的，寫信的，是那個女同學，即，我同學的妹妹，信裏表達了對我的崇拜之心，(雖然字不怎麽樣)，大概意思就是說： 小姐姐，妳牛逼啊，居然還能在報紙上發表文章。
再後來，我中考，只考上壹所普通高中，我弟弟的女同學跑去問我弟弟：妳姐姐考到哪個學校了？
我弟弟說：也就普通高中啦~
女同學不死心，繼續追問：怎麽可能？妳姐寫文章不是很厲害嗎？
我那段子手的弟弟說了：妳看她就會寫文章，她成績能好嗎？
這弟弟，非親生的，鑒定完畢。
再再後來，我去同學家時，她的妹妹，總會問我壹些關於我弟弟的信息，比如我弟弟平時都幹嘛，喜歡看什麽書，喜歡什麽運動……
蒼天作證，我怎麽可能知道！
而現在，當我反思這段往事時，覺得細思極恐！
首先，這女生，很小就掌握了撩弟的技巧，而且，很善於借勢！她應該是喜歡我弟弟的，從壹些細節可以判斷出來……
1.順蔓摸瓜。
暫且把這個女生叫做小如吧，小如知道我跟她姐姐是同學，她可以從我這裏獲得壹手的資料，進壹步了解我弟弟的信息。
天時地利不如人和就是這個意思，把人脈資源流動起來，為我所用。
2.書信往來。
她名義上是寫了壹封信給我，實則是在和我弟弟產生聯系，正確示範了什麽是“沒關系也要創造關系”的道理。
她怎麽和我弟弟創造關系？我的文章存在，即是壹個媒介，我弟弟總不能拒收別人寫給我的信吧，而我看了信之後，總得有回音吧，這個回音，還是繼續讓我弟弟這個中間人代為傳遞。
3.抓住熱點的梗。
中考後成績放榜，就知道自己能去哪所高中了，小如可以借著關心我的名義，去跟我弟弟套近乎：妳姐姐考到哪裏去了？
問我分數是假，找話題聊才是真正的用意。
因為我去同學家裏的時候，我跟小如的姐姐有提到過，她去問她姐姐也是壹樣的，但她沒問……
4.寫在後面的話：
那些總說自己註孤生，找不到另壹半的，大部分原因可以歸結為情商不夠，做事不夠走心，連人家初中生的態度都不夠……
想想人家小女生，要和喜歡的男生套近乎，都還有做準備功課，這樣出手就擊中要害了。
知道了再多的套路，而不去施行，都換不到對象的壹個背影，就怕妳以為知道了套路就是撩妹成功了。