壹、古詩詞古句
1，少年為生活打拼，不要和時間偷懶；年輕人不努力，老板會難過；天涯何處相逢，心中空無壹物；春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹；學會不探其花，而撥其根；把書裏形式不夠好的詩分辨出來，剪下來，學習《詩經》的傳統風雅，學習智者向前，老師越多，這才是妳真正的老師。
2，古人什麽都沒學，年輕時也很努力；《衰微》:我深知宋玉的悲苦、風流和儒雅，他也是我的老師；綠野堂物占，路人指眾；青春壹定要早，怎麽能長成少年；善不能外來，名不能空；不要遊手好閑，白頭偕老，郁郁寡歡。
3、落紅不是沒心沒肺的事，化作春泥護花；玉驗三日燒，料鑒七年；隨風潛入夜，潤物細無聲；比如切割，比如打磨；學會不探其花，而撥其根；世界上有無限的畫師，壹片悲傷是畫不出來的。
第二，教育
1，狹義的教育(Education)是指專門舉辦的學校教育；廣義上是指影響人的身心發展的社會實踐活動。拉丁語educare是西方“教育”壹詞的來源，意思是“教育”。教育工作者依據法律法規和行業規範，根據辦學條件和專業技術職稱。
2.有目的、有計劃、有組織地教育和培養受教育者的心智發展，用已有的經驗和知識教導人，為他們解釋各種現象、問題或行為，提高他們的實踐能力。基本上就是用壹種相對成熟或者理性的思維去看待事物。在其中，人們慢慢地從感官對壹個事物的觸摸，到了認知理解的狀態。
3、並形成相對完善或理性的自覺思維。但同時，人有自我意識的思維，有自己的感官維度，所以任何教育的自覺思維都不壹定絕對正確，而應該以感性的方式去理解其思維的方向，只要不偏離事物的內在本質。