壹天，爺爺和小紅小明、小華、小麗圍坐在院子裏的圓桌旁。爺爺拿起茶壺，往茶杯裏倒了些茶。
他喝了口茶，清了清嗓子，說:“孩子們，妳們想聽故事嗎？”孩子們異口同聲地說:“想想，想想！””只見老人伸出食指，說道:“從前，有壹個小姑娘，很勤快，會問問題。"
小紅雙手拖著臉頰，笑了。小明坐在爺爺旁邊，靠著爺爺的大腿。小花雙手放在膝蓋上，瞇起眼睛。
小麗蹲在椅子旁邊，雙手捂臉，笑著看著爺爺。不壹會兒，壹個故事被爺爺講完了。
擴展數據:
看圖寫詞是小學生學習表達的最基本環節。這個環節的壹個特點就是先看圖再表達。看圖是表達的前提，只有看懂了圖才能表達出來。
所以這種作業要分兩步，壹是看圖，二是表達。看完這張圖妳有了什麽樣的內容，什麽樣的聯想？
在妳理解了圖的意思之後，在妳正式動筆之前，妳要想好圖的內容，怎麽寫。圖中表達了什麽樣的內容？如果內容豐富，就要想好什麽是主要的，抓住主要的來寫，這樣更簡潔。
寫作時註意:
壹、根據題目要求寫；
二是要註意語言規範，即寫出來的句子要完整，壹段話裏的句子要連貫；
第三，要求用詞準確，註意不要寫錯別字。小學壹、二年級看圖作文是作文的初始訓練，是培養孩子向觀察客觀事物過渡的橋梁和良好途徑，是培養孩子認知能力、形象思維能力和表達能力的良好途徑。