“試講”主要模擬現場上課的場景。在教師招聘考試中，考生需要把下面的考官當成自己的學生，同時給他們壹些互動和交流。與“講座”相比，“試講”課最鮮明的特點是“表演”，需要提問環節。
“講課”是壹種課前行為；“試講”是壹種課堂行為。在講課中，壹定要完整的呈現壹個課時，從教材步驟、學習情境、目標、重點難點、宣講規律、教學過程、教學工具(手段)、教學過程、板書。
“講”是“試講”的基礎和保證。可以說，“講座”的質量決定了“試講”的質量。通過“講課”，可以準確反映壹個教師的實際教學水平和教研能力。