謂語由簡單動詞或動詞短語(助動詞或情態動詞+主動詞)組成，根據在句子中的復雜程度可分為簡單謂語和復合謂語。無論什麽時態、語態、語氣，由壹個動詞(或動詞短語)組成的謂語都是簡單謂語。
謂語動詞壹般用動詞的各種時態來表示。例如:
我喜歡散步。我喜歡散步。(壹般現在時主動語態)
昨晚我做了妳的生日蛋糕..昨晚我做了妳的生日蛋糕。(簡單過去式主動語態)
它被旅行者和企業(全世界的人)所使用。全世界的旅行者和商人都用它(簡單現在被動語態)。
謂語用來說明主語的身份、性質、性格、特征和狀態。謂語通常由名詞、形容詞、副詞、介詞短語、不定式、動詞-ing和從句充當，通常位於動詞(be、become、apparent、seem、look、sound、feel、get、small等)之後。).句子的表語是由句子來充當的，所以充當表語的句子叫做表語從句。
1.名詞作謂語
非洲是壹個大洲。(大陸的。是句子中的表語，)
非洲是壹個大陸。
2.代詞作謂語
誰是妳最好的朋友？
誰是妳最好的朋友？
3.形容詞作為預測
我今天感覺好多了。
我今天感覺好多了。
4.數詞作謂語
她是第壹個知道這件事的人。
她是第壹個知道的人。
動詞 （verb的縮寫）不定式或ing形式作表語
她的工作是銷售電腦。
她的工作是銷售電腦。
我們的下壹步是準備好原材料。
我們的下壹步是準備原材料。
6.介詞短語作為表語表達
病人脫離了危險。
病人脫離了危險。
我不放心。
我覺得不舒服。
7.副詞作為預測因子
太陽升起來了。
太陽正在升起。
我現在必須走了。
我現在得走了。
八。從句作為預測
這是他說的。
這是他說的。
九、不定式作表語
用作表語的不定式短語通常解釋主語的內容，主語通常是下面的名詞:
希望、想法、工作、計劃、願望、目標、目的、事物、生意
定語用來定義和修飾名詞或代詞。定語是修飾和限制名詞或代詞的詞、短語或句子。它經常被表達為
形容詞作定語:
這個小男孩需要壹支藍色的鋼筆。(little修飾名詞boy這個小男孩需要壹支藍色的鋼筆。
有壹個好男孩。/有個好孩子。
兩個男孩需要兩支鋼筆。/兩個男孩需要兩支鋼筆。
這兩個男孩是學生。/這兩個男孩是學生。
代詞或名詞所有格用作定語:
他的男孩需要湯姆的鋼筆。/他的男孩需要湯姆的鋼筆。
他的名字叫湯姆。/他的名字叫湯姆。
那裏有湯姆的兩個男孩。/那裏有兩個叫湯姆的男孩。
介詞短語作定語:
教室裏的那個男孩需要妳的壹支鋼筆。/教室裏的那個男孩需要妳的鋼筆。
穿藍色衣服的男孩是湯姆。/穿藍色衣服的孩子是湯姆。
9的男生兩個，10的三個。/有兩個9歲的男生，三個10的男生。
名詞作定語:
這個男孩需要壹支圓珠筆。/這個男孩需要壹支圓珠筆。
這是壹支圓珠筆。/這是壹支圓珠筆。
鉛筆盒裏只有壹支圓珠筆。/這個鉛筆盒裏只有壹支圓珠筆。
副詞作定語:
那裏的男孩需要壹支鋼筆。/那裏的男孩需要壹支鋼筆。
這裏最好的男孩是湯姆。/這裏最好的男孩是湯姆。
不定式用作定語:
寫這封信的男孩需要壹支鋼筆。/寫這封信的男孩需要壹支鋼筆。
寫這封信的男孩是湯姆。/將要寫這封信的男孩是湯姆。
今天無事可做。/今天沒什麽事可做。
作為定語的分詞(短語):
微笑的男孩需要媽媽給他壹支鋼筆。/那個微笑的男孩需要壹支他媽媽買的鋼筆。
她買的鋼筆是中國制造的。/她買的鋼筆是中國制造的。
還剩下五個男孩。/還剩五個男生。
定語介詞
在英語中，壹般定語介詞的順序是:限定詞、形容詞、分詞、動名詞、名詞性定語。但當幾個形容詞同時出現在名詞短語前時，就要註意它們的順序了。其形容詞後面的詞序是:限於外貌、年齡、顏色、民族材料，指:限定詞(壹般指數量)；外貌(美貌等。);外形(大小、身高、脂肪)；年齡；顏色；國籍；材料；使用。比如:
1限定詞2外觀3形狀4年齡5顏色6國籍7材質8用途
壹所著名的美國大學。
壹幅有趣的紅色法國小油畫。
壹個新塑料桶。
紫色天鵝絨窗簾
壹座雅致的德國時鐘
此外，有些形容詞有特殊的順序:
(1)描述身體特征的形容詞放在表達情緒和性格特征的形容詞之前。
比如:壹個可愛的小女孩，壹個長長的病人隊列，壹個臉色蒼白焦慮的病人；
(2)表示顏色的形容詞放在表示情緒和性格特征的形容詞之後。
比如:壹個和藹的黑人老師，壹只探究的棕色狗；
(3) little，old，young有時可以看作是名詞短語中不可分割的壹部分，所以可以直接放在名詞之前。
例如:壹個可愛的小女孩
(4)表示性格特征的形容詞可以放在老幼之前或之後，例如:
壹個年輕有野心的人(強調年齡)和壹個有野心的年輕人(強調野心)。
當然，如果用三個以上的形容詞做定語就比較繁瑣了，所以上述情況壹般很少見。
2)定語後置
短語(1)壹般作為定語後置。
這是壹次成果豐碩的會議。這是壹次富有成果的會議。
他給了我壹籃子雞蛋。他給了我壹籃子雞蛋。
英語是壹種容易學習但很難掌握的語言。英語是壹種容易學習但很難掌握的語言。
最難教的男孩都在他的班上。最難教的男孩都在他的班上。
(2)由some、any、no、every組成的不定代詞的定語都是後置的。
讓我們去壹個安靜的地方。讓我們找壹個安靜的地方。
今天的報紙上沒有什麽重要的東西。今天的報紙上沒有什麽重要的東西。
妳還有什麽要說的嗎？妳還有什麽要說的嗎？
(3)副詞作定語
這裏的人非常友好。這裏的人非常友好。
他們住在樓上的房間裏。他們住在樓上的房間裏。
(4)由動詞和名詞轉化而來的以-able和-ible結尾的形容詞作定語。
他是壹個可靠的人。他是壹個值得依賴的人。
這是唯壹可用的交通工具。這是唯壹可行的交通方式。
(5)強調的單個分詞
所有相關人員都應該留在這裏。
學院提到。
(6)特殊詞語
妳能告訴我壹些重要的事情嗎？
3)定語從句
英語中有很多定語從句，但是漢語中沒有定語從句。英語中甚至可能出現定語從句，即多重定語從句。例如，健康的飲食包括足夠但不太多種類的食物，為身體提供正常運作所需的營養。(健康的飲食應該包括足夠的食物，但不要太多。這些食物提供身體正常活動所必需的營養)
(1)英語復合句中，從句是以其主句為基礎，通過連接的方式壹層壹層地展開，就像大樹枝長在樹幹上，小樹枝長在大樹枝上。漢語從句更多的是按照時間發生的順序出現，依次展開。
比如“偉大的領袖和導師毛主席領導中國* * *產黨進行了艱苦卓絕的鬥爭，建立了新中國，解放了人民，解放了科學。”這句話，翻譯成英語，就成了新中國的成立是以中國共產黨的艱苦奮鬥為賭註的。在我們偉大的領袖和老師毛主席的領導下，我們的人民和科學獲得了解放。(王良蘭，2003)。
(2)英語中非限制性定語從句所表達的信息，在漢語中壹般用另壹個從句來表達。使用非限制性定語從句時，其前面要加逗號，非限制性定語從句的引導詞只能是which，不能是that。
她請求他的幫助，他欣然應允。她向他尋求幫助，他愉快地幫助了她。
另壹個例子是:在這壹個世紀裏，這個國家壹直沒有戰爭。
壹個世紀過去了，在此期間，這個國家飽受戰爭之苦。
在英語中，修飾動詞、形容詞和副詞的句子成分稱為副詞。
狀語的作用:狀語說明地點、時間、原因、目的、結果、條件、方向、程度、方式、伴隨情況等。
狀語壹般采取副詞、介詞短語、分詞和分詞短語、不定式或相當於副詞的詞或短語。它的位置壹般放在句末，但也可以放在句首或句中。
副詞是用來修飾動詞、形容詞、副詞或整句的詞，解釋時間、地點、程度、方式等概念。
副詞在句子中壹般用作狀語。
他英語說得很好。他英語說得很好。
他正在樹下玩耍。樹下是地點狀語。
2.不定式可以在句子中用作目的狀語。
我特地來看妳。我來看妳。
3.介詞短語
十年前，她開始住在大連。
這個男孩因勇敢而受到表揚。
4.從句作狀語
12歲的時候，她開始在大連生活。
如果我明天不忙，我會和妳壹起踢足球。
5.分詞作狀語
和妻子吵了壹架後，他怒氣沖沖地離開了家。
在壹個方向受到抑制，現在看來密西西比河即將轉向另壹個方向
客體是行動和行為的對象，是行動的接受者。賓語是名詞、代詞、不定式或相當於名詞的詞或短語。當然也可以被句子充當賓語從句，所以壹個句子不壹定只有壹個賓語。
英語及物動詞後面必須有賓語。賓語通常放在及物動詞之後，它和及物動詞壹起解釋主語做什麽。
說明除了及物動詞有賓語，英語介詞後面也應該有賓語。另外，有些形容詞，如值得、小心，後面也可以有賓語。
對象可以分為直接對象和間接對象。即指人的間接賓語和物的直接賓語，統稱為“雙賓語”。
我父母給我買了壹臺電腦。我父母給我買了壹臺電腦。Me是間接賓語，computer是直接賓語。
《現代漢語詞典》補充解釋；
賓語是動詞的聯合成分，通常在動詞之後，用來回答“誰？”或者“什麽？”比如我找導演，他開拖拉機，他接受批評，他說不知道。有時候壹個動詞可以帶兩個賓語，比如教我們化學的“我們”和“化學”。
非謂語動詞主要包括不定式&動名詞&分詞(現在分詞和過去分詞)，即動詞的非謂語形式除了不能獨立作謂語外，可以承載句子的任何成分。
它有三種形式:不定式、分詞(現在分詞、過去分詞)和動名詞。
1.非謂語動詞和謂語動詞的相似之處有:
(1)如果是及物動詞，可與賓語連用，例如:
他們建了壹個花園。
他們建議建壹座花園。
(2)兩者都可以被狀語修飾:
這套衣服非常適合他。
這套衣服過去很適合他。
(3)既有主動型，也有被動型，還有“身體”型(壹般型；進步的；完美)的變化。例如:
他受到了父母的懲罰。(謂語動詞的被動語態)
他避免了被父母懲罰。(動名詞被動)
我們已經寫好了作文。(謂語動詞完成時)
寫完作文後，我們交了上去。(現在分詞的完成式)
(4)兩者都可以有邏輯主語。
他們立即開始工作。(謂語動詞的邏輯主語)
老板命令他們開始工作。(不定式的邏輯主語)
我們是團員。(謂語動詞的主語)
由於我們是團員，工作做得很好。
(現在分詞的邏輯主語)
2.非謂語動詞和謂語動詞的區別如下:
(1)非謂語動詞可以充當名詞(如不定式、動名詞)，在句子中充當主語、賓語、表語。
(2)非謂語動詞可以做形容詞(如不定式、分詞)，在句子中可以做定語、謂語或賓語補足語。
(3)非謂語動詞可以充當副詞(如不定式、分詞)，在句子中充當狀語。
(4)謂語動詞在句子中作謂語，受主語的人稱和數的限制；非謂語動詞在句子中不能單獨作謂語，不受主語的人稱和數的限制。
(5)英語中不能單獨做句子的謂語。
(1)動詞不定式:(to)+do，具有名詞、形容詞、副詞的特點。
否定:不做
(1)通式:不定式通式所表示的動作發生在謂語動詞動作的同時或之後。
例如:
我很高興見到妳。
他似乎知道很多。
我們計劃去參觀壹下。
他想成為壹名藝術家。
病人要求馬上做手術。
老師命令完成這項工作。
(2)進行體:不定式進行體所表示的動作與謂語動詞動作同時發生，例如:
這個男孩假裝在努力工作。
他似乎在房間裏看書。
(3)完成:完成不定式所表示的動作發生在動詞動作之前，例如:
我後悔撒了謊。
我碰巧看過這部電影。
他很高興見到了他的朋友。
2.不定式的句法功能:
(1)作為主題:
十分鐘內完成這項工作很難。
失去信心意味著失敗。
動詞不定式短語作主語時，常作形式主語，真正的主語不定式放在句後。例如，上述兩個句子可以采用以下形式:
十分鐘內完成這項工作很難。
它意味著失去信心的失敗。
常見的句型有:1，It+be+名詞+to do。它需要某人。花點時間做某事.3.某人做某事是+be+形容詞+。4.對某人來說是+be+形容詞+。+to do。粗心的、聰明的、好的、愚蠢的、誠實的、善良的、懶惰的、好的、對的、傻的、愚蠢的、明智的等形容詞常用來表示贊揚或批評，不定式前的sb可作為其邏輯主語。
(2)作為表語:
她的工作是打掃大廳。
他似乎感冒了。
(3)作為壹個對象:
經常與不定式連用作賓語的動詞有:想要、希望、願望、提供、失敗、計劃、學習、推遲、退款、管理、幫助、同意、承諾、偏愛。如果不定式(賓語)後面跟賓語補足語，就當形式賓語，實賓語(不定式)放在後面。
馬克思發現研究俄國的形勢很重要。
動詞不定式也可以充當介詞賓語，例如:
我別無選擇，只能留在這裏。
上星期天他除了修理自行車什麽也沒做。
動詞不定式有時可與疑問詞連用，如:
他給了我們壹些如何學習英語的建議。
(4)作賓語補足語:
在復合賓語中，不定式可以充當賓語的補語，下面的動詞經常跟在這個復合賓語後面:want，wish，quest，tell，order，beging，permit，help，advise，advise，and，allow，prepare，cause，force，call on，wait，invite。
此外，介詞有時與這樣的復合賓語連用，如:
因為有很多工作要做，他沒有去看電影。
有些動詞，如make，let，see，watch，hear，feel，have等。，與不定式連用，不帶to，但改為被動語態時，to應加在不定式上，如:
我看見他過了馬路。
有人看見他過了馬路。
(5)作為屬性:
動詞的不定式用作定語，放在它所修飾的名詞或代詞之後。與被修飾名詞有以下關系:
①動賓關系:
我要參加壹個會議。
註意:當不定式是不及物動詞時，如果要修飾的名詞是場所或工具，就要有必要的介詞，如:
他找到壹所好房子住。
這孩子沒什麽可擔心的。
妳用什麽打開的？
如果不定式修飾時間、地點、方式，可以省略介詞:
他沒有地方住。
這是解決這個問題的最好方法。
如果被不定式修飾的名詞是不定式動作接受者，不定式可以是主動的也可以是被動的:
妳有什麽要寄的嗎？
妳有要寄的東西嗎？
(2)解釋被修飾名詞的內容:
我們已經制定了完成這項工作的計劃。
③被修飾名詞是不定式邏輯主語:
他是第壹個到達這裏的人。
(6)作狀語:
①桌子用途:
他夜以繼日地工作來賺錢。
她賣掉頭發去買表鏈。
註意，當不定式放在句首時，邏輯主語應與句子的主語壹致:
錯:為了省錢，各種手段都試過了。
為了省錢，他想盡了壹切辦法。
錯誤:要學好英語，需要壹本字典。
為了學好英語，他需要壹本字典。
②表格結果:
他遲到了，發現火車已經開走了。
通常只放在不定式前以強調:
我去拜訪他，結果發現他出去了。
③表原因:
聽到這個消息，他們很難過。
④表度:
太暗了，我們什麽也看不見。
這個問題對他來說很容易回答。
(7)作為獨立組件:
說實話，我不喜歡他說話的方式。
(8)省略不定式:保留動詞省略do。
如果妳不想做，妳就不需要做。
(9)不定式的並列:第二個不定式可以省略to。
他希望學醫並成為壹名醫生。
(2)動名詞:
動名詞不僅具有動詞的某些特征，還具有名詞的句法功能。
1.動名詞形式:Ving
否定:not+動名詞
(1)通式:
眼見為實。眼見為實。
(2)被動:
他沒有被邀請就來參加聚會了。他不請自來參加聚會。
(3)完美:
我們記得看過這部電影。我們記得看過這部電影。
(4)完全被動:
他忘記了他五歲時曾被帶去過廣州。
他忘記了他五歲時曾被帶到廣州。
(5)否定:not+動名詞
我後悔沒有聽從他的建議。我後悔沒有聽他的建議。
(6)復合結構:所有格代詞(或名詞所有格)+動名詞
他建議我們再試壹次。他建議我們再試壹次。
他不懂英語，這給了他很大的麻煩。
他對英語的無知給他帶來很多麻煩。
2.動名詞的句法功能:
(1)作為主題:
大聲朗讀很有幫助。大聲朗讀是非常有益的。
集郵很有趣。集郵非常有趣。
動名詞短語作主語時，常用作形式主語。
爭論是沒有用的。爭論是沒有用的。
(2)作為表語:
在螞蟻城裏，蟻後的工作是產卵。
在螞蟻王國，蟻後的工作是產卵。
(3)作為壹個對象:
他們還沒有建成大壩。他們還沒有建大壩。
我們必須防止空氣被汙染。
我們必須阻止空氣被汙染。
註意動名詞既可以做動詞賓語，也可以做介詞賓語，如上面兩個例子所示。此外，當動名詞用作賓語時，如果它後面有賓語補足語，則它經常被用作形式賓語，例如:
我們發現取笑別人沒有好處。我們發現取笑別人是不好的。
記住下面的動詞和短語只以動名詞為賓語:
享受，完成，建議，避免，借口，延遲，想象，保留，錯過，考慮者，承認，否認，介意，允許，禁忌，實踐，冒險，欣賞，忙碌，值得，感覺喜歡，不能忍受，忍不住，想到，夢想，喜歡，阻止…(從)，保持…從，停止…(從)，保護…從，著手，從事，花費…(在)，成功，被習慣，期待，反對，註意，堅持，感覺喜歡
(4)作為屬性:
他沒有手杖就不能走路。他沒有拐杖不能走路。
妳們學校有遊泳池嗎？妳們學校有遊泳池嗎？
(5)作為同位語:
洞穴，他的藏身之處是秘密的。他藏身的那個山洞非常秘密。
他聽收音機新聞的習慣保持不變。
他聽廣播新聞節目的習慣沒有改變。