1.所謂媒體，是指傳播信息的介質，通俗的說就是宣傳平臺，能為信息的傳播提供平臺的就可以稱為媒體了.
2.傳統的四大媒體分別為:1、報紙；2、電視；3、廣播；4、雜誌；此外，還應有戶外媒體、網絡媒體、新媒體，如手機短信等。
隨著科學技術的發展，逐漸衍生除新的媒體，例如：IPTV、電子雜誌等，他們在傳統媒體的基礎上發展起來，但與傳統媒體又有著質的區別。
從出現的先後順序來劃分：
1、報紙刊物應為第壹媒體；
2、廣播應為第二媒體；
3、電視應為第三媒體；
4、互聯網則應被稱為第四媒體；
5、移動網絡應為第五媒體。
1.什麽是媒體?媒體有哪些類型?
1.所謂媒體，是指傳播信息的介質，通俗的說就是宣傳平臺，能為信息的傳播提供平臺的就可以稱為媒體了.2.傳統的四大媒體分別為:1、報紙；2、電視；3、廣播；4、雜誌；此外，還應有戶外媒體、網絡媒體、新媒體，如手機短信等。隨著科學技術的發展，逐漸衍生除新的媒體，例如：IPTV、電子雜誌等，他們在傳統媒體的基礎上發展起來，但與傳統媒體又有著質的區別。從出現的先後順序來劃分：1、報鄲刊物應為第壹媒體；2、廣播應為第二媒體；3、電視應為第三媒體；4、互聯網則應被稱為第四媒體；5、移動網絡應為第五媒體。但是，就其重要性、適宜性、有效性而言，廣播的今天就是電視的明天。電視正逐步淪為第二媒體，而互聯網正在從第四媒體逐步上升為第壹媒體。雖然電視的廣告收入壹直有較大幅度的增長，但廣告蛋糕正日益被互聯網、戶外媒體等新媒體以及變革後的平面媒體所瓜分，這已是不爭的事實。同時，平面媒體已經涵概了報刊、雜誌、畫冊、信封、掛歷、立體廣告牌、霓虹燈、空飄、LED看板、燈箱、戶外電視墻等等廣告宣傳平臺；電波媒體也已經涵概了廣播、電視等廣告宣傳平臺。基於此，就其目前適宜性來講，媒體應按其形式劃分為平面、電波、網絡三大類，即：1、平面媒體：主要包括印刷類、非印刷類、光電類等。2、電波媒體：主要包括廣播、電視廣告（字幕、標版、影視）等。3、網絡媒體：主要包括網絡索引、平面、動畫、論壇等。
媒體的五種類型分別是什麽 教學媒體種類有哪些
教學媒體是教學內容的載體，是教學內容的表現形式，是師生之間傳遞信息的工具，如實物、口頭語言。圖表、圖像以及動畫等。教學媒體的常見分類：
壹、 根據使用媒體的感知器官分類
1、視覺媒體：指發出的信息主要作用於人的視覺器官的媒體。
如印刷品、圖片、黑板、教科書、掛圖、標本、幻燈、投影等。
2、聽覺媒體：指發出的信息主要作用於人的聽覺器官的媒體。
如口頭語言、錄音機、廣播等
3、視聽覺媒體：指發出的信息主要作用於人的視覺器官和聽覺器官的媒體。如電影、電視、計算機等。
4、交互多媒體：指使用多種感官且具有人機交互作用的媒體。如多媒體計算機。
二、根據教學組織形式的需要分類
1、課堂展示媒體：投影、錄象、黑板等
2、個別化學習媒體：印刷品、錄音帶等
3、小組教學媒體：圖片、投影、白板等
4、遠程教育媒體：廣播電視、計算機網絡等
三、按媒體的物理性質分類
1、光學投影教學媒體：包括有幻燈機和幻燈片、投影機和投影片、電影和電影片等。這類媒體主要通過光學投影，把小的透明或不透明的圖片、標本、實物投射到銀幕上，呈現所需的教學信息，包括靜止圖像和活動圖像。
2、電聲教學媒體：包括有電唱機、擴音機、收音機、語言實驗室以及唱片、磁帶等。它將教學信息以聲音的形式儲存和播放傳送。
3、電視教學媒體：主要有電視機、錄放像機、影碟機、錄像帶、視盤、學校閉路電視系統和微格教學訓練系統等。它的主要特點是儲存與傳送的是活動的圖像和聲音信息。
4、計算機教學媒體：包括有計算機和計算機課件等。它能在各種教學活動中實現文字、圖表、圖像、活動圖像等教學信息的傳送，儲存與加工處理，與學習者相互作用，開展有效的教學活動。計算機網絡，它可以實現基於網絡的遠距離教學，並且可以開展基於網絡的協作學習、研究性學習等教學模式。
四、信息傳播的方向分類
1、單向傳播媒體，例如電影、電視
2、雙向傳播媒體，例如多媒體電腦
五、按歷史發展
1、傳統學習媒體
2、現代學習媒體
除此之外，還有壹些其它的分類方法。
多媒體的媒體種類有哪些?
（1）文本,文本是以文字和各種專用符號表達的信息形式，它是現實生活中使用得最多的壹種信息存儲和傳遞方式。用文本表達信息給人充分的想象空間，它主要用於對知識的描述性表示，如闡述概念、定義、原理和問題以及顯示標題、菜單等內容。
（2）圖像,圖像是多媒體軟件中最重要的信息表現形式之壹，它是決定壹個多媒體軟件視覺效果的關鍵因素。
（3）動畫,動畫是利用人的視覺暫留特性，快速播放壹系列連續運動變化的圖形圖像，也包括畫面的縮放、旋轉、變換、淡入淡出等特殊效果。通過動畫可以把抽象的內容形象化，使許多難以理解的教學內容變遷生動有趣。合理使用動畫可以達到事半功倍的效果。
（4）聲音,聲音是人們用來傳遞信息、交流感情最方便、最熟悉的方式之壹。在多媒體課件中，按其表達形式，可將聲音分為講解、音樂、效果三類。
（5）視頻,影像視頻影像具有時序性與豐富的信息內涵，常用於交待事物的發展過程。視頻非常類似於我們熟知的電影和電視，有聲有色，在多媒體中充當起重要的角色。
廣告媒介的分類有哪些？
廣告媒介的分類是按其功能分類，可分為三類：視覺媒介、聽覺媒介和視聽兩用媒介。因為它是按廣告對人的心理活動的感知過程的影響進行劃分的，而且在制作上，這樣的分類也更具合理性。 1.視覺媒介包括報紙、雜誌、郵遞、海報、傳單、招貼、月歷、售點廣告以及戶外廣告、櫥窗布置、實物和交通廣告等媒介形式。其主要特點是通過對人的視覺器官的信息 *** ，影響人的心理活動中的感覺過程，從而使人留下對所感知的事物的印象。 2.聽覺媒介包括無線電廣播、有線廣播、宣傳車、錄音和電話等。其主要特點是通過對人的聽覺器官的信息 *** ，激發人的心理感知過程，使人留下對所感知的事物的印象。 3.視聽兩用媒介主要包括電視、電影及其他表演形式等。其主要特點是通過對人的聽覺和視覺器官的雙重信息 *** ，激發人們的心理感知過程，從而，能使廣告宣傳在觀眾中留下深刻的印象。
新媒體種類有哪些
新媒體種類有:
門戶網站、電子郵箱、搜索引擎、虛擬社區、網絡遊戲、博客、維客、播客、手機短信、
手機電視、網絡電視、數字電視、手機報、網絡雜誌等等。
它們之中有的屬於新的媒體形態、有的屬於新的媒體軟件、新的媒體硬件和新的媒體服務方式。
新媒體的傳播方式都具備以下特點:
1.全時傳播。信息傳播的時效性有四個發展階段：定時、即時、實時、全時，全時傳播指的是信息隨時可以進行發布。
2.全域傳播。地域和空間限制越來越少，只需要設備和傳輸信號，就可以發布信息。
3.全民傳播。傳播不再是機構、媒體單位的事情，每壹位民眾都可以參與其中，誰都可能是記者、編輯。
4.全速傳播。傳播速度比舊媒體快，在事件發生的同時就能夠進行傳播活動。
5.全媒體傳播。傳播信息不單是文字或者圖片，還附有音頻、視頻等多觸覺通道。
6.全渠道傳播。客戶端多樣化，比如電腦、手機、短信等都可以進行信息發布。
7.全互動傳播。新聞的線索蒐集、采訪、發行等壹系列活動，所有用戶都有機會參與進去，並且在事後可以發表評論。
8.去中心化傳播。不存在類似於“頭版頭條”這樣的狀況，不同受眾可以選擇出很多主題進行討論，另壹方面也說明了新媒體使新聞多元化。
9.去議程設置傳播。信息傳播不再是比較固定的用詞模式，不同的消息發布人可以用自己使用語言的習慣進行傳播。
10.自凈化傳播。雖然在新媒體的傳播過程中，負面信息傳播面積是正面信息的四倍，但是壹般小道消息都會有相關人員出面澄清，所以造成的誤會基本可以得到有效的遏制。
什麽是媒體類別 30分
媒體類別，指按照交流、傳播信息的工具、載體等不同類型進行的媒體分類。
媒體類別
A、視覺媒體
最悠久的是印刷媒體，也是傳播最迅速和最廣泛的，以報紙、雜誌為最。
（壹）報紙媒體：長期居於廣告媒體的首位，壹度跌落。
（二）、雜誌媒體：視覺中第二。功能：有效時間長。印刷精美。廣告編排緊湊整齊。篇幅無限制。此外可以保存。
（三）戶外媒體：包括銷售現場、霓虹燈、車箱、包裝、路牌、燈箱、汽球等。功能：增強企業印象，老少易懂。設計獨特新穎。地點廣泛。
B、聽覺媒體
（壹）廣播媒體：技術上突破，采取“市場導向”式的商業化經營方式，及時把所有地點的變動播出。最突出的壹點是音色優美，再現“原音”。功能：最快。最廣。設備簡單。文化程度低的地區，效果特佳。信息用悅耳的音樂。播出和收聽不受時間、空間限制。還可通過電話直播，直接與觀眾交流。
（二）錄音帶媒體：特點是詳細說明商品。不受時間限制，可以保存。音樂與廣告間隔播出，廣告有音樂性。
（三）電話媒體：向消費者者直接訴求或提供某些服務：天氣等消息、音樂、鳥叫。功能（與函件相似）：特定人物為對象，減少浪費。親切感。不受空間限制，制作簡單。對預期消費者作反復訴求，並及時了解反映。揣象範圍和人數可掌握。
C、視聽兩用媒體
（壹）電視媒體：最受歡迎的。功能：形聲兼備，深入家庭；高度娛樂性；強制性廣告效力。平均購買力高；聲像並茂，情理兼備，吸引力強。
（二）電影院媒體：早期廣告幻燈，後廣告影片。功能：同時同地壹次性掌握多數觀眾；註意力集中；強迫訴求，強制性說服力；便於選擇最有昨地區的電影院；廣告費用低。
（三）表演性媒體：實地操作表演。
（四）網絡媒體
多媒體的媒體種類有哪些
（1）文本,文本是以文字和各種專用符號表達的信息形式，它是現實生活中使用得最多的壹種信息存儲和傳遞方式。用文本表達信息給人充分的想象空間，它主要用於對知識的描述性表示，如闡述概念、定義、原理和問題以及顯示標題、菜單等內容。
（2）圖像,圖像是多媒體軟件中最重要的信息表現形式之壹，它是決定壹個多媒體軟件視覺效果的關鍵因素。
（3）動畫,動畫是利用人的視覺暫留特性，快速播放壹系列連續運動變化的圖形圖像，也包括畫面的縮放、旋轉、變換、淡入淡出等特殊效果。通過動畫可以把抽象的內容形象化，使許多難以理解的教學內容變遷生動有趣。合理使用動畫可以達到事半功倍的效果。
（4）聲音,聲音是人們用來傳遞信息、交流感情最方便、最熟悉的方式之壹。在多媒體課件中，按其表達形式，可將聲音分為講解、音樂、效果三類。
（5）視頻,影像視頻影像具有時序性與豐富的信息內涵，常用於交待事物的發展過程。視頻非常類似於我們熟知的電影和電視，有聲有色，在多媒體中充當起重要的角色。