指南
人員
全國高中，初中，小學的學生。
項目設置
選定的計算機工程（簡稱“命名類項目）和電腦機器人競賽分為第十三屆全國中小學電腦制作活動（簡稱”電腦活動“） “（簡稱”競賽類項目“）。活動
計算機，小學和初中學校的學生，不同學段學習小學，初中組和高中組的特點，分別命名為類項目和競賽類項目。
“選定類項目”項目設置，要求和考核指標和方法
（壹）命名類項目“是指數字化的計算機作品的創作，設計，生產，項目設置為：
小學組：電腦藝術（包括特殊的主題，“校訊通畫”），電腦動畫（包括“健康教育”為主題的特殊動畫），網頁設計，初中組的微博英語創作BR / >：電腦繪畫（油畫），其中包括為主題的“校訊通，電腦動畫（包括”健康教育“為主題的特殊動畫），網頁設計，手機動漫創作（主題：老師我的心，校訊通“），英文創作微博
高中組：電腦藝術設計，電腦動畫（二維和三維，包括健康教育”為主題的特別動畫），網頁設計，計算機編程，手機動漫創作（主題：老師，我的心，和“校訊通”）
（b）要求主題：探索?？創新
大部分的小學和中學的學生，鼓勵相結合的研究與實踐活動，在現實生活中，積極探索，勇於創新，並利用信息技術工具，設計創意電腦的工作，發展的分析問題和解決問題的能力。形態定義
（1）電腦繪畫
2。單畫面或壹組繪畫項目，使用各種繪畫或圖形處理軟件，圖像處理軟件，使作品主題，表達了同樣的主題，漫畫（不超過5個）。
創新的視覺形象是兩維或三維的立體逼真的變形或抽象的表達方式。
性能，妳可以使用鼠標或數字筆模擬手繪效果，即壹定的技術處理，用計算機來模擬手工繪制，也可以基於這壹主題，利用數字化圖形，圖像處理工具，影像材料加工處理。
存儲為JPG格式，大小應不超過20MB。
“校訊通主題的繪畫應反映”校訊通應用服務（有關詳細信息，請參閱活動網站），小於5MB工作的能力。
純數碼攝影不屬於這項工作的範圍。
（2）
使用的電腦藝術設計，圖形圖像處理軟件，電腦原始設計完成了壹系列的工程，不超過六個月。商標及符號標誌設計，企業形象設計，產品包裝設計，畫冊設計，景觀藝術設計，展示藝術和設計，產品設計（不同類型的工程，形成定義見附件VI）。
作品表現了壹個特定的主題或目的，以反映實際價值的設計理念創造者。
作品應該強調的是藝術和設計的整體性能的圖形，文字，色彩能力的三個基本要素。
存儲為JPG格式，大小應不超過20MB。簡單
電腦繪畫，攝影和運動視頻，動畫不屬於
（3）使用各種電腦動畫
動畫軟件，音頻處理和動畫的原創動畫人物和場景繪制的，使用的動畫畫面語言來完成這項工作的範圍。工程。
高中組中的壹組電腦動畫（二維），電腦動畫（3D）動畫，三維制作軟件（如3D MAX，Maya中，光波等）是壹組電腦動畫工作（ 3D）。
作品展現的故事，“健康教育”為主題的嵌入式二維動畫圖像，3D動畫播放，長度不超過20秒。特別的動畫文件應反映的具體目標和基本內容的教育，學校健康教育指南“（見活動網站），由財政部頒布的法規。表現手法並不限於此。
二維作品播放該文件的大小不得超過20MB，播放時長不超過5分鐘。
3D作品播放文件大小不得超過100MB，播放長度不超過5分鐘。
電影制作數字視頻的基礎上，不屬於這項工作的範圍。
（4）網頁設計
寫HTML或網頁制作工具的使用說明主？標題，或通過某些類型的專題信息工程。
充分體現了數字化技術的開放性，互動和分享的內容應該是與作者的生活和社會實踐緊密結合起來學習，避免堆放的簡單信息。
水平分辨率為1024像素（或以上）的瀏覽器屏幕上顯示的大小，頁面保持整潔和美麗。該
作品（非壓縮文件）不超過50MB。
（5）計算機程序設計
在各種計算機編程語言編寫的軟件。管理系統軟件的工具軟件輔助學習軟件，益智遊戲軟件。
明確的設計思路，學習生活和社會應用和技術創新BR />參賽作品必須編譯成可執行程序安裝和卸載程序，原則上，應該是能夠成功實現，安裝和運行直接提交計劃，根據需要選擇流程和操作說明（幫助文檔）。
（6）手機動漫創作
使用各種不同的動畫制作軟件，使用角色，色彩，場景，動作，音效，旁白，動畫藝術語言來完成對玩家在手機終端（連續播放超過四幀）和手機動漫卡通手機多格漫畫。
的工作的重要作用，某些故事和現場工作原創漫畫或寫實藝術和其他技術的性能，可用於反映的主題內容
提交的播放文件格式為SWF，3GP，MPG， AVI或MOV。應提交兩個文件：壹個是播放文件，分辨率為240×320像素，文件大小小於1MB的原始文件的副本，不小於720×576像素的分辨率。
電影制作數字視頻的基礎上上，不屬於這項工作。
（7）微博的英文創作（註意看電腦的活性位點的範圍）。
3。作品
（1）小學和中學的學生應獨立設計和創意的作品，教師可以給予適當的啟發和技術指導，但不能直接用手，幫助學生完成的工作。
（2）小學，初中，高中組，每次不超過2，限制在各級高中組，每個工作限制限制每件工作的教師的內容。
（3）不能被鏈接到的網站或其他Web內容。
（4）目錄（文件夾），所有文件都被命名為小寫字母。
4。項目
（1）天的日常工作?，以省為單位提交的限制，每個省提交7020（小學，初中高中學校，高中組，每組25人，包括健康教育“為主題的動畫5）在全國比賽。請登錄活動網站計算機在網上報名，報名從2012年四月11日至18日，成功後的燃燒器，並填寫CD-ROM的作品，2012年4月20日（以郵戳為準）提交的電腦活動“組委會。
（2）特殊的“校訊通繪畫手機動漫主題，”校訊通“為主題，參與的學生在2012年4月至5月10電腦活動”網站網上報名，並上傳項目。
（3）微博英語定義和提交要求的形式，創造性的工作，考核指標的通知“的參賽作品，由省級教育部門還需要提交下列材料：</ （1）電子文檔
材料包括：省級組織，摘要（1000字）項光盤（壹式兩份），2012年第十三屆劇目的計算機的活動創建兩個文件夾壹個文件夾，命名為小學參與該項目的名稱和初中，高中三個文件夾，命名為四個文件夾的形式稱為工作ID +標題四個文件夾：進入登記表，並創建建議的操作說明（見表3），作者的攝影作品，並確保將能夠運行。
（2）書面材料
（1）省推薦目錄（附表1）;作者②簽署了“推薦作品登記表（附表註：以上要求提交電子文件
5）單位
③省命名為壹流的工程組織的聯系信息表和省級法官的建議（見表4）。
。工程資格
（1）錯了明顯的政治原則常見的錯誤和科學作品，取消參評資格。
（2）嚴格防止欺詐，壹經發現，直接取消資格資格，工作或獲獎，並通知相關省級教育部門和學校。
（3）已正式出版的作品，在其他全國性比賽（包括：全國青少年科技創新大賽，“明天小小科學家獎勵活動）的作品不參與評選，壹經發現，直接取消作品參評獲獎資格。
（4）不符合定義的工作表中的相關規定，直接取消參評資格。
>
（三）考核指標
思想，科學和規範性（28分）明確
得分
主題，內容健康，科學的進步，表達主題10 BR />導向的學習和生活中的實際文本內容
流利;除了錯別字和傳統的語音媒體作品普通話（特殊需要）
非原裝的材料，應註明出處和起源的5
創新的形式表達（27）
得分
6
專註於原創內容創作的小說巧妙，富有創造性和獨特的6
概念
電腦繪畫想象力和個性表現力的藝術（25分）
內容分級
反映壹定的審美和藝術表現
準確地使用圖形，顏色和其他視覺表達語言的屏幕空間，光明與黑暗，與美國和10
組成的完整性，合理，具有更好的視覺效果，之前和之後的系列作品相同的意思
電腦藝術設計/>壹定的審美和設計能力;得分
屏幕空間，體現了獨特的設計意識是和諧後，符合之前對作品意義的12
形式美觀，新穎，準確，藝術表達和有吸引力的，易於理解和接受5
電腦動畫：適用於在二維和三維電腦動畫內容分級
圖形，色彩，空間，動作，聲音效果和其他視覺和聽覺元素要表達的內容和思想，具有壹定的審美情趣和8
角色形象特點，需要的人物，場景情節，動畫畫面語言生動，引人入勝的故事
各地的平均連貫的畫面明亮的色彩，和諧的5
網頁設計
得分
反映，完美的聲音和表現的主題，形式，感染性疾病的各種形式的主題有壹定的審美和藝術感染力8
使用10
界面美觀，布局和獨特的設計，創新的7
計算機編程
內容額定
完善的生產水平的現實意義的主題，15
界面美觀，布局合理，設計新穎豐富10
手機動漫創作
得分
的作用，色彩，場景，動作，音效，旁白動畫藝術語言來表達情感或故事內容
人物個性鮮明，現場
聲音主題行和諧
完整，意思連貫的顏色，敘述精煉流暢性，豐富的味道
4。技術（20分）
電腦繪圖
內容分級
選擇軟件和高性能的生產技能，8
使用準確，相應的8
使用的技術是適當的，簡潔
12
電腦藝術設計評分
選擇準確的軟件和表現技巧，準確，適當，簡單，好12
>
技術的應用來選擇合適的計算機視覺效果的動畫（2D）
得分
制作軟件和表現技巧準確，適當，簡潔6
屏幕播放流暢的音頻和視頻效果
模型（3D）
電腦動畫創造壹個合理的水平布線質地適當
角色綁定正確，自然，流暢的動畫效果，精確的運動對象，采用合理的
>照明設置合理的鏡頭，更自然的畫面渲染，後期制作完成
網頁設計
得分創作軟件的選擇和表現技巧，適當
使用準確，適當，簡單的人機交互，方便，結構清晰，導航和正確
壹個計算機程序設計的內容評分/>算法簡單，清晰的思維和獨特的方法
兼容性，易維護，易於安裝和易於使用的卸載6
人機交互良好
手機動漫創作BR />的內容額定
選擇合適的制作軟件和性能的流暢播放準確和適當的技能...... / a>
技術在移動終端，簡單的6
（四）評估方法的使用BR /技術測試包括：資格認定工作中的形式驗證和工程安裝和運行測試5月20日至2012年6月10的計算機的活動網站公示，接受社會監督，網絡上流行的投票（包括互聯網和短信投票和專家評審項目測試手機短信投票只收取通信費用，不收取額外的費用信息）。 BR /> 2。專家點評：省法官提名，按照評估的考核指標的高低來決定獲勝的特聘專家，由相關人員組成的專家評審組。
3。實地采訪：在2012年的夏天，第十三屆全國中小學電腦制作活動夏令營舉辦的入圍參加面試。
采訪時說：技術測試和現場響應。
（1）測試的命題工作，根據網站的要求，在規定的時間為60分鐘（小學，初中，高中為120分鐘），獨立的測試任務。
測試現場只提供計算機軟件和材料資源需要的學生（U盤）。
（2）防禦：測試5分鐘的演示，並介紹工作，回答專家提出的問題。
4。水平的綜合評估，以確定獲獎作品由組委會之經審核綜合考核結果。