當前位置:名人名言大全網 - 經典說說 - 幼兒園班級“小魚吐泡泡”三教案

幼兒園班級“小魚吐泡泡”三教案

#教案#引言幼兒藝術教育要引導幼兒接觸生活中各種美好的事物和現象,豐富幼兒的感性和情感體驗。以下是為大家精心整理的,歡迎閱讀。

幼兒園課堂“小魚吐泡泡”第壹課

教學目標:1,能大膽選擇印章進行顏色學習打印圖片,顯示大大小小的圓圈和氣泡。

2.學會欣賞對方的作品,嘗試用文字描述泡泡。

教學準備:

1.每個人都有壹張背景圖片,上面有壹條小魚。範畫了壹幅畫。

2.收集壹些不同大小的瓶蓋作為封口,顏料盤和抹布。

3.《小魚遊》的音樂。

教學過程:

第壹,介紹,引起孩子的興趣。

老師:今天天氣真好!小魚寶寶們,和魚媽媽壹起出去玩吧!(播放《小魚遊》的音樂)

二、了解用瓶蓋印圖表達大小圓形氣泡的方法。

1,老師:娃娃魚好可愛。他遊泳的時候會吐泡泡。怎麽吐泡泡?

年輕人:馬球馬球…

2.老師:今天,老師帶來了壹個新工具。這是什麽?(展示瓶蓋)

楊:瓶蓋。

3、老師展示瓶蓋和顏料演示:選壹個瓶蓋,蘸點顏料使勁按,然後拿起來,“Polo Polo”吐出壹個泡泡。(小朋友看老師演示,聽)

問:妳吐的是什麽顏色的泡泡?年輕人:黃色。

問:妳想吐槽什麽顏色的泡泡?年輕人:紅色。

老師:我們剛才把它浸在黃色裏,但現在我們得把它浸在紅色裏。我們該怎麽辦?(請個別小朋友說)介紹:可以用小抹布擦拭,然後蘸其他顏色。

4.老師繼續用同樣的方式演示,吐出壹個紅色的泡泡,提醒孩子們不要蘸太多或太少的顏料。(鼓勵孩子和老師壹起用手說話、做動作:蘸、按、拿,“Polo Polo”吐出壹個紅色的泡泡。)

5.問題:誰想往上面吐泡泡?(叫幾個小朋友上來)妳要吐什麽顏色的泡泡?

年輕人:綠色。(請個別小朋友操作,其余小朋友跟著她壹邊說話,壹邊徒手做動作。)

6.問:妳還想吐泡泡嗎?楊:是的。

老師:我們可以繼續吐槽,讓整個魚塘充滿氣泡。(展示壹幅示範畫)

問:好看嗎?楊:看起來不錯。

老師繼續問:娃娃魚想自己吐泡泡嗎?楊:是的。

老師問:每個孩子都有瓶蓋。選擇您最喜歡的顏色與瓶蓋壹起打印。打印時,妳應該使用壹些力量。壹次只能蘸壹種顏色。換色的時候要用小抹布擦掉,然後蘸其他顏料。註意保持畫面幹凈。妳明白嗎?(小朋友認真聽)

第三,可以大膽選擇顏色和瓶蓋壹起印刷,體驗他們的快樂。

老師播放音樂,巡回觀察,指導孩子操作。

第四,學會欣賞對方的作品,嘗試用文字描述泡沫。

1.展示兒童作品,互相欣賞。(孩子欣賞同齡人的作品)

2.問題:圖片上有哪些形狀和顏色的泡泡?這麽多大小顏色不壹的泡泡在壹起,妳有什麽感覺?(請為孩子暢所欲言)

幼兒園小班“小魚吐泡泡”第二課

目標:1。知道棉簽的正確握法,學會畫圈上色,進壹步鍛煉拇指和食指的肌肉。

2.在父母的指導下,我會聽音樂,收拾玩具。

準備:

背景音樂,紅漆,棉簽,紙杯,抹布,10盤子,各有壹張畫有小魚和泡泡的畫紙。

流程:

1,問候時間老師壹邊唱《快樂拍手歌》,壹邊引導寶寶向老師和同伴問好,感受交流的快樂。

2.遊戲:吹泡泡老師組織家長和寶寶玩“吹泡泡”遊戲,引導家長壹邊讀兒歌壹邊引導寶寶玩耍。

3、遊戲時間:小魚吐泡泡:

(1)老師自然從“吹泡泡”的遊戲過渡到引導寶寶和家長觀察模型畫中小魚的泡泡。

(2)老師演示如何給小魚吐的泡泡上色。

(3)教師引導家長引導寶寶學習正確的棉簽取法,要求家長和寶寶合作完成上色任務,感受給小魚吐出的泡泡上色的快樂。

4.復習“天線寶寶練習”,讓家長和寶寶壹起聽音樂,壹起做練習。

擴展活動:

家長可以有意識地在家裏給寶寶提供鍛煉手指的機會。比如:

①給寶寶買壹支粗油畫棒。

②裝飾塗鴉墻鼓勵和參與寶寶的塗鴉活動,讓寶寶不斷感受塗鴉活動的樂趣。x

幼兒園小班“小魚吐泡泡”第三課

活動目標:1,通過瓶蓋打印激發孩子對美術活動的興趣。

2、可以大膽選擇彩印,並嘗試用語言描述氣泡。

活動準備:

1,大型海洋背景圖。

2.畫壹張小魚背景圖,每人壹張,每人壹張。

3.《網魚》的音樂。

重點和難點:

重點:大膽選擇彩印難點:用語言描述氣泡。

活動流程:

首先,進口部分

孩子們和老師隨著音樂入場。

老師:小魚寶寶,今天天氣真好。和媽媽出去玩。(播放“網魚”的音樂)(此鏈接用音樂遊戲介紹,激發孩子的興趣)

第二,學習瓶蓋印刷。

1,了解泡泡的形狀和顏色

老師:看,這條小魚真可愛。它可以在遊泳的時候吐泡泡。那麽魚是用什麽來吐泡泡的呢?這些氣泡是什麽形狀、顏色和外觀?(老師展示示範畫)

幼兒:嘴巴圓圓的,黃的,紅的,藍的,有壹串往上飄。

2、了解瓶蓋印刷

老師:妳知道我用什麽印這些泡泡嗎?

幼兒:…

(老師展示瓶蓋)

老師:瓶蓋是什麽形狀的?

兒童:圓形

老師:妳看,這裏還有壹條小魚沒有吐出泡泡。讓我們幫助它!

3.教師演示和解釋

老師:看我是怎麽讓瓶蓋吐出泡泡的?“手拿瓶蓋的寶寶,在顏料裏面親壹下,按壹下小魚的嘴,吐出壹個泡泡。”(老師邊讀兒歌邊演示)

老師:妳吐的是什麽顏色的泡泡?

幼兒:紅色(黃色...)

老師:妳想吐什麽顏色的泡泡?

幼兒:...

老師:然後我們要把瓶蓋放回原來的盤子裏,從色板上取下瓶蓋。

老師繼續用同樣的方法吐出壹個紅色的泡泡,提醒孩子不要蘸太多顏料或太少顏料(鼓勵孩子邊拿著瓶蓋邊和老師說話、做動作:拿著嬰兒瓶蓋,親吻裏面的顏料,按魚的嘴,吐出壹個泡泡。)

老師:誰想往上面吐泡泡?(叫幾個小朋友上來)妳要吐什麽顏色的泡泡?(讓幾個小朋友操作,其余的徒手跟著說,做動作。)(展示壹張演示圖。)妳覺得好看嗎?

老師:小魚寶寶想自己從瓶蓋上印泡泡嗎?小魚寶寶們聽好了:選擇自己喜歡的顏色,打印後將瓶蓋放回原盤,打印時用力按壓,壹個個清晰地吐出氣泡。好嗎?

5、孩子畫畫,老師指導。

①從左至右打印氣泡。

(2)打印時註意不要用小手擦拭。

③瓶蓋使用後應放回原盤中。

(這壹環節,讓孩子看模板畫,通過老師的提問讓孩子認識泡泡的顏色、形狀、外觀,並引出瓶蓋打印。通過讓孩子練習畫畫,讓他們對瓶蓋印刷有壹定的了解,享受藝術活動。)

第三,結語部分

孩子們互相欣賞對方的作品,說出圖片上的泡泡是什麽形狀和顏色。妳認為泡泡漂亮嗎?哪裏好看?我們的泡泡還沒幹。我們帶他們出去曬曬太陽吧。把我們漂亮的泡泡插到外面的走廊裏,讓其他班的小朋友看看,好嗎?(在這個環節,讓孩子說說自己打印的泡泡的形狀和顏色,感受繪畫的美。)