作為壹位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以更好地組織教學活動。那麽大家知道正規的教案是怎麽寫的嗎？下面是我收集整理的幼兒園防騙安全教育教案（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園防騙安全教育教案1活動時間：
7月1日下午
活動地點：
滑滑梯
活動準備：
視頻、隔壁班級陌生家長2名
活動過程：
壹、播放視頻
1．在觀看視頻中，妳看到了什麽？
2．引導幼兒談論，能不能這樣做？這樣做會怎麽樣？那應該怎麽做？
3．師小結。
二、情景演練
場景壹：壹個“陌生人”手拿遙控飛機，利用教師指導盲點，對部分幼兒進行誘騙。
場景二：壹名“拐騙者”拎著旅遊包，以去公園玩、家長在外等為借口，把壹名幼兒進行拐騙。
三、講解應對方法
1．如果有陌生人給妳糖吃，怎麽辦？
2．在媽媽與別人說話時，妳被其他的東西吸引，走丟了，怎麽辦？
3．如果有陌生人問妳的家在哪，壹直跟著妳走，怎麽辦？
4．爸爸媽媽不在家時。有陌生人要妳開門，怎麽辦？
幼兒園防騙安全教育教案2活動目標：
1、知道不跟陌生人走。
2、有初步的安全意識和自我保護能力。
準備：
防拐騙模擬演練，繪本《不跟陌生人走》。
過程：
1、情境演練：
區域活動時間，幼兒進行區域活動，陌生人（其他班級的家長）來班級走到任意小朋友面前進行拐騙。
（1）我是新老師，今天我要請妳們到外面去抓小蝌蚪，妳們去嗎？
（2）我是妳媽媽的同事，媽媽請我來接妳去她單位。
（3）妳們盧老師今天請假，我帶妳們到外面去玩，妳們去嗎？
（4）小朋友，我請妳吃糖，妳和我壹起到外面去找媽媽。
2、討論：
（1）這個阿姨是誰？妳認識她嗎？
（2）不認識的人，我們能跟她走嗎？
（3）繪本：《不跟陌生人走》
幼兒園防騙安全教育教案3活動目標：
1、樹立幼兒初步的防範意識。
2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
3、引導幼兒了解壹些自我保護的常識，知道迷路時應怎麽求救。
活動準備：
排練情景表演：豆豆迷路了。
活動過程：
壹、請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。
1、引導幼兒討論：豆豆迷路了，他怎麽做的？這樣會出現什麽後果？並說壹說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動腦筋。
2、幼兒展開討論，說出自己的看法，並進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
3、開展“有獎竟猜”遊戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的壹方可獎壹朵小紅花。
（1）在商店裏，不小心和家人走失了，妳該怎麽辦？
（2）在城市迷了路，妳該怎麽辦？如果有人強迫帶妳走，妳該怎麽辦？（可以根據路標、路牌和公***汽車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。）
（3）在農村迷了路，妳該怎麽辦？（應當盡量向公路、村莊靠近，爭取當地村民的幫助。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。）
（4）在幼兒園跟父母走失了，妳該怎麽辦？
二、教師小結，活動結束
1、小朋友們平時應當註意準確地記下自己家庭所在的'地區、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯系時能夠及時聯系。
2、如果迷失了方向，要沈著鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
幼兒園防騙安全教育教案4活動目標：
1、通過活動提高小朋友的安全意識，
2、通過生活中發生的被拐騙及走失案例，引起孩子對防拐騙防走失的重視。
3、了解壹些基本的防拐騙防走失知識和走失被拐騙後的自我解救方法。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、培養幼兒對事物的判斷能力。
活動準備：
1、關於防拐騙走失的ppt課件，情景視頻。
2、請客人老師扮演陌生人。
活動過程：
壹、情景導入：
1、教師組織幼兒去超市，走到超市門口時，教師假裝接電話說有事離開壹會。並叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說話。
2、客人老師拿著糖果貼紙玩具，充當陌生人過來假裝問路說，哎！小朋友，妳們知道新宏幼兒園在哪嗎？如果孩子用手指方向老師只給陌生人，那麽陌生人要請求孩子幫忙帶路，把陌生人送到新宏幼兒園。
3、另壹位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。
二、結合視頻，講述走失及被拐騙的事例
師：被拐騙的小朋友，妳覺得他們會在哪裏呢？他們會遇到哪些遭遇呢？他們的爸爸媽媽有多難過？如果遇到這樣的情況，我們應該怎麽做？
三、結合圖片，向幼兒介紹防拐騙防走失知識。
四、幼兒分享自己經歷過的走失經歷及處理辦法。
五、小結
告訴孩子記住家庭住址，父母工作單位的全稱以及電話號碼要記住，要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時，應找警察或撥打110電話。
幼兒園防騙安全教育教案5活動目標
1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2、了解和掌握壹些和陌生人相處的方法。
活動準備
1、有關的圖片四張。
2、請壹位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，並設置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
活動過程
壹、故事《沙沙和陌生人》
1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子裏玩，這時壹個陌生人問他公園怎麽走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家裏，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，妳做得對！不過還有壹些事情妳要多加註意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什麽事情應該註意的呢？”
2、集體討論：
（1）媽媽為什麽說沙沙做得對？
（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該註意的事情？
3、出示圖片：
圖壹：陌生人要妳跟他出去玩時，妳不能跟他壹起去。
圖二：陌生人給妳禮物或好吃的東西時，妳不能要。
圖三：陌生人要去妳家時，妳不能帶路。
圖四：陌生人硬拉妳跟他走時，妳要反抗，大聲呼救。
二、情境練習
情境壹：壹個陌生的叔叔對壹位小朋友說：“小朋友妳真可愛。我請妳吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說？
情境二：壹個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是妳媽媽的好朋友，她今天沒有空來接妳。讓我送妳回家，跟我走吧。”
教師提醒：
（1）妳認識她嗎？
（2）如果妳不認識她。能不能輕信她的話？
（3）那妳應該怎麽對這位阿姨說？
教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇遊戲（每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那壹邊）
1、陌生人就是壞人嗎？
A、陌生人就是壞人。
B、陌生人不壹定是壞人。
2、能不能跟陌生人走？
A、能去公園和遊樂場。
B、不能去任何地方。
3、有個認識的阿姨想帶妳出去玩。
A、可以和她去。
B、必須先告訴爸爸媽媽。
4、有個不認識的叔叔給妳東西吃：
A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
B、什麽都不能吃。
5、下大雨時壹個陌生人說用車送妳回家。
A、先說謝謝再上車。
B、不能上車。
6、陌生人問妳的名字。家裏有誰。能不能告訴他？
A、只能告訴名字，不能告訴他家裏有誰。
B、什麽都不能告訴他。
四、結束活動
提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。