壹天,爺爺和小紅小明、小華、小麗圍坐在院子裏的圓桌旁。爺爺拿起茶壺,往茶杯裏倒了些茶。
他喝了口茶,清了清嗓子,說:“孩子們,妳們想聽故事嗎?”孩子們異口同聲地說:“想想,想想!””只見老人伸出食指,說道:“從前,有壹個小姑娘,很勤快,會問問題。"
小紅雙手拖著臉頰,笑了。小明坐在爺爺旁邊,靠著爺爺的大腿。小花雙手放在膝蓋上,瞇起眼睛。
小麗蹲在椅子旁邊,雙手捂臉,笑著看著爺爺。不壹會兒,壹個故事被爺爺講完了。
擴展數據:
看圖寫詞是小學生學習表達的最基本環節。這個環節的壹個特點就是先看圖再表達。看圖是表達的前提,只有看懂了圖才能表達出來。
所以這種作業要分兩步,壹是看圖,二是表達。看完這張圖妳有了什麽樣的內容,什麽樣的聯想?
在妳理解了圖的意思之後,在妳正式動筆之前,妳要想好圖的內容,怎麽寫。圖中表達了什麽樣的內容?如果內容豐富,就要想好什麽是主要的,抓住主要的來寫,這樣更簡潔。
寫作時註意:
壹、根據題目要求寫;
二是要註意語言規範,即寫出來的句子要完整,壹段話裏的句子要連貫;
第三,要求用詞準確,註意不要寫錯別字。小學壹、二年級看圖作文是作文的初始訓練,是培養孩子向觀察客觀事物過渡的橋梁和良好途徑,是培養孩子認知能力、形象思維能力和表達能力的良好途徑。