篇壹：班級工作總結範文
高壹剛進入高中，因此工作比較重要，教高中，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教高壹，就意味著肩頭多了壹份沈重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！能讓更多的學生學習可以跟進步是我班務工作最重要的事情，也是我班務工作壹貫的目標。現將本學期班主任工作總結如下：
壹、全面了解每壹個學生 全面了解每壹個學生，因材施教，做好學生的教育工作。工作經驗告訴我不全面地了解學生，就制定不出切實可行的、行之有效的科學工作方法；不完全掌握問題的癥結，就無法因材施教，對癥下藥。經過大半個學期的接觸，我對我班的學生已經有了很深入的了解，但是學生畢竟是孩子，他們的變化非常明顯，反復性非常強，為了能更深入地了解學生了解他們在短時間內的思想變化，我總是不遺余力的利用課余時間，通過找他們談心和家長電話溝通等形式盡量了解他們的內心的真實想法和在家表現，然後找出問題的原因，疏導他們的心理，使他們把心思盡可能多的放到學習上。我的這壹做法也得到了學生的認可。
二、用愛心澆灌學生的心靈，增進師生之間的感情 高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”愛是信任的基礎和前提。師生間有了愛，學生才會喜歡妳，妳才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我壹直非常重視培養師生之間的感情，我不僅關心學生的學習更關心學生的生活。由於全部上晚自習，都住校而且基本上都壹個月才能回壹次家。所以在生活上他們更希望有人能關心他們，這樣他們才能安心學習。學生飯卡上沒錢了，我會
借錢給他們，學生生病了我會第壹時間幫他們聯系家長甚至送他們到醫院。我的辦公桌裏經常備有感冒藥和消炎藥，就是用來在學生感冒或飲食上出現問題的時候應急的。當然，師生之間的愛是具體的，是表現在多方面的。學生犯了錯誤我從來就不是壹根子打死，采用簡單、粗暴的態度去處理，而是耐心的去引導、去梳理，使他們自己真正意識到他們的錯誤。這些做法不僅增進了師生之間的感情而且取得了良好的教育效果。很多學生不僅丟掉了過去懶散、不認真學習、無事生非的壞習慣，而且變得在學習上非常努力。
三、嚴格管理，促進良好班風的形成 我從來都相信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能結出最豐碩的果實。因此，在對學生實施愛心教育的同時，對學生嚴格管理也是必要的。因為學生之間的差別是很大的。有些學生由於性格、家庭、自身所積累的知識、自制力等多方面的原因，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好，對他們必須進行嚴格管理，約束他們的行為，杜絕他們的壹些不良風氣在班裏的影響，不至於影響到班風的形成。
四、存在的問題和改進的措施 盡管我付出了很大的努力，但是直到學期結束個別學生的學習習慣依然很差，學習態度還是不夠積極，如部分學生心浮氣躁，心神不寧，學習不踏實，自我感覺良好等，這些現象主要集中表現在平時學習成績看似還不錯，但壹到考試就現原形的同學身上，另有個別男生還在混日子，不願勤學深鉆，缺乏學習的興趣和激情。 今後的工作中，還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多探索，多努力，並有效轉化問題學生，
做壹個優秀的班主任。 “工作就是人生的價值，人生的快樂，也是幸福之所在”。用自己的實際行動印證了這句話。
篇二：大學生班幹部工作總結報告範文
壹、大學生班長的月度工作總結報告
自從2010年入校以來，我積極參加班級各項活動，並有幸擔任了班長壹職，在配合老師和其他班委完成班級工作的同時，自己也從中得到了很好的鍛煉，培養了與人交往的能力。作為壹名大學生，我嚴格遵守學院的各項規章制度，做好模範帶頭作用，能夠妥善處理好班級工作與自己學習之間的關系，在思想、學習和工作等方面都取得了較大的進展。
現總結如下：
壹、在思想方面，努力提高政治素養 作為班長，我主要負責班級中壹些很瑣碎的事情。在上學期，我主要是為全班的同學辦理了XX等工作。在處理班級工作中，我深知自己理論修養的欠缺，所以在平時我認真學習黨的指導思想，不斷提高自身政治修養，以黨員的標準嚴格要求自己，積極改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，接受黨組織的考驗，爭取能夠早日成為壹名光榮的***產黨員。在平時的工作中也能夠提出壹些好的意見和建議，為老師分憂，為同學們服務。在今後我會更加努力的學習，嚴格要求自己，搞好師生關系、同學關系和朋友關系，並在關鍵時刻挺身而出。
二、認真學習，踏實工作 在工作上，我能夠做到壹絲不茍，認真踏實，不會利用自己的職權為個別人謀利益。平時努力做好班費的收
取記錄工作，積極配合班長、團支書完成各項班級事務。為了使自己成為壹個全面發展的高素質大學生，為了從各個方面鍛煉和提高自己，為了在將來激烈的社會競爭中立於不敗之地，我積極參加學校的各項活動。回首過去的日子，盡管工作上取得了這些成績，但仍有很多遺憾，許多想辦的事情沒辦成，許多該做的事也沒做好。成績只代表過去，明天的任務還很多，我會繼續努力......
二、大學生班幹部工作總結之體育委員報告
作為壹名大學生班裏的體育委員，我現將體育委員工作總結如下，敬請各位老師及同學對這份工作總結提出寶貴意見及建議。
在競爭日益激烈的當今社會，對於我們當代大學生來說，首先考慮的就是學習學習在學習，往往忽略了體育鍛煉，因此影響了身體健康，同學們的身體素質越來越差。最近的大學生身體素質調查報告有力的說明了這壹問題。因此國家在全國內提出了要提高大學生身體素質方面做了很多工作，比如在冬季的時候組織全國大學生冬季長跑！為了配合他們的工作，身為壹個班的體育委員我感到責任重大。在這半年中我也為提高同學們身體素質做了許多工作，下面簡要介紹我這半年中的工作和工作取得的成績。
在本學期中我除了積極帶動班級參加院系組織的體育活動外，還在平時配合學院學生會，組織班上同學開展了壹系列的體育活動。其中在上個學期的教育學院籃球班際杯比賽是最為典型的壹個，這項活動不僅增強了同學們的身體素質和班上同學之間的友誼，而且也增強
學院裏面同學間的交流，達到了我們的理想的目的。在這次的活動中，我們班的男女同學努力拼搏，英勇應戰，終於取得了很不錯的好成績，男女生籃球隊都在比賽都取的了全學院的第壹名。這對我們來說意味著什麽，我們都是不錯，很有實力的。這是我們全部運動員也包括了我們的所有拉拉隊的努力爭取的成績！還有另壹個活動是在去年冬季的校運會上，我們班的同學積極投身參加，在男子和女子長跑中取得林彬同學取的了兩個第三名和李慧君同學取的了第壹名和第三名的好成績。這是他們在平日辛苦的訓練中用辛勤的汗水換來的。妳們既是我們的驕傲也是我們的光榮。在此對妳們說聲：妳們辛苦了。我們在各種的比賽中學會了團結合作的精神，增強了班集體的凝聚力，有勁兒壹塊兒使，我想在以後的學習生活中，我班將取得更加驕人的成績。
在上述的壹系列活動中，同學們不僅增強了身體素質而且還學到了許多東西，而這將會是我們在以後的人生道路上的壹筆寶貴的財富。身為體育委員的我為能在這半年裏看到班裏面取得如此好的成績而感到非常自豪。而在取得成績的同時，我們也不能自滿，我將繼續努力把工作做得更好，爭取取得更好的成績。
篇三：班幹部工作總結範文
各位同學：
到今天，這個學期的工作告壹段落了。當了壹個學期的班長，有很多收獲和感慨。對這個學期的工作做壹個總結，從學習，生活，工作三個方面。
在學習上我自認為很慚愧，不如班上的很多同學。我們班有13個素質拓展班的同學，我對面寢室就有兩個。雖然我的鬧鐘定的是早上6點半起床，但都會賴壹會床，總會聽到她們出門的聲音。據我所知，她們每天早上都會去晨讀，晚上還要鍛煉。堅持了這麽久的人，值得我們學習。我希望她們的堅持可以帶動更多的同學，學習和運動應該是我們生活必須的壹部分。到班上課的情況，在剛開始的時候大家都保持的很好。大學生活剛開始，每個人都充滿了期待和動力，都會準時來上課。在這裏，要表揚我們的卞誠拓同學，他主要負責監督同學到班上課的考勤。他能做到每天點名，作好記錄。到後來，有人翹課，曠課。主要是毛概和經濟學原理這兩門課程，有的人在點名後走了，下課的時候溜了，我都看的很清楚。不過，只是很多少壹部分的人，而且這樣的情況不多，所以我只會發個短信詢問壹下。大學學習靠的是自覺和自律，我希望大家可以繼續保持我們的熱情和積極投入到學習中。
在生活上，我們舉辦了壹系列的活動。兩次團組織生活，森林公園秋遊，男女混合籃球賽，班級羽毛球賽，元旦聯誼晚會。我想這些活動最成功的是加強了班上同學的認識和交流，給同學們展現自己的舞臺，鍛煉了自己的能力。當然，壹個活動有成功的地方，也會有不足。有些安排沒有到位，同學們的需求不能滿足等等。感謝大家對我的包涵和支持，我會帶著這些寶貴經驗繼續前進。
在生活上，我是壹個很隨意很懶惰的人。甚至有點得過且過的感覺。但對待工作，我會很認真的去完成我該做和能做的事情，有點好強吧。回想這個學期的工作，是個忙碌的過程，有很多很多的事情需要處理。但結果，我認為還是不錯的。希望能夠得到同學們的肯定。
我想用這幾個詞來形容我們班的班幹部，負責，盡職，盡力，低調。每個班幹部都知道自己的職責在哪，安排的工作都會很盡力的去完成，做好自己該做的事情就好了。寢室長功不可沒，通知事情到位，積極參加活動，雖然不算班幹部，但妳們履行了班幹部的職責。這次晚會臺前和幕後都能看到班幹部的聲影，如果沒有他們的付出，這次晚會也不會這麽成功了。鄭欣悅的節目負責，前期工作幾乎都是她準備的，找人，排節目。李松和洪慧芳並不是班幹部，但他們的能力和表現值得我們學習。我們的副班長吳亮，可以很放心的把事情交給他去辦，租衣服，音樂調控，他沒有說半個不字。還有其他為這次晚會表演節目的同學，妳們的付出得到觀眾的掌聲回報了。希望下次，我們能辦的更好。三個班合作，需要磨合，需要溝通，需要理解，雖然有些不愉快，但我們收獲了經驗和教訓。
雖然說是金子總會發光的，但需要有個人去發現妳啊!班幹部要為同學做實事，但並不是每件事情都能夠親力親為，我們的班幹部少了壹種主動性，其實很多事情可以找同學幫忙的，大家團結壹起，可能會事半功倍。讓我們五班更加團結吧! 如果下學期，我還是五班的班長，我會更加努力做好這份工作。
新的壹年快要來臨，祝福大家新年快樂!工作總結
篇四：班級工作總結範文
學期快要結束了，經過認真地探索、不懈地努力，在班級工作上，也取得了壹些進步，現將本學期工作總結如下：
壹、樹立正確的育人觀
班級管理很大的部分是如何管理學生，如何教育學生，讓學生在壹套較科學民主的規章制度下獲得壹個輕松和諧的環境。時代變了，新課程理念也在不斷地完善。這時候，我們如果還是固守以前的管理方式和育人觀念，那就是明顯地不適應當今的時代。所以，在班級管理這壹塊。我們也要整合新課程的自主、創新、勇於探索的精神。這學期，我著重在下面幾點上努力：
（1）培養學生管理學生，加強自我管理
往常，我們往往忽視了學生的能力，班級中的事都是事事親為。選出來的班委班幹部沒有得到很好的利用，心中總有壹種想法，覺得現在的孩子沒有以前的孩子那麽懂事，不放心把壹些管理的重擔交到他們手上，擔心他們會將班級管理得壹團糟。試想，班級中的事千頭萬緒，而班主任又不是三頭六臂，於是乎就會出現顧得了這頭顧不了那頭的情況。但在實踐中，我也發現有些學生管理能力不錯，雖然才三年級，可在學生中的威信很高。我就試著設立值日班長。開學初調整班委時，我沒有選正付班長，而只是讓學生推選了壹個課前喊“起立”的。這裏每日選出兩個值日班長，讓他們管理班級中的日常事務，像儀表、早自修紀律等等。我還專門設計了壹個本子，讓值日班長摘錄每天的情況。班主任根據他們摘錄的班級紀錄，再結合平時自己的觀察來評價學生。
當然，管理並不是壹廂情願的。管理方式也不是獨裁的，管理者想怎麽樣就怎麽樣的做法是不科學的。壹方面，我們要讓學生覺得我們這樣做確實有利於班級，有利於學生本身。壹方面我們要發動學生的自我管理機制。自我管理的核心應該是學生自己的心理鬥爭。學生的心裏面善惡分明了，知道這事該怎樣做，不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時，往往會產生極大的心理鬥爭。結果“正”的壹方，勝了“邪”的壹方，學生的行為得到了自我糾正，而他在這樣的自我管理中同時也獲得了愉悅感。有時候，學生心理鬥爭激烈或者不分是非，班主任的疏導功能在這裏就發揮作用了。班主任通過講道
理、擺事實等方式讓學生看清事實、明辨是非，學生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。
因此，在做學生思想工作時，我很少下斷言，如“妳必須這樣做”，“妳這樣做是不對的”，“妳再這樣做我就?”等等，而常常用問題式：“妳認為這樣做對嗎？”，“妳覺得有沒有更好的辦法？”“現在妳覺得自己做錯了，該怎麽辦？”等等。這樣壹來，即使是違反了紀律要接受懲罰的，學生也心甘情願去做，因為他知道自己不應該那樣做。我認為，問題式的談心有利於調動學生思想內部的矛盾，從而自己戰勝自己，達到了自我管理的目的。
（2）完整的教育需要適當的懲罰
沒有懲罰的教育是不完善的教育。像特級教師李鎮西、特級教師於永正、中國青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類似的說法。我們並不是拿名人的當權威、當教條。在現實中，我們反過來想壹想，如果孩子的行為都是值得表揚的、處處都自覺，那還要我們這些教師端飯碗幹嗎？縱觀歷史，很多讀書人（大多是聖賢）都提出了治理國家用“仁道”，可實際上，壹個成功的國王往往都延用韓非子的法學理論，頑固講仁道的，必敗無疑。即使是現在，我們國家也提倡民主法制，並不斷加以完善。班級管理道理也是壹樣，只談表揚，就跟管理國家的仁道論不二，賞罰不明，學生不知何處何從。既然班級沒有了行為導向，自然就不會有健康地發展。因此，班級工作實踐中，我認為，采取壹些較適當的`懲罰也是必要的。不過，我們不要將懲罰錯誤地理解成了體罰。用懲罰，首先要弄清懲罰和體罰的關系；用懲罰，要講究懲罰的方式和功效；用懲罰，要以愛之深責之切為前提。
比如，全班都在讀書，可壹學生卻只顧自己雙手在抽屜裏玩著什麽。等讀書停下後，我會將他請上講臺，不聲色俱厲地批評，而是輕輕地說：“現在請妳讀壹段給大家聽好嗎？”讀得好，也要表揚；讀得不好，要用言語讓他引以為戒。兩個學生打架了，我常常讓寫出情由的方式懲罰他們，並根據情節的輕重決定字數的多少。這樣，壹來有利於學生反思自己的行為，二來，也將原本不好的打架變成了練習寫作的壹部分。
二、創造健康的文化氛圍
我想，既然學生到校是奔讀書做人而來的，我們就要創造壹種讀書人的氛圍，讓學生有壹種“茶裏也是書，飯裏也是書”，“擡頭是讀書，低頭也讀書”的味道。學生的註意力集中在書中，完全被書吸引，生活也變得充實了，他們就沒有時間去打架、去做其他違紀的事了。其實，小學生的註意力多變，我們如果多設計壹些豐富多彩的活動，他們的註意力也就不再在壞的事情上，不會因為無事去爬雙杠、去摘冬青葉了。
為創造健康的文化氛圍，我著重做了這樣幾件事：
（1）培養學生讀書的興趣。先從生動有趣的故事開始，經常利用興趣課、班會課的時間講壹段童話或者寓言等體裁的文章，往往先不講完，留壹段在接下來的課中講。學生正在興致盎然時，猛然剎住。於是他們意猶未盡，會纏著老師讓說下去。老師笑著揚揚手中的書說，其實同學們可以去借這本書去看的。接著，老師將書名寫在黑板上。下課後，學生們都紛紛搶著傳閱老師講的這本書。培養學生的讀書興趣還可以開展壹些讀書比賽、講故事比賽等形式。總之，花樣多壹些，提倡多壹些，容易引起學生的註意。
（2）推薦適合學生讀的書目。時下，學生都喜歡壹些娛樂性的書籍，如《腦筋急轉彎》，日本卡通之類的，可對經典性的童話故事寓言故事並沒有多的涉略。這可能是因為娛樂性的書籍文章短、圖文並茂、能引起爆發，使學生有了興趣。如果只是偶爾地看壹下這類書，調節壹下讀書的口味，我認為是無可厚非的。但壹味地將這種書當作課外閱讀的主餐，我認為是不適宜的。特別是其中壹些低級、粗俗的內容不利於學生語言的發展。所以，當學生沈浸在這種書中，甚至班級中幾乎人手壹冊的時候，我開始禁止學生不要看這類的書，教育學生這類的書看多了無益。那麽，什麽樣的書適合小學生看呢？我針對新課程標準提出的要求，引用了“新世紀閱讀書庫。小學生閱讀書目100種”，向學生推薦其中可能適合本年級的書籍。學生才不會壹看見書就拿來讀，開始步入讀“有用書”的軌道。
三、落實班級各項規劃
對班級管理的各種設想如果只是停留在大腦中，而不去實施，那也只是空
話。只有落實自己對班級管理的各項設想，並在實踐中不斷地修正，才會管好班級，才會提高自己的班主任工作能力。
這學期，我班主要落實這麽幾項：
（1）落實班級常規。習慣成自然，新時期的學生更註重習慣的培養。學生行、坐、立、臥都應有明確的要求，行為才不會出偏。根據學校對學生的行為要求，結合《弟子規》中壹些還適合現代兒童發展的做法，我們將學生規範細細分類，步步得到落實，讓學生知道壹個優秀的學生上課應怎樣做，課外又應怎樣做，在家怎樣做，出門又該如何。這樣，有效地遏制了學生犯了錯誤還不知道的情況。
（2）學習《新小學生守則》《新小學生日常行為規範》。期中時，《新小學生守則》《新日常行為規範》落到了班級中。我們認真對照了新舊行為規範的變化，組織學生進行了學習，利用兩節多的班會課時候，對每條守則及規範作了詳細的講解，並推薦學生中午時分在家中收看湖南電視臺的《小學生日常行為規範》欄目。通過學習，學生對《小學生守則》和《日常行為規範》都有了充分的認識。
篇五：大學班委工作總結
時間在指縫中悄悄流走，它又送走了我們大學壹年的時光，馬上大三的第壹個學期就要結束了，即將迎來了大三的第二個學期。在上個學期中我和我們化壹班的同學們在壹起分享了每壹天每壹個快樂的時光，上個學期是我們開始思考人生目的，尋找目標確定目標並為之努力的壹個學期，也是我們更加團結友愛收獲寶貴記憶譜寫青春紀念冊的壹個學期。
首先，我要感謝老師的支持與信任，還有同學們的信任與配合。班工作的順利進行離不開每位同學的積極配合與支持。 我非常感謝老師同學們的支持，我也感到任重道遠， 但我相信自己可以做好大學裏的班幹部工作。那時我告訴自己壹定不要辜負老師和同學們的期望，要盡心盡責盡職，努力為同學們服務好。我始終相信，做任何壹件事，只要有端正的態度，只要用心，都可以完成得很出色。
回顧我們班委的上學期工作我們班級的建設取得了不少可喜的成績，已形成由我們化壹班特色的班級制度。當然我們現在處於壹個發展的過程我們的工作中也存在壹些不足，為此做工作總結為以後的工作取得更好的成績。
對於2012年的工作總結如下：
壹、出勤
這壹學期，同學基本上做到了不缺課，不遲到現象。
二、學習情況
這壹期的學習中，同學們對老師的教學內容不能理解，主要原
因是課前沒有好好預習，而且由於參加自考的同學較多，在課堂上，並未聽取老師所傳授的知識，都自行安排課堂內容，並沒有配合老師的教學內容，導致課堂氣氛不活躍，課後又根本無法進行復習。 因此作業質量不高，也由於我沒有及時督促同學們，在以後的工作中我將改正。及時督促同學們學習，並抓好課堂學風，時刻關註同學們的學習狀態。
隨著對大學的的適應，大多學生松弛現象明顯加強。同學們對於大學學習觀點、態度不夠端正、明確，總認為及格就足夠。
三、生活
據我所知，每天早上都有許多同學晨練，而且課余時間都安排了各自的學習時間。
大部分同學都有良好的生活目標，本學期以來，參加大自考的同學也越來越多了，並長期堅持自主學習考試內容。
本班也有少數同學在自主創業。對於這些同學，我表示敬佩，不過目前而言，我個人不贊同這壹作法。希望老師能夠通過自己的閱歷和同學們壹起談談看法，讓同學們有進壹步的了解。
四、班級活動
班級活動不僅可以讓同學們放松心情，最主要的為大家的交流提供了壹個平臺，建立同學們之間的友誼，加強班級的凝聚力。 本班大多同學缺乏自信，不敢表現自己。因此，我認為我班應該多開展娛樂活動、公益活動等，在各類活動中讓同學們互相發現對方的特長等。
班幹部要為同學做實事，但並非每件事情都要親力親為，其實很多事情可以找同學幫忙的，大家團結壹起，可能會事半功倍。以前我們的班幹部少了壹種主動性，在今後的工作中我們壹定能夠主動些、積極些。讓我們電商班更加團結，同學之間能夠暢所欲言。