壹、古詩詞古句
1,少年為生活打拼,不要和時間偷懶;年輕人不努力,老板會難過;天涯何處相逢,心中空無壹物;春天的蠶會壹直織到死,每晚蠟燭都會把燈芯抽幹;學會不探其花,而撥其根;把書裏形式不夠好的詩分辨出來,剪下來,學習《詩經》的傳統風雅,學習智者向前,老師越多,這才是妳真正的老師。
2,古人什麽都沒學,年輕時也很努力;《衰微》:我深知宋玉的悲苦、風流和儒雅,他也是我的老師;綠野堂物占,路人指眾;青春壹定要早,怎麽能長成少年;善不能外來,名不能空;不要遊手好閑,白頭偕老,郁郁寡歡。
3、落紅不是沒心沒肺的事,化作春泥護花;玉驗三日燒,料鑒七年;隨風潛入夜,潤物細無聲;比如切割,比如打磨;學會不探其花,而撥其根;世界上有無限的畫師,壹片悲傷是畫不出來的。
第二,教育
1,狹義的教育(Education)是指專門舉辦的學校教育;廣義上是指影響人的身心發展的社會實踐活動。拉丁語educare是西方“教育”壹詞的來源,意思是“教育”。教育工作者依據法律法規和行業規範,根據辦學條件和專業技術職稱。
2.有目的、有計劃、有組織地教育和培養受教育者的心智發展,用已有的經驗和知識教導人,為他們解釋各種現象、問題或行為,提高他們的實踐能力。基本上就是用壹種相對成熟或者理性的思維去看待事物。在其中,人們慢慢地從感官對壹個事物的觸摸,到了認知理解的狀態。
3、並形成相對完善或理性的自覺思維。但同時,人有自我意識的思維,有自己的感官維度,所以任何教育的自覺思維都不壹定絕對正確,而應該以感性的方式去理解其思維的方向,只要不偏離事物的內在本質。